رویدادی در راه است....با ما همراه باشید—•—•—•—•—•—•—•—•—•—•— آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع)https://ble.ir/azmayeshraftary۶آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی
پیام
همراهان عزیز لطفاً پیشنهاد مجله بدید تا این دوره مهم توسط افراد بیشتری دیده شود
🧭 نقشه پنهان جامعه ایران
رویداد تجربهکاوی تیپشناسی جامعه ایران با هدف شناخت دقیقتر تیپهای اجتماعی و بهرهگیری از این شناخت در طراحی پیام، رسانه و مداخله فرهنگی مؤثر برگزار میشود.
در این دوره، تجربهها و یافتههای مراکز علمی، پژوهشی و فرهنگی در حوزه مخاطبشناسی، تیپشناسی اجتماعی، رفتار رسانهای و ارتباطات فرهنگی مورد بررسی و گفتوگوی تخصصی قرار میگیرد.
زمان برگزاری: خرداد و تیر ماه ۱۴۰۵
مکان برگزاری:قم و تهران
ظرفیت ثبت نام بسیار محدود
هزینه ثبت نام: ۷۰۰ هزار تومان
اساتید و دانشجویان دانشگاه باقرالعلوم علیهالسلام: ۷۰ درصد تخفیفاساتید و دانشجویان عمومی: ۵۰ درصد تخفیف
مهلت ثبت نام:یک شنبه ۱۰ خرداد
پیوند ثبت نام:https://survey.porsline.ir/s/WyIOBZ4O
#نقشه_پنهان_جامعه_ایران#تیپ_شناسی_اجتماعی#مخاطب_شناسی#ارتباطات_فرهنگی#علوم_رفتاری
—•—•—•—•—•—•—•—•—•—•— آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع)https://ble.ir/azmayeshraftary
رویداد تجربهکاوی تیپشناسی جامعه ایران با هدف شناخت دقیقتر تیپهای اجتماعی و بهرهگیری از این شناخت در طراحی پیام، رسانه و مداخله فرهنگی مؤثر برگزار میشود.
در این دوره، تجربهها و یافتههای مراکز علمی، پژوهشی و فرهنگی در حوزه مخاطبشناسی، تیپشناسی اجتماعی، رفتار رسانهای و ارتباطات فرهنگی مورد بررسی و گفتوگوی تخصصی قرار میگیرد.
زمان برگزاری: خرداد و تیر ماه ۱۴۰۵ مکان برگزاری:قم و تهرانظرفیت ثبت نام بسیار محدود هزینه ثبت نام: ۷۰۰ هزار تومان اساتید و دانشجویان دانشگاه باقرالعلوم علیهالسلام: ۷۰ درصد تخفیفاساتید و دانشجویان عمومی: ۵۰ درصد تخفیف
مهلت ثبت نام:یک شنبه ۱۰ خرداد پیوند ثبت نام:https://survey.porsline.ir/s/WyIOBZ4O#نقشه_پنهان_جامعه_ایران#تیپ_شناسی_اجتماعی#مخاطب_شناسی#ارتباطات_فرهنگی#علوم_رفتاری
—•—•—•—•—•—•—•—•—•—•—
آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع)https://ble.ir/azmayeshraftaryآزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی 🧭 نقشه پنهان جامعه ایران رویداد تجربهکاوی تیپشناسی جامعه ایران با هدف شناخت دقیقتر تیپهای اجتماعی و بهرهگیری از این شناخت در طراحی پیام، رسانه و مداخله فرهنگی مؤثر برگزار میشود. در این دوره، تجربهها و یافتههای مراکز علمی، پژوهشی و فرهنگی در حوزه مخاطبشناسی، تیپشناسی اجتماعی، رفتار رسانهای و ارتباطات فرهنگی مورد بررسی و گفتوگوی تخصصی قرار میگیرد. زمان برگزاری: خرداد و تیر ماه ۱۴۰۵ مکان برگزاری: قم و تهران ظرفیت ثبت نام بسیار محدود هزینه ثبت نام: ۷۰۰ هزار تومان اساتید و دانشجویان دانشگاه باقرالعلوم علیهالسلام: ۷۰ درصد تخفیف اساتید و دانشجویان عمومی: ۵۰ درصد تخفیف مهلت ثبت نام: یک شنبه ۱۰ خرداد پیوند ثبت نام: https://survey.porsline.ir/s/WyIOBZ4O #نقشه_پنهان_جامعه_ایران #تیپ_شناسی_اجتماعی #مخاطب_شناسی #ارتباطات_فرهنگی #علوم_رفتاری —•—•—•—•—•—•—•—•—•—•— آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع) https://ble.ir/azmayeshraftary
🧭 نقشه پنهان جامعه ایران رویداد تجربهکاوی تیپشناسی جامعه ایران با هدف شناخت دقیقتر تیپهای اجتماعی و بهرهگیری از این شناخت در طراحی پیام، رسانه و مداخله فرهنگی مؤثر برگزار میشود. در این دوره، تجربهها و یافتههای مراکز علمی، پژوهشی و فرهنگی در حوزه مخاطبشناسی، تیپشناسی اجتماعی، رفتار رسانهای و ارتباطات فرهنگی مورد بررسی و گفتوگوی تخصصی قرار میگیرد. زمان برگزاری: خرداد و تیر ماه ۱۴۰۵ مکان برگزاری: قم و تهران ظرفیت ثبت نام بسیار محدود هزینه ثبت نام: ۷۰۰ هزار تومان اساتید و دانشجویان دانشگاه باقرالعلوم علیهالسلام: ۷۰ درصد تخفیف اساتید و دانشجویان عمومی: ۵۰ درصد تخفیف مهلت ثبت نام: یک شنبه ۱۰ خرداد پیوند ثبت نام: https://survey.porsline.ir/s/WyIOBZ4O #نقشه_پنهان_جامعه_ایران #تیپ_شناسی_اجتماعی #مخاطب_شناسی #ارتباطات_فرهنگی #علوم_رفتاری —•—•—•—•—•—•—•—•—•—•— آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع) https://ble.ir/azmayeshraftary توضیحات تکمیلی پیرامون دوره «نقشه پنهان جامعه ایران»دوره «نقشه پنهان جامعه ایران» یک رویداد تخصصی در حوزه تیپشناسی جامعه ایران، مخاطبشناسی، ارتباطات فرهنگی و طراحی مداخله اجتماعی است. این دوره برای پاسخ به یک مسئله مهم طراحی شده است: جامعه ایران امروز دیگر با یک تصویر کلی، یکدست و سادهشده قابل فهم نیست.
تفاوتهای نسلی، سبکهای زندگی، الگوهای دینداری، مصرف رسانه، میزان اعتماد اجتماعی، تجربه زیسته، دغدغههای اقتصادی، شبکههای ارتباطی و حساسیتهای فرهنگی، جامعه را به مجموعهای از «تیپها و خردهگروههای متنوع» تبدیل کرده است. بنابراین، تبلیغ، رسانه و سیاستگذاری فرهنگی نیز نمیتواند همچنان با یک پیام «واحد، عمومی و فراگیر» با همه مخاطبان سخن بگوید.در این دوره تلاش میشود تجربه مراکز علمی، پژوهشی، رسانهای و فرهنگی که در زمینه تیپشناسی، مخاطبشناسی، تحلیل سبک زندگی، رفتار رسانهای، فضای مجازی و مطالعات اجتماعی جامعه ایران فعالیت داشتهاند، کنار هم قرار گیرد. شرکتکنندگان با روشها، یافتهها، محدودیتها و کاربردهای عملی این تجربهها آشنا میشوند و یاد میگیرند چگونه میتوان شناخت اجتماعی را به زبان طراحی پیام، انتخاب کانال ارتباطی، تعیین لحن، شناخت مرجع اعتماد و طراحی مداخله فرهنگی تبدیل کرد.ضرورت این دوره از آنجا ناشی میشود که بسیاری از پیامهای فرهنگی و تبلیغی هنوز بر مبنای تصور «مخاطب عمومی» ساخته میشوند؛ مخاطبی فرضی که گویی دغدغه، زبان، تجربه و جهان ذهنی واحدی دارد. این نگاه در گذشته شاید تا حدی کارآمد بوده باشد، اما در شرایط امروز، اتکا به «ابرپیام» یا پیام بزرگ و یکسان برای همه، با محدودیتهای جدی روبهروست. ابرپیام معمولاً سادهسازی میکند، تفاوتها را نادیده میگیرد، مخاطب را از دور میبیند و در بسیاری موارد به جای اقناع، باعث بیتفاوتی، مقاومت یا سوءبرداشت میشود.در مقابل، رویکرد جدید ارتباطات فرهنگی بر طراحی پیامهای متناسب با تیپهای جزئیتر جامعه تأکید دارد. معنای این رویکرد آن نیست که پیام دچار پراکندگی یا نسبیگرایی شود، بلکه مقصود آن است که یک مضمون اصلی، با زبانها، روایتها، مثالها، کانالها و صورتبندیهای متفاوت برای گروههای مختلف شخصی سازی شود. برای یک گروه، زبان عقلانی و دادهمحور اثرگذارتر است؛ برای گروهی دیگر، روایت تجربه زیسته اهمیت بیشتری دارد. برخی مخاطبان از مسیر رسانه رسمی پیام را دریافت میکنند و برخی دیگر از مسیر شبکههای اجتماعی، گروههای دوستی، چهرههای مرجع یا کنشگران میانی. بنابراین، شناخت تیپهای اجتماعی به ما کمک میکند بدانیم با چه کسی، از چه مسیری، با چه لحنی و با چه سطحی از توضیح باید وارد گفتوگو شویم. «نقشه پنهان جامعه ایران» فرصتی است برای عبور از تبلیغ کلینگر و حرکت به سوی ارتباطات سلولی و اثربخش؛ در این رویکرد قابلیت اثرسنجی پیام ها و فعالیت های تبلیغی و فرهنگی نیز مهیا می شود. برخلاف زمانی که ابر پیام ها به شکل عمومی منتشر شده و قابلیت سنجش و اثرگذاری آنها نیز وجود نخواهد داشت. —•—•—•—•—•—•—•—•—•—•—
آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع)https://ble.ir/azmayeshraftary۳Buyer-Personas-FOvlGvf2_SciOne.ir.pdf
۲.۱۴ مگابایت
معرفی کتاب: پرسونای خریدارBuyer Personas: Revised and Expandedاین کتاب نوشته جیم کراوس و ادل روِلا، یکی از منابع کاربردی در حوزه بازاریابی، شناخت مشتری و طراحی پیام مؤثر است.
ایده اصلی کتاب این است که «پرسونای خریدار» فقط دانستن سن، شغل، جنسیت یا علایق مخاطب نیست؛ بلکه باید بفهمیم مخاطب چگونه تصمیم میگیرد، چه چیزی او را به جستوجو وادار میکند، چه نگرانیهایی دارد، به چه منابعی اعتماد میکند و چه اطلاعاتی برای تصمیم مطمئن نیاز دارد.
کتاب در چهار بخش تنظیم شده است:
۱. هنر و علم پرسونای خریداردر این بخش توضیح داده میشود که پرسونا باید بر اساس تصمیم خرید ساخته شود، نه فقط پروفایل مخاطب.
۲. مصاحبه برای کشف بینش خریدنویسندگان نشان میدهند چگونه با مصاحبه عمیق میتوان داستان واقعی تصمیم مشتری را فهمید.
۳. ساخت پرسونای خریداردر این بخش روش استخراج و تنظیم بینشها از مصاحبهها آموزش داده میشود.
۴. استفاده از پرسونا در راهبرد بازاریابی و فروشکتاب توضیح میدهد چگونه این بینشها به پیام، محتوا، تجربه مشتری و راهبرد فروش تبدیل میشوند.
این کتاب برای هر کسی که در حوزه بازاریابی، تغییر رفتار، طراحی پیام، فروش، تبلیغات یا شناخت مخاطب کار میکند مفید است؛ چون یادآوری میکند قبل از حرفزدن با مخاطب، باید واقعاً به او گوش داد.
#نقشه_پنهان_جامعه_ایران#تیپ_شناسی_اجتماعی#مخاطب_شناسی#ارتباطات_فرهنگی#علوم_رفتاری
—•—•—•—•—•—•—•—•—•—•—
آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع)https://ble.ir/azmayeshraftary۵حلقه های مفقوده امروز رسانه و فرهنگ برای رسیدن به تغییر رفتار های عمومی چیست ؟
بسم الله....
شاید برای همه ی فعالان فرهنگی به خصوص فعالان رسانه و تربیت این سوال پیش آمده باشد که چرا با حجم بالای فعالیت های فرهنگی و رسانه ای اما اثرات یا به تعبیری تغیرات مثبت قابل مشاهده ای در ساحات اجتماعی به صورت ملموس وگسترده دیده و شنیده نمی شود ؟اگر بخواهیم سوال مطرح شده را به گونه ای دیگر طرح کنیم باید بپرسیم معیار دقیق موفقیت و عدم موفقیت فعالیت های فرهنگی امروز چیست ؟مباحث فراوانی در مورد شاخص های موفقیت یک فعالیت فرهنگی یا رسانه ای هنوز در مقالات فارسی منتشر نشده است اما می توان از مجموع مباحث مطرح شده در منابع داخلی و خارجی به سه الگو برای دسترسی به اهداف یک فعالیت فرهنگی رسید و بر اساس این سه الگو میزان اثربخشی یک فعالیت فرهنگی را تعیین کرد .
۱-الگوی تیپ شناسی یا مخاطب شناسی :قائدتا شاخص های ارزیابی یک اثر فرهنگی زمانی می تواند دقیق باید که مشخص شود دقیقا چه جامعه ی مخاطبی داشته است ؟
روش های گوناگونی برای تیپ شناسی مخاطب وجود دارد.تا زمانی که یک اثر فرهنگی مخاطب مشخصی نداشته باشد و آن مخاطب را بر اساس سلایق دقیق شناسایی نکرده باشد نمی توان در مورد سایر اضلاع موفقیت آن سخن گفت ،فلذا اصل اساسی برای موفقیت در اثرگذاری فرهنگی غنی سازی و بالا بردن دقت هرچه بیشتر مخاطب شناسی یا همان تیپ شناسی است .
۲-الگوی طراحی پیام :به دلیل حجم بالای پیام های رسانه ای و تکثر مخاطب امروز تنها پیام های که مقصد می رسند که دارای طراحی مشخص باشند وگرنه هر نوع پیام به صورت ساده و تک خطی به مخاطب نمی رسد حتی اگر مخاطب در معرض آن قرار گیرد .در طراحی پیام هم ابتدا باید مخاطب پیام مشخص شود و سپس با طراحی دقیقی پیام را به گونه ای به آن مخاطب رساند که منجر به تأثیراتی در مخاطب شود .طراحی پیام در حقیقت مدلی خلاقانه برای رساندن یک پیام خاص به مخاطبی خاص میان انبوه پیام های رسانه ای است .
۳-اثرسنجی پیام :اثرسنجی پیام فرهنگی یا رسانه ای نیز روش های دارد اما مهم درست اصل در سنجش اثر این است که قبل از ارسال پیام مخاطب مشخصی را هدف گرفته و با طراحی مشخصی برای رساندن پیام به آن مخاطب تلاشی صورت گرفته باشد.بنابراین الگوهای سه گانه ی مذکور حلقه های به هم پیوسته هستند و با ترتیب مشخصی می بایست در نظر گرفته شوند.حلقه های مفقوده امروز در کنش های فرهنگی و اجتماعی دقیقا همین سه اصل مخاطب شناسی ،طراحی پیام و اثرسنجی است که می بایست نهادهای علمی و فرهنگی اهتمام بیشتری به پردازش این حلقه ها داشته باشند .
—•—•—•—•—•—•—•—•—•—•— آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع)
https://ble.ir/azmayeshraftary
بسم الله....
شاید برای همه ی فعالان فرهنگی به خصوص فعالان رسانه و تربیت این سوال پیش آمده باشد که چرا با حجم بالای فعالیت های فرهنگی و رسانه ای اما اثرات یا به تعبیری تغیرات مثبت قابل مشاهده ای در ساحات اجتماعی به صورت ملموس وگسترده دیده و شنیده نمی شود ؟اگر بخواهیم سوال مطرح شده را به گونه ای دیگر طرح کنیم باید بپرسیم معیار دقیق موفقیت و عدم موفقیت فعالیت های فرهنگی امروز چیست ؟مباحث فراوانی در مورد شاخص های موفقیت یک فعالیت فرهنگی یا رسانه ای هنوز در مقالات فارسی منتشر نشده است اما می توان از مجموع مباحث مطرح شده در منابع داخلی و خارجی به سه الگو برای دسترسی به اهداف یک فعالیت فرهنگی رسید و بر اساس این سه الگو میزان اثربخشی یک فعالیت فرهنگی را تعیین کرد .
۱-الگوی تیپ شناسی یا مخاطب شناسی :قائدتا شاخص های ارزیابی یک اثر فرهنگی زمانی می تواند دقیق باید که مشخص شود دقیقا چه جامعه ی مخاطبی داشته است ؟
روش های گوناگونی برای تیپ شناسی مخاطب وجود دارد.تا زمانی که یک اثر فرهنگی مخاطب مشخصی نداشته باشد و آن مخاطب را بر اساس سلایق دقیق شناسایی نکرده باشد نمی توان در مورد سایر اضلاع موفقیت آن سخن گفت ،فلذا اصل اساسی برای موفقیت در اثرگذاری فرهنگی غنی سازی و بالا بردن دقت هرچه بیشتر مخاطب شناسی یا همان تیپ شناسی است .
۲-الگوی طراحی پیام :به دلیل حجم بالای پیام های رسانه ای و تکثر مخاطب امروز تنها پیام های که مقصد می رسند که دارای طراحی مشخص باشند وگرنه هر نوع پیام به صورت ساده و تک خطی به مخاطب نمی رسد حتی اگر مخاطب در معرض آن قرار گیرد .در طراحی پیام هم ابتدا باید مخاطب پیام مشخص شود و سپس با طراحی دقیقی پیام را به گونه ای به آن مخاطب رساند که منجر به تأثیراتی در مخاطب شود .طراحی پیام در حقیقت مدلی خلاقانه برای رساندن یک پیام خاص به مخاطبی خاص میان انبوه پیام های رسانه ای است .
۳-اثرسنجی پیام :اثرسنجی پیام فرهنگی یا رسانه ای نیز روش های دارد اما مهم درست اصل در سنجش اثر این است که قبل از ارسال پیام مخاطب مشخصی را هدف گرفته و با طراحی مشخصی برای رساندن پیام به آن مخاطب تلاشی صورت گرفته باشد.بنابراین الگوهای سه گانه ی مذکور حلقه های به هم پیوسته هستند و با ترتیب مشخصی می بایست در نظر گرفته شوند.حلقه های مفقوده امروز در کنش های فرهنگی و اجتماعی دقیقا همین سه اصل مخاطب شناسی ،طراحی پیام و اثرسنجی است که می بایست نهادهای علمی و فرهنگی اهتمام بیشتری به پردازش این حلقه ها داشته باشند .
—•—•—•—•—•—•—•—•—•—•—
آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع) https://ble.ir/azmayeshraftary۴بسم الله...
انواع روش های کلی تیپ شناسی مخاطب
تیپ شناسی مخاطب در پنج دسته کلی قابل دسته بندی بوده و هر روش بر اساس اهداف هر نوع مطالعه قابل استفاده است.
تیپ شناسی برمبنای مطالعات اسنادی استفاده از منابع علمی در رشته هایی مانند علوم دینی ،روان شناسی ،علوم تربیتی و ...در این روش بر مبنای علوم مذکور مخاطب دسته بندی شده و ویژگی های هر دسته ناظربه هر دوره از زندگی مشخص می شود .طبیعتاً در این روش( به استثنای روش دینی که بر مبنای فطرت ثابت انسانی است و تغییر نمی کنند )تغییرات نسلی کمتر مورد توجه قرار می گیرد.
تیپ شناسی بر مبنای روش های کمی و کیفی مرسوم در روش تحقیق اجتماعیدر روش های کمی و کیفی خود مخاطب مورد سوال قرار می گیرد.در این روش ها جامعه مخاطبی مشخص بر مبنای چند سوال و پیش فرض مورد پرسش عمیق یا غیرعمیق قرار گرفته و نتایج آن به نوعی تیپ شناسی مخاطب است.اگر فهم لایه های عمیق شخصیتی مخاطب مد نظر باشد از روش های کیفی و پرسشنامه عمیق استفاده می شود و اگر کمیت و فراگیری موضوع در سطح مخاطب اهمیت داشته باشد از روش های کمی استفاده می شود به این معنا که تعداد حداقل هزار نفر جامعه مخاطب باید پرسشنامه تکمیل کنند.
تیپ شناسی بر مبنای تحلیل رفتار بیرونیدر این روش ها مخاطبین خودشان مورد سوال نیستند بلکه رفتارشان در ساحت های مختلف مورد تحلیل قرار می گیرد.تحلیل داده های شبکه های اجتماعی از این جنس است ،هم چنین روش های آزمایش اجتماعی از این دست است.تفاوت این روش با روش های کمی و کیفی در این است که خود افراد مورد سوال قرار نمی گیرند بلکه رفتار بیرونی آنها دسته بندی و تحلیل می شود.
تیپ شناسی فراتحلیلیاین نوع تیپ شناسی در حقیقت بر مبنای تیپ شناسی های دیگر صورت می گیرد و تحلیلی نو بر چند تیپ شناسی رقم می زند.در حقیقت این روش نیز از روش های کمی و کیفی و یا تحلیل داده کمک می گیرد اما به جای استناد به یک نوع از تیپ شناسی ،مجموعه ای از تیپ شناسی ها را در کنار هم قرار داده و ویژگی های مشترک هر دسته از مخاطب را جدا و در یک تیپ قرار می دهد.
تیپ شناسی بر مبنای مدل سازی جمعیتیدر این روش به جای در کردن پرسشنامه توسط افراد و یا تحلیل بیرونی رفتار مخاطب ،جامعه از ابتدا خوشه بندی می شود.یعنی در حقیقت دسته بندی مخاطب قبل از انجام تیپ شناسی صورت می گیرد .این دسته بندی با دسته بندی های کلی که بتوان کل جامعه را دسته بندی کرد انجام می شود یعنی مواردی مانند: سن ،جنسییت،تحصیلات ،قومیت و...پس از دسته بندی کلی جامعه از هر دسته یک نمونه انتخاب شده ومورد پرسش قرار می گیرد .نظر هر دسته و خوشه بر کل افراد آن دسته تعمیم داده می شود.
—•—•—•—•—•—•—•—•—•—•— آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع)
انواع روش های کلی تیپ شناسی مخاطبتیپ شناسی مخاطب در پنج دسته کلی قابل دسته بندی بوده و هر روش بر اساس اهداف هر نوع مطالعه قابل استفاده است. تیپ شناسی برمبنای مطالعات اسنادی استفاده از منابع علمی در رشته هایی مانند علوم دینی ،روان شناسی ،علوم تربیتی و ...در این روش بر مبنای علوم مذکور مخاطب دسته بندی شده و ویژگی های هر دسته ناظربه هر دوره از زندگی مشخص می شود .طبیعتاً در این روش( به استثنای روش دینی که بر مبنای فطرت ثابت انسانی است و تغییر نمی کنند )تغییرات نسلی کمتر مورد توجه قرار می گیرد. تیپ شناسی بر مبنای روش های کمی و کیفی مرسوم در روش تحقیق اجتماعیدر روش های کمی و کیفی خود مخاطب مورد سوال قرار می گیرد.در این روش ها جامعه مخاطبی مشخص بر مبنای چند سوال و پیش فرض مورد پرسش عمیق یا غیرعمیق قرار گرفته و نتایج آن به نوعی تیپ شناسی مخاطب است.اگر فهم لایه های عمیق شخصیتی مخاطب مد نظر باشد از روش های کیفی و پرسشنامه عمیق استفاده می شود و اگر کمیت و فراگیری موضوع در سطح مخاطب اهمیت داشته باشد از روش های کمی استفاده می شود به این معنا که تعداد حداقل هزار نفر جامعه مخاطب باید پرسشنامه تکمیل کنند. تیپ شناسی بر مبنای تحلیل رفتار بیرونیدر این روش ها مخاطبین خودشان مورد سوال نیستند بلکه رفتارشان در ساحت های مختلف مورد تحلیل قرار می گیرد.تحلیل داده های شبکه های اجتماعی از این جنس است ،هم چنین روش های آزمایش اجتماعی از این دست است.تفاوت این روش با روش های کمی و کیفی در این است که خود افراد مورد سوال قرار نمی گیرند بلکه رفتار بیرونی آنها دسته بندی و تحلیل می شود. تیپ شناسی فراتحلیلیاین نوع تیپ شناسی در حقیقت بر مبنای تیپ شناسی های دیگر صورت می گیرد و تحلیلی نو بر چند تیپ شناسی رقم می زند.در حقیقت این روش نیز از روش های کمی و کیفی و یا تحلیل داده کمک می گیرد اما به جای استناد به یک نوع از تیپ شناسی ،مجموعه ای از تیپ شناسی ها را در کنار هم قرار داده و ویژگی های مشترک هر دسته از مخاطب را جدا و در یک تیپ قرار می دهد. تیپ شناسی بر مبنای مدل سازی جمعیتیدر این روش به جای در کردن پرسشنامه توسط افراد و یا تحلیل بیرونی رفتار مخاطب ،جامعه از ابتدا خوشه بندی می شود.یعنی در حقیقت دسته بندی مخاطب قبل از انجام تیپ شناسی صورت می گیرد .این دسته بندی با دسته بندی های کلی که بتوان کل جامعه را دسته بندی کرد انجام می شود یعنی مواردی مانند: سن ،جنسییت،تحصیلات ،قومیت و...پس از دسته بندی کلی جامعه از هر دسته یک نمونه انتخاب شده ومورد پرسش قرار می گیرد .نظر هر دسته و خوشه بر کل افراد آن دسته تعمیم داده می شود.—•—•—•—•—•—•—•—•—•—•—
آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع)۶
یک نمودار، یک روایت | بنزین گرانتر شد؛ اما مصرف چه شد؟ در حدود ۱۵ سال گذشته، قیمت اسمی بنزین در ایران چند بار تغییر کرده است: ابتدای دهه ۱۳۹۰: بنزین آزاد ۷۰۰ تومان سال ۱۳۹۳: بنزین آزاد ۱۰۰۰ تومان سال ۱۳۹۴: بنزین معمولی تکنرخی ۱۰۰۰ تومان آبان ۱۳۹۸: سهمیهای ۱۵۰۰ و آزاد ۳۰۰۰ تومان از آذر ۱۴۰۴: نرخ آزاد جایگاه ۵۰۰۰ تومان؛ در کنار سهمیههای ۱۵۰۰ و ۳۰۰۰ تومانی خودروهای شخصی مشمول. اما روایت مهمتر پشت این نمودار چیست؟تجربه سالهای گذشته نشان میدهد اصلاح قیمت و سهمیهبندی در برخی مقاطع توانسته برای مدتی رشد مصرف را مهار کند؛ اما این اثر پایدار نمانده و مصرف دوباره افزایش یافته است.
از منظر علوم رفتاری، اینجا یک سؤال مهم مطرح میشود:آیا «قیمت» بهتنهایی برای تغییر پایدار رفتار مصرف بنزین کافی است؟
وقتی فرد برای رفتوآمد روزانه جایگزین مناسبی برای خودروی شخصی ندارد، خودروی او پرمصرف است یا ساختار شهر وابستگی زیادی به خودرو ایجاد کرده، افزایش قیمت ممکن است هزینه رفتار را بالا ببرد، اما الزاماً خودِ رفتار را بهصورت پایدار تغییر نمیدهد. گزارشهای رسمی نیز عواملی مانند بهرهوری پایین ناوگان، خودروهای فرسوده و رشد تعداد خودروهای شخصی را در تداوم مصرف بالا مؤثر میدانند.
نظر شما چیست؟اگر قرار بود فقط یک مداخله برای کاهش مصرف بنزین در ایران طراحی کنید، کدام را انتخاب میکردید؟ افزایش قیمت توسعه حملونقل عمومی خودروهای کممصرف و برقی مشوق مالی برای کممصرفها مداخلات رفتاری و اطلاعرسانی مقایسهای#یک_نمودار_یک_روایت#علوم_رفتاری#بنزین#تغییر_رفتار#سیاستگذاری_رفتاری#تغییرات_اجتماعی
—•—•—•—•—•—•—•—•—•—•—
آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع) https://ble.ir/azmayeshraftary۳
روی میز مطالعه | وقتی تروریسم «برند» میشود معرفی کتاب «تروریسم، پروپاگاندا، برندینگ»چرا یک ایدئولوژی افراطی میتواند برای برخی افراد جذاب شود؟یک گروه تروریستی چگونه برای خود «هویت»، «روایت» و حتی چیزی شبیه به یک برند میسازد؟
کتاب «تروریسم، پروپاگاندا، برندینگ» تلاش میکند با بررسی تجربه داعش، به بخشی از این پرسشها پاسخ دهد.
یکی از بخشهای قابلتوجه کتاب، مفهوم «تبلیغات روایی» در فصل سوم است؛ جایی که نویسنده نشان میدهد چگونه داستانسرایی میتواند به ابزاری برای معرفی، مشروعیتبخشی و پذیراندن یک ایدئولوژی تبدیل شود.داعش صرفاً مجموعهای از پیامهای سیاسی و ایدئولوژیک منتشر نمیکرد؛ بلکه تلاش داشت با ترکیب روایت، تصویر، نماد، هویت و رسانههای اجتماعی تصویری منسجم از خود به مخاطبان ارائه دهد.
از منظر علوم رفتاری، نکته مهم همینجاست:انسانها همیشه فقط با استدلال و اطلاعات متقاعد نمیشوند؛ روایتها، تصاویر، هویتهای جمعی و احساس تعلق نیز میتوانند بر نگرش و رفتار آنها اثر بگذارند.
نویسنده در این کتاب نشان میدهد که سازمانهای تروریستی چگونه از فنون ارتباطی و روانشناختی برای جذب مخاطب، تقویت وفاداری و تبدیل برخی افراد به حامیان فعال استفاده میکنند.
از مهمترین موضوعات کتاب: نقش بازاریابی و رسانههای اجتماعی در گسترش تروریسم شیوههای جذب و حفظ نیرو شناسایی مخاطبان هدف و استفاده از تکنیکهای روانی بررسی «داعش به مثابه یک برند» راهبردهای جلوگیری از ریزش نیرو شباهتهای پروپاگاندا با برندینگ تجاری نقش نمادها و نشانههای بصری در اقناع راهکارهای مقابله با پروپاگاندا چرا خواندن این کتاب مهم است؟زیرا مطالعه پروپاگاندا فقط مطالعه یک گروه تروریستی نیست؛ بلکه مطالعه سازوکارهایی است که میتوانند ادراک، هویت، نگرش و در نهایت رفتار انسانها را تحت تأثیر قرار دهند.
پرسش برای تأمل:به نظر شما در اقناع انسانها کدامیک اثرگذارتر است؟
«اطلاعات و استدلال» یا «روایت و هویت»؟
دیدگاه شما چیست؟#روی_میز_مطالعه#معرفی_کتاب#علوم_رفتاری#پروپاگاندا#روایت#اقناع#تغییرات_اجتماعی
—•—•—•—•—•—•—•—•—•—•—
آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع) https://ble.ir/azmayeshraftary
آزمایشگاهگردی | جایی که علم رفتار را به سیاست تبدیل میکند🧪 آشنایی با تیم بینشهای رفتاری بریتانیا (Behavioural Insights Team)
چرا برخی سیاستها با وجود طراحی خوب، در عمل نتیجه نمیدهند؟
چرا مردم همیشه مطابق پیشبینیهای اقتصادی و منطقی رفتار نمیکنند؟
این پرسشها نقطه شروع شکلگیری یکی از شناختهشدهترین مجموعههای علوم رفتاری جهان است:
Behavioural Insights Team (BIT)این مجموعه که در سال ۲۰۱۰ در بریتانیا شکل گرفت، تلاش میکند با استفاده از یافتههای روانشناسی، اقتصاد رفتاری و علوم اجتماعی، به دولتها و سازمانها کمک کند تا سیاستهایی طراحی کنند که با رفتار واقعی انسانها سازگارتر باشد.
ایده اصلی BIT ساده اما مهم است:«اگر میخواهیم رفتار مردم تغییر کند، ابتدا باید بفهمیم مردم چگونه تصمیم میگیرند.»
این آزمایشگاه به جای فرض اینکه افراد همیشه کاملاً منطقی و محاسبهگر هستند، عواملی مانند:
عادتها محیط تصمیمگیری هنجارهای اجتماعی انگیزهها محدودیتهای شناختیرا در طراحی سیاستها در نظر میگیرد.
برخی از حوزههای فعالیت این مجموعه: بهبود رفتارهای سلامت عمومی افزایش پسانداز و تصمیمهای مالی بهتر تشویق رفتارهای زیستمحیطی بهبود آموزش و فرصتهای اجتماعی افزایش اثربخشی خدمات دولتییکی از مشهورترین رویکردهای این حوزه، استفاده از «تلنگر» (Nudge) است؛ یعنی طراحی محیط انتخاب بهگونهای که بدون اجبار، احتمال انتخاب رفتار مطلوب افزایش یابد.
برای مثال:گاهی تغییر ساده در نحوه ارائه یک پیام، تنظیم یک فرم یا ترتیب گزینهها میتواند رفتار افراد را تغییر دهد. درس این تجربه برای ما چیست؟حل مسائل اجتماعی فقط به قانونگذاری یا اطلاعرسانی محدود نمیشود؛گاهی لازم است خودِ «محیط تصمیمگیری» را بهتر طراحی کنیم.
پرسش برای گفتوگو:اگر یک آزمایشگاه علوم رفتاری در ایران بخواهد روی یک مسئله اجتماعی کار کند، به نظر شما اولویت باید کدام باشد؟
مصرف انرژی سلامت عمومی مسائل خانواده آموزش و یادگیری سرمایه اجتماعی و اعتماد عمومی نظر شما چیست؟#آزمایشگاه_گردی#علوم_رفتاری#سیاستگذاری_رفتاری#Nudge#تغییرات_اجتماعی#BehaviouralInsights
—•—•—•—•—•—•—•—•—•——
آزمایشگاه علوم رفتاری و تغییرات اجتماعی | دانشگاه باقرالعلوم(ع) https://ble.ir/azmayeshraftary۲