پاکت هدیه
زینب کبری (س) جهاد تبیین را، جهاد روایت را راه انداخت؛ نگذاشت و فرصت نداد که روایت دشمن از حادثه غلبه پیدا کند؛ کاری کرد که روایت او بر افکار عمومی غلبه پیدا کند.
#رهبر_شهید
میلاد حضرت زینب س مبارک باد.
#رهبر_شهید
میلاد حضرت زینب س مبارک باد.
چرایی غفلت هفتصدروزه نخبگانبازخوانی مطالبه رهبر شهید برای نهضت دوم علمی یازدهم مهر ۱۴۰۳، در نخستین دیدار عمومی بعد از شهادت سید حسن نصرالله و در پنجمین روز عزای عمومی او، در شرایطی که نگرانی‌های جدی درباره امنیت حسینیه امام خمینی و احتمال هدف قرار گرفتن رهبر انقلاب وجود داشت، ایشان در جمع نخبگان علمی حاضر شدند. عزادار بودند و محزون؛ چنان‌که در آغاز سخنانشان صریحاً به این اندوه اشاره کردند. بااین‌حال، تأکید داشتند که این جلسه را برای اهمیت گفت‌وگو با نخبگان علمی تشکیل داده‌اند و در همین دیدار، مطالبه‌ای مهم را مطرح کردند: «یک وظیفه‌ی مهمی امروز در کشور وجود دارد و آن خیزش جدید علمی است» فرمان آغاز نهضتی جدید در عرصه علم را صادر کردند؛ مطالبه‌ای که پس از آن، فرصت چندانی برای تبیین بیشتر ابعاد آن فراهم نشد.اکنون، پس از حدود هفتصد روز، می‌توان گفت این مطالبه در هیاهوی جنگ و تحولات پس از آن، تا حد زیادی به فراموشی سپرده شده است. بازخوانی آن بیانات میتواند به فهم چرایی این غفلت کمک کند.۱. عقب‌ماندگی‌ای که از آن بی خبریمفرمودند: «ما خیلی عقبیم.... علم در دنیا تحولاتش خیلی سریع است؛ می‌بینید دیگر شما، خودتان همه اهل علمید، می‌بینید تحولات علمی دنیا چقدر سریع است. ما یک خیزش جدید نیاز داریم، یک حرکت جدید نیاز داریم، یک نهضت جدید علمی نیاز داریم.» مسئله نخست، درک عمق عقب‌ماندگی علمی کشور و شتاب تحولات علمی جهان است. همین آگاهی میتواند احساس اضطرار برای آغاز یک خیزش جدید را زنده کند. اگر نظرسنجی دقیقی در میان جامعه علمی کشور انجام شود، به گمانم نتایج آن نشان خواهد داد که نه از میزان عقب‌ماندگی خود به‌درستی آگاهیم و نه از شتاب پیشرفت علمی جهان شناخت کافی داریم. این آگاهی، سوخت اصلی شکل‌گیری نهضت جدید علمی است.
۲. عاملیت اصلی این نهضت بر عهده نخبگان استفرمودند:«این کار را چه کسی باید بکند؟ شما نخبگان. البتّه دانشگاه‌ها مسئولند، مراکز علمی گوناگون، پژوهشکده‌ها و امثال اینها همه مسئولند لکن عامل اصلی، فرد نخبه است.» بر خلاف نهضت قبل که در دهه هشتاد آغاز شد و رویکردش مبتنی بر نهاد سازی و محرک آن جریان سازی حاکمیتی بود مطالبه نهضت دوم مستقیما از نخبگان است. با وجود این، چیستی و چگونگی ایفای نقش نخبگان در این نهضت و سازوکار فراگیر کردن چنین حرکتی در جامعه علمی کشور، به‌درستی درک نشده است.
۳. اولویت جهاد علمی در میان تکالیف متعددفرمودند: «دنبال خیزش علمی باشید و این جهاد شماست. البته من جلوی انواع دیگر جهاد شما را نمی‌گیرم؛ مثل جهاد مالی و امثال اینها، جهاد تبیینی، لکن جهاد عمده‌ی شما نخبگان عبارت است از همین حرکت علمی و خیزش جدید علمی و پیدا کردن تفوق علمی بر رقیبان و بدخواهان.»این جهاد، جبهه‌ای برتر است که نیازمند تمرکز جدی است. بااین‌حال، به نظر می‌رسد عموم نخبگان انقلابی در دو سال گذشته، به دلایلی چه‌بسا موجه، درگیر اولویت‌ها و تکالیف دیگر و روزمره ها شده‌اند. آیا جهاد علمی، آن‌گونه که مورد تأکید قرار گرفته بود، همچنان در صدر اولویت‌های نخبگان قرار دارد؟
۴. برتری علمی و فناورانه بر رقیبان، محور پیروزی‌های ما و بازدارنده پیروزی دشمن است. فرمودند: «همه‌ی کشورها، همه‌ی ملّت‌ها، رقبایی، بدخواهانی، دشمنانی دارند، و ما بیشتر از خیلی از کشورهای دیگر. باید با تفوّق علمی بر آنها غلبه پیدا کنیم، کمااینکه اگر در جایی غلبه‌ای هم داشتیم، بر اثر همین تفوّق علمی و فنّاوری بوده. من اینجا یادداشت کرده‌ام که برتری علمی و فنّاوری گاهی میتواند دست دشمن را از ضربه وارد کردن به جمعیّت‌های بزرگی مثل غزّه و ضاحیه کوتاه کند. ما اگر چنانچه از لحاظ علمی مثلاً فرض بفرمایید در زمینه‌ی تسلیحات، از این چیزی که هستیم مبالغی جلوتر بودیم، یقیناً در اوضاع منطقه اثر میگذاشت، و میتوانست مانع از افروختن این آتشهای سوزنده‌ی دل‌ها و جان‌ها بشود یا آنها را خاموش کند. حرکت علمی، تفوّق علمی، یک چنین چیزهایی هم دارد.»این جملات پایانی، اندوه آغاز سخنرانی و دلیل این جلسه را معنای دیگری داد. رهبر انقلاب، بازدارندگی در برابر دشمن را مستقیماً به قدرت علمی و فناورانه گره زدند. تأکید کردند اگر در برخی عرصه‌های فناوری، پیشرفته‌تر بودیم، چه‌بسا سرنوشت دیگری برای غزه و ضاحیه رقم می‌خورد. به گمانم بعد از این جلسه کمتر به این امکان اندیشیده‌ایم؛ شاید به این دلیل که افق دستیابی به چنین برتری‌ای و الزامات تحقق آن، کمتر موضوع گفت‌وگوی جدی قرار گرفته است.
فکر کنیم و گفتگو که چرا این مطالبه مهم، با وجود تأکید صریح بر اولویت آن، در این مدت کمتر یادآوری و پیگیری شد؟ بازخوانی همین بیانات تاریخی بشدت راهگشاست.
حسن سجادی، دانشجوی دکتری عمران#خیزش_جدید_علمی #نخبگان #جهاد_علمی
خانه هنر و رسانه پیشرفت | راوی پیشرفت ایران @khaneh_pishraft۶۷۱۲
جست‌وجوی معنا در زمانه الگوریتمروایت بانوی ایرانی متخصص هوش مصنوعی بعضی تجربه‌ها شاید در لحظه خیلی پررنگ نباشند، اما سال‌ها بعد، ناگهان خودشان را نشان می‌دهند و می‌فهمی که مسیر از همان‌جا تغییر کرده بوده است. برای من، یکی از این تجربه‌ها به سال ۲۰۱۷ برمی‌گردد؛ زمانی که دانشجوی دانشگاه آلبرتا بودم و هنوز مفاهیمی مثل مدل‌های مولد یا چت‌بات‌ها حتی در خود کانادا هم شناخته‌شده نبودند. قبل از آمدنش، استادِ من در آن زمان با شرکتی آمریکایی به نام Diffbot همکاری می‌کرد؛ شرکتی که درحال حاضر بزرگ‌ترین گراف دانش دنیا را در اختیار دارد. من از طریق پروژه‌های دانشگاهی به این شرکت وصل شدم و بخشی از کارها را برای آنها انجام می‌دادم. در همان‌جا بود که برای اولین بار متوجه شدم آنها روی مدل‌هایی کار می‌کنند که قادرند با انسان تعامل زبانی داشته باشند. با چند استاد دیگر هم آشنا شدم؛ بعضی از آنها ایرانی بودند و در حوزۀ بازیابی اطلاعات و تحلیل معنایی کار می‌کردند. این آشنایی‌ها باعث شد من بتوانم در این حوزه مهارت‌های ارزشمندی به دست بیاورم؛ نه فقط از منظر تئوری، بلکه در عمل. وقتی شرکت را راه‌اندازی کردیم و به‌سمت ارائۀ سرویس‌های جست‌وجوی عمیق و توصیه‌گر رفتیم، یکی از اولین بازخوردهایی که می‌شنیدیم این بود که «خب، همه دارند سرویس جستجوگر می‌دهند». حرف درستی هم بود. اما مسئله اینجاست که بیشتر این جست‌وجوها، سطحی‌اند.فرض کنید کسی دنبال مطلبی درباره «پتروشیمی میانکاله» است، یا یک مسئلۀ محیط‌زیستی مرتبط با آن را دنبال می‌کند. اگر در متن دقیقاً کلمه «محیط زیست» نیامده باشد، بسیاری از موتورهای جست‌وجو آن محتوا را برنمی‌گردانند. درحالی که انسان، مفهوم را می‌فهمد، نه فقط کلمه را. کاری که ما می‌کردیم، دقیقاً همین‌جا متفاوت می‌شد. ما محتوا را می‌فهمیدیم. اگر می‌دانستیم پتروشیمی میانکاله یک مسئله محیط‌زیستی است، حتی اگر این عبارت به‌صراحت در متن نیامده بود، باز هم آن را در نتایج نشان می‌دادیم.برای رسیدن به این سطح از درک، ما یک گراف دانش بزرگ طراحی کردیم. گرافی بزرگ که هرکدام نمایندۀ یک مفهوم، موجودیت یا رابطۀ مشخص بودند. هر محتوایی که وارد سیستم می‌شد، چه متن، چه صوت یا ویدئو در نسبت با این نودها(Node) وزن می‌گرفت. این یعنی محتوا فقط ذخیره نمی‌شد؛ تحلیل و معنا پیدا می‌کرد و در یک شبکۀ مفهومی جا می‌گرفت. نتیجه‌اش جست‌وجویی بود که نه براساس تطابق واژه، بلکه براساس فهم معنا کار می‌کرد. هربار که این خروجی‌ها را به کسی نشان می‌دادیم، تعجب می‌کرد. برای خیلی‌ها عجیب بود که سیستم میتواند مفهومی را تشخیص دهد که حتی اسمش در متن نیامده است. اما این دقیقاً همان چیزی بود که تجربۀ من در Diffbot و کار با گراف‌های دانش به من یاد داده بود.رزان چهاردولی، از بانوان متخصص در حوزه #هوش_مصنوعی، مسیر خود را از علاقه دوران نوجوانی به رباتیک آغاز کرد. او پس از تحصیل در دانشگاه صنعتی امیرکبیر، در دانشگاه آلبرتا کانادا به تحصیل و کسب تجربه حرفهای در حوزه هوش مصنوعی پرداخت و سپس به همراه همسرش، در ایران یک شرکت دانش‌بنیان با هدف فعالیت در مرزهای دانش تأسیس کرد. روایت کامل ایشان را می‌توانید در #شماره_چهارم_سها مطالعه کنید. خرید شماره چهارم از طریق لینک زیرhttps://ketabresan.net/w/7WH43کد تخفیف ۲۵ درصدی اختصاصی کتاب‌رسان: aban405#مجله_سها #هوش_مصنوعی #فناوری #زنان_دانشمند
| تلگرام | بله | ایتا | اینستاگرام خانه هنر و رسانه پیشرفت| راوی پیشرفت ایران @khaneh_pishraft۴۳۱۷۲
درس می‌خواند که ایران پیشرفت کندخاطراتی از شهید مسعود علیمحمدی به روایت همسرمسعود درس‌خواندن را شخصی نمی‌دید؛ می‌خواست باسواد بشود که ایران پیشرفت کند و به جایگاه اصلی‌اش برسد. همین انگیزه باعث شده بود بدون توقف و با بالاترین انگیزه درس بخواند. پیش می‌آمد یک هفته از خانه بیرون نمی‌رفت و روی پایان نامه‌اش کار می‌کرد. با اینکه برای ادامه تحصیل، پذیرش از آمریکا داشت، ولی ترجیح داد دکترایش را در همین ایران بخواند. برای همین هم او اولین دانش‌آموخته دکترای فیزیک داخل کشور است. چون در دوره تحصیلی دکتری بورس شده بود، طبیعتا قرار بود هیأت علمی شود. مدام می‌گفت سطح علمی کشور پایین است و ما باید تلاش کنیم و ایران را به جایگاهی که حقش است برسانیم. در نامه‌ای برایم نوشته بود: «منصوره، ما انسان‌ها در همه چیز شهوت داریم و می‌خواهیم به اوج برسیم. البته که شهوت در بعضی مسائل خطرناک است؛ ولی ما می‌توانیم شهوت علمی داشته باشیم. همیشه از کوچکترین فرصت‌ها برای آموختن استفاده کنیم.» خودش هم همیشه به این نگاه پایبند بود؛ محال بود دقیقه‌ای فرصت برایش فراهم بشود و استفاده نکند. همیشه می‌گفت درس‌های پایه دوره کارشناسی خیلی مهم هستند؛ اگر بچه‌ها خوب یاد بگیرند و به رشته‌شان علاقه‌مند بشوند، آینده خوبی خواهند داشت. به‌همین‌خاطر معمولا واحدهای پایه کارشناسی را خودش تدریس می‌کرد. هرچند بعضی اساتید کسر شأن می‌دانستند، ولی مسعود بااشتیاق این واحدها را درس می‌داد تا خانه از پای‌بست کج ساخته نشود. دکترایش را با درجه عالی گرفته بود و ارجاعات مقاله‌هایش همیشه بالابود. دی ماه 81 استادتمام شد؛ بازهم رکورد زد: کمتر کسی بود که در سن 43 سالگی به این درجه رسیده باشد. با این حال برخلاف همکارانش، معمولا تعداد کمی دانشجوی دکتری قبول می‌کرد. با کسی هم تعارف نداشت؛ آشنا و غیرآشنا هم برایش فرقی نمی‌کرد. می‌گفت مملکت به مدرک محتاج نیست که همین‌طور فارغ‌التحصیل دکتری از دانشگاه بفرستیم بیرون. این الگو آورده‌ای برای کشور ندارد. ما نیازمند محقق هستیم. هرکس را ببینم و بفهممم که افق دورتری از مدرک‌گرفتن دارد، می‌پذیرمش. ما نیازمند عملیاتی کردن علوم هستیم تا مملکت پیشرفت کند. هرچند این‌کار باعث می‌شد از جهت مالی عقب بیفتد، اما هیچ‌وقت در زندگیش به مادیات توجه نمی‌کرد.همان اندازه که در مسائل شخصی باگذشت بود و کنار می‌آمد، در فضای کاری دقیق بود و سرسخت. پیشنهادهای مدیریتی مختلفی به او داده می‌شد؛ ولی همیشه بعد از بررسی، اول می‌گفت چه اهداف و چه برنامه‌هایی برای بهبود آن شرایط دارد و چه اختیاراتی می‌خواهد. اگر موافقت نمی‌کردند، نمی‌پذیرفت. نمی‌خواست کاری غیرعلمی را بپذیرد که به نتیجه نمی‌رسید. خودش همیشه می‌گفت: «به این خاطر با محسن فخری زاده همکاری می‌کنم و همراه و همدل هستم که آزادی عمل میده و اعتماد می‌کنه. راست و حسینی شرایط رو توصیف می‌کند. چون خودش می‌دونه اگه اینطور نباشه، من یک ساعت بند نمی‌شم.» برگرفته از کتاب «از اتم تا بی‌نهایت» خرید کتاب از طریق لینک زیرhttps://nashremaaref.ir/product/416276/#دانشمند_هسته‌ای #شهدای_هسته‌ای #شهید_علیمحمدی #شهید_فخری‌زاده#روایت_پیشرفت #فناوری_هسته‌ای
خانه هنر و رسانه پیشرفت | راوی پیشرفت ایران @khaneh_pishraft۷۵۹
️ «کافه جلبک» در جمع دختران روستایی چند شب پیش، در یکی از تجمع‌ها با خانمی آشنا شدم. در چند دقیقه گپ‌وگفتی که با هم داشتیم، فهمیدم از کارکنان کمیته امداد است. صحبت را به وضعیت روحی زنان سرپرست خانوار کشاند. می‌گفت حال روحی بسیاری از آنها چندان خوب نیست. گاهی برایشان کلاس‌های کارآفرینی و دوره‌های مشابه برگزار می‌کنیم، اما این کلاس‌ها تأثیر چندانی ندارند. نگرانی اصلی‌ام بچه‌های این خانواده‌ها هستند؛ اینکه در همین فضای ناامیدی بزرگ شوند و نتوانند خودشان را بالا بکشند. او حرف می‌زد و در ذهن من، قصه‌های پیشرفت یکی پس از دیگری مرور می‌شد. ناگهان به او گفتم: «خب، بیایید اول قصه آدم‌هایی را برایشان تعریف کنید که به خودشان نزدیک‌ترند؛ بعد بروید سراغ دوره‌های تئوری کارآفرینی. شاید این‌طوری اثر بیشتری داشته باشد.»از خلال سؤال‌وجواب‌هایمان فهمیدم که آشنایی چندانی با روایت پیشرفت ندارد. همان‌جا دوباره به این فکر کردم که ما در این زمینه هنوز کارهای زیادی برای انجام‌دادن داریم.
نگاهی به قفسه کتاب‌های پیشرفت انداختم، دو سه کتاب برداشتم و با خودم فکر کردم شاید «کافه جلبک» حرفهای جذابی برای این جمع داشته باشد؛ کتابی که قهرمانش از کودکی سختی‌های زیادی کشیده، روستازاده است و فعالیتش هم با روستا پیوند دارد. جهت مطالعه کامل روایت از اینجا اقدام کنید. مریم برزویی لینک خرید اینترنتی کتاب با تخفیف ویژه#کتاب_پیشرفت #دانش‌بنیان #بوشهر#روایت_پیشرفت #روستا #اقتصاد_مردمی #معرفی_کتاب #توانمندسازی #کافه_جلبک
خانه هنر و رسانه پیشرفت | راوی پیشرفت ایران @khaneh_pishraft۲۲۶۳۱
احسنتِ رهبری به ویژگی خاصِ محصولمان نمایشگاه در #بیت_رهبری، با رعایت مسائل خاص امنیتی خودش برگزار می‌شد. سی شرکت #دانش‌بنیان از سراسر کشور بودیم. هیچکس آرام و قرار نداشت؛ مرتب تمرین می‌کردند که توضیحاتشان هم کامل باشد و هم کوتاه. کسی دنبال بودجه و امکانات نبود؛ همه می‌خواستند بگویند به چه سطحی از دانش و تکنولوژی رسیده‌اند تا رضایت و خوشحالی را در چهره‌ی رهبری ببینند.بالاخره رهبری با قد بلند و کشیده و لبخندِ گرمی بر لب، از در وارد شدند. بازدید را از غرفه‌های سمت راست سالن شروع کردند. آنها که تمام شد، روی صندلی نشستند و دکتر ستاری درباره شرکت‌های دانش‌بنیان و آینده‌شان سخنرانی گیرایی انجام داد. بعد از آن بازدید از غرفه‌های سمت چپ سالن ادامه پیدا کرد. وقتی رهبری عصایشان را جلو گذاشتند و وارد غرفه‌ی #آهار شدند، بی‌اختیار لبخند زدم و آماده‌ی توضیحِ مسیر و محصولاتمان شدم. حرف‌هایم را از مسجد حجتِ #مشهد شروع کردم؛ گفتم ما یک گروه مشهدی هستیم که از مسجد شروع کردیم و حالا به لطف خدا شرکتی در زمینه‌ی #خدمات_نیروگاهی داریم. بعد به «رامونا» که روی میز بود اشاره کردم و توضیحات فنی دادم. رهبر وارد حرف‌هایم شدند و پرسیدند «خب این کارهایی که تا الان کرده‌اید، چه فایده‌ای دارد؟» به خودم آمدم دیدم راست می‌گویند؛ گیرم ما اصلا نفر اول دنیا شده باشیم، خب که چی؟! برای همین رفتم سرِ آن نکته‌ای که مهم‌تر از آمار فروش و کاهش خروج ارز از کشور بود. گفتم چند وقت پیش برق #ونزوئلا دوبار به‌طور کامل قطع و کل ونزوئلا خاموش شد.چون همه سیستم‌های کنترل نیروگاه‌هایشان آمریکایی و آلمانی بود. #آمریکایی‌ها برای خودشان به‌اصطلاح درِ پشتی گذاشته بودند و همه کلیدها و شاهرگ‌ها دستشان بود؛ برای همین آن لحظه‌ای که می‌خواستند برق را قطع کردند. بعد توضیح دادم که با محصولِ ما، چنین اتفاقی برای #ایران نمی افتد؛ چون این سیستم کنترلی که ما طراحی کرده‌ایم، حتی یک خط کد خارجی هم ندارد. توضیح دادم که همین الان در کشور، سیستم‌های کنترلِ ساخت ایرانی هم داریم که داخلش کلی کد آلمانیِ کپی‌شده وجود دارد؛ کسی چه می‌داند؟ شاید آلمانی‌ها هم برای خودشان درِ پشتی گذاشته باشند تا به‌موقع استفاده کنند. ما اما همه‌ی منطق و دانش این سیستم‌ها را به دست آورده و صفر تا صدش را خودمان طراحی کرده و ساخته‌ایم. به اینجا که رسیدم رهبری محصول را از روی میز برداشتند، توی دست گرفتند و گفتند:«احسنت، احسنت! این #خودکفایی که ایجاد کردید، خیلی ارزشمنده. خدا قوتتون بده.» خداقوت رهبری یک خداقوت معمولی نبود؛ درونش پر از گرما و امید بود. برگرفته از کتاب «به توان هایتک؛ روایت یک اتفاق بزرگ در خودکفایی صنعت برق کشور» از انتشارات راه‌یار. #توسعه_زیرساختی #امام_پیشرفت#رضا_جهانی #محمدرضا_هاتف #نیروی_انسانی_متخصص #نقشه_راه_پیشرفت
خانه هنر و رسانه پیشرفت | راوی پیشرفت ایران @khaneh_pishraft
۱۱۳۲۱۶۲
راهکار جهانی شدن زبان فارسی، مرجعیت ایران در علوم پایه استرمزگشایی از مطالبه قدیمی رهبر شهید در پیام جدید رهبر انقلابدر هیاهوی اخبار حضور اعضای پیمان مکه در تهران و در حالیکه رسانه های منطقه ای و جهانی اقتدار ایران در نظم جدید را تصویر می‌کردند، پیامی از رهبر انقلاب خطاب به نخبگان صادر شد. با تاکید ایشان بر راهبرد "العلم سلطان" این پیام را دادند که اقتدار ایران جدید اقتداری دانش پایه است. مینویسند "*ایران قــوی بر پایۀ اقتدار علمی و فن اوری اســتوار اســت و این مــحور، یکی از مهم‌ترین مؤلفه‌های نقش آفرّینـی ایران در معــادلات و نظم جدید جهانی است*"چارچوب این پیام با تعریف معنای نخبه، دعوتی برای پیش برد نخبگانی اراده و امید امروز ایران تبیین شده است. پیام، بعد از آنکه دستاوردهای اخیر نخبگان علمی و ورزشی را ستایش می‌کند و جامعه ایران را جامعه نخبه پرور می‌شناساند، با اشاره به آخرین مطالبه رهبر شهید از نخبگان برای خیزش علمی دوم که در یادداشت قبل بازخوانی شد، مینویسند پس از جنگ نیاز به خیزشی عمیق و پرشتاب داریم. و سپس جزئیاتی از یک نقشه راه جدید را طرح می‌کنند که در جای خود نیاز به تأمل دقیق دارد.آنچه اما در این یادداشت محل تمرکز است تاکید ایشان بر توسعه علوم پایه است که همزمان رمزگشایی از دور بردترین مطالبه رهبر شهید در حوزه علمی هم هست. رهبر شهید در اوایل دهه هشتاد فرموده بودند "باید به آن‌جا برسیم که اگر در اکناف عالم یک پژوهشگر، یک دانشمند، بخواهد به فلان نظریه‌ی علمی یا نظریه‌ی فلسفی دست پیدا کند، ناچار باشد زبان فارسی را یاد بگیرد." آن موقع حرف عجیبی بود خصوصا اینکه قید پنجاه ساله برای این هدف گذاشتند و بعدتر بارها این هدف دوربرد را تکرار کردند. سال ٩٢ فرمودند "بروید خطوط مقدّم علم را بشکنید، از آن عبور کنید، بروید جلو؛ اکتفا نکنید به اینکه در قسمتهای مؤخّرِ قافله‌ی علمی جهان باقی بمانید. جلو بروید. آن چیزی که من به عنوان یک آرزو، چند سال قبل از این مطرح کردم و باید به این آرزو برسیم، این است که گفتم ما باید جوری برنامه‌ریزی کنیم، جوری حرکت کنیم که پنجاه سال بعد اگر کسی در دنیا خواست حرفِ علمیِ نو بشنود، مجبور باشد فارسی یاد بگیرد تا بتواند سخنِ علمیِ نو را بشنود. ما باید این‌جوری حرکت کنیم. آن «پنجاه سال» که من گفتم، حالا بیش از ده سالش گذشته؛ باید دنبال کنید، باید همّت کنید."چگونگی مرجعیت زبان فارسی از طریق علم در بیان اخیر رهبر انقلاب با تاکید بر توسعه علوم پایه طرح شده است. در اولین مورد پیام مینویسند "رشد و توسعه علوم پایه از قبیل فیزیک، شیمی، علوم زیستی، و ریاضی به عنوان پایه‌های اصلی سایر علوم و فناوری‌های کاربردی، پیشران پیشرفت علمی و فناوری کشور است. هر ملتی که به جایی رسیده، از علوم پایه رسیده و کشور بدون توسعه در این علوم، همواره عقب می‌ماند." و در انتها بعد از نکاتی چندگانه مجددا تاکید می‌کنند "*اگر این مسیر به درستی پیموده شود، مرکز ثقل و کانون‌های دانش خصوصاً بعضی از انواع علوم پایه به تدریج از کشورهای غربی به ایران خواهد آمد و کشور در سال‌هایی نه چندان دور به مرجعیت علمی و فناوری تبدیل شده و هدف پیش‌گفته رهبر حکیم و شهیدمان اعلی‌الله مقامه‌الشریف در مورد تبدیل شدن فارسی به یکی از زبان‌های مرجع علمی دنیا محقق خواهد شد*"بر این اساس درحالیکه حداقل بیست سال از هدفگذاری پنجاه ساله رهبر انقلاب در این مورد می‌گذرد، چشم انداز جدیدی از تمرکز بر مرجعیت بخشی به علوم پایه برای تحقق این هدف مطالبه شده که نیاز به بحث و تفصیل بیشتر دارد. ظرفیت علوم پایه چیست و چرا و چگونه میتواند در کمتر از سی سال آینده، فارسی را زبان مرجع جهانی کند؟ مرجعیت زبان سکوی اصلی جهانی سازی هویت ایرانی است. حسن سجادی، دانشجوی دکتری عمران#پیشرفت #ساخت_آینده #علم‌وفناوری#علوم_پایه #مرجعیت_علمی #زبان_فارسی#فتح_علم #رهبر_شهید #ایران_قوی
| تلگرام | بله | ایتا | اینستاگرام خانه هنر و رسانه پیشرفت| راوی پیشرفت ایران @khaneh_pishraft۶۲۶۳
حالت چهارم ماده بخشی از مطلب #نشریه_نوجوان کانون علم ویژه موضوع هسته‌ای اگر تا حالا خودتونو راحت می‌کردید و می‌گفتید ماده یا جامده، یا مایع، یا گاز... اما از الان دیگه باید خودتونو ناراحت کنید و بگویید ماده چهار حالته! البته حرف جدیدی نیست ها؛ یعنی دانشمندان خیلی ساله این حرفا رو زدند، ولی خب این حالت چهارم، اینقدر تو طبیعت و روی زمینی که ما زندگی می‌کنیم کم‌پیدا بود که نمی‌خواستند بچه‌مدرسه‌ای‌ها رو دچار چالش علمی بیشتری کنند! (خداییش این همه دلسوزی از دانشمندا بعیده) دانشمندها میگن که حدود 99 درصد جهان قابل‌مشاهده در فضا، از همین حالت چهارم یا «پلاسما» (چه اسم شیکی!) تشکیل شده. یک درصد بقیه دنیا هم «ماده تاریک» هست که حتی اسمش هم جون میده برا کلی فیلم علمی-تخیلی و کارآگاهی! ولی فعلا بحث ما پلاسماست؛ حالتی از ماده که بیشترِ دنیای کیهانی ما یعنی خورشید، ستاره‌ها و سحابی‌ها و بیشتر فضای بین‌ستاره‌ای رو شکل میده.گازِ پرانرژی و بی‌قرار
اما این پلاسمای حالت چهارم چه ویژگی‌هایی داره؟ به زبون خودمون بخوایم توضیح بدیم، میشه:«گاز» که حتما معرف حضور هست؛ مولکول‌هایی بسیار پراکنده که با سرعت زیاد حرکت می‌کنند. حالا اگر همین گاز رو کمی هیجان‌زده کنیم، میشه پلاسما!
یعنی اگر حرارت زیاد بهش بدیم یا اونو تحت میدان الکتریکی قوی قرار بدیم؛ انرژی الکترون اتم‌هاش اینقدر زیاد میشه که دیگه از هسته کنده میشن. اونوقت دیگه با یک ترکیب تازه از یون‌های مثبت (همون هسته‌هایی که الکترون از دست دادند) و الکترون‌های آزاد (که دیگه محلی به هسته نمیذارن) و البته یک تعداد اتم معمولی که هنوز آرامش خودشون رو حفظ کردند روبرو میشیم که همون پلاسماست.
خب با این وضعیت دوقطبی شدید اجزا، پلاسما برخلاف گاز معمولی که خیلی خنثی و خونسرده، رسانایی بالایی داره و نسبت به میدان‌های الکتریکی و مغناطیسی خیلی حساسه؛ برای همین هم میتونه رفتارهای عجیبی از خودش نشون میده. یک ویژگی مهم دیگه پلاسما، درخشندگی اونه؛ اصلا دو نمونه از پدیده‌های پلاسمایی طبیعت با همین درخشندگی خاصشون معروف اند؛ یعنی آذرخش (همون بخش نورانی رعدوبرق) و شفق قطبی. شعله شمع هم یکی از پلاسماهای باستانی محسوب میشه. اصلا یکی از ساده‌ترین آزمایش‌ها برای نشون دادن ماهیت پلاسما، همین شعله شمع هست.لینک خرید اینترنتی مجله از دیجی کانون: https://digikanoon.ir/product/index/4944#کانون_علم #پلاسما
خانه هنر و رسانه پیشرفت | راوی پیشرفت ایران @khaneh_pishraft۲۳۱
کلوچه جـــــلبـکی برشی از کتاب «کافه جلبک»؛ روایتی از تلاقی فناوری و تعاونی مردمی کلی ایده در ذهنم رژه می‌رفت. هنوز هم اعضای خانواده‌ام تأکید می‌کردند که باید بروم دنبال تحصیل و کار و زندگی خودم. تنها افراد خانواده‌ام نبودند که با طرح مخالفت می‌کردند؛ دهیار و دو نفر دیگر از دوستانم هم بودند که با خود طرح مشکلی نداشتند؛ اما نظرشان این بود که #مردم به‌خاطر طرح‌هایی که از قبل مطرح شده و به اجرا نرسیده، به این هم اعتماد نمی‌کنند و میانه‌های کار، پا پس می‌کشند.گفتم: «این‌همه سنگ در تاریکی انداختیم، این هم یک سنگ دیگر! بگذارید تلاشمان را برای توسعۀ روستا کرده باشیم»؛ اما هرچه فکر می‌کردم از جهتی حرفهای دهیار درست بود. باید مردم را آگاهانه وارد کار می‌کردیم. باید به چشم خودشان محصول جلبک را می‌دیدند تا می‌توانستند تصمیم بگیرند چنین چیزی را تولید کنند یا نه!تیم اجرایی من بیشترشان از معلمان و فرهنگیان بودند. بعضی از جلسات را در مدرسه و بعضی دیگر را در مسجد برگزار می‌کردیم. طرح در روستا مطرح شده بود. متوجه شدم مردم ذهنیتی از طرح ندارند. بعد از صحبت با افراد، بیشتر مطمئن شدم که باید یک محصول واقعی را نشانشان بدهیم و اطمینان‌خاطر ایجاد کنیم که این کار، انجام‌شدنی است.به نیمۀ شعبان نزدیک می‌شدیم. قرار بود مثل هر سال جشن برگزار شود. ایده‌ای به ذهنم خطور کرد؛ چه زمانی مناسب‌تر از این زمان! تصمیم گرفتیم پذیرایی را با کلوچه‌های جلبکی انجام بدهیم. زمان را نباید از دست می‌دادیم. خودمان که جلبک نداشتیم، پس خیلی سریع از جایی دیگر جلبک تهیه کردم و با یک شرکت تولید کلوچه قرار گذاشتیم روز جشن، کلوچۀ جلبکی را آماده کند و به دستمان برساند. فرمولاسیون را در اختیارشان گذاشتم و کلوچۀ پذیرایی جشن را با جلبک آماده کردند. جشن با دعای عهد فرهمند شروع شد. همۀ اهالی در جشن شرکت کرده بودند. در دلم غوغا بود. منتظر واکنش اطرافیان بودم. این اولین قدم بود و دل‌شورۀ عجیبی داشتم. پذیرایی با کلوچۀ جلبکی که شروع شد، دیگر از چهره‌ها چشم برنداشتم. انگار کسی صحنه را گذاشته بود روی دور کُند. دانه‌به‌دانۀ جمعیت را نگاه می‌کردم مبادا کسی کلوچه‌ها را نپسندد. تمام حواسم به واکنش‌های مردم بود که چطور کلوچه را می‌خورند. پذیرایی تمام شد و یک نفس راحت کشیدم. برق رضایت همراه با تعجب را در چشم‌هایشان می‌دیدم. فضای مثبتی بین اهالی به وجود آمد و از کلوچۀ جلبکی استقبال کردند. حالا بهتر می‌توانستیم از اهالی دعوت کنیم که در اجرای طرح و تشکیل تعاونی قدم بردارند. هدفم این بود کلیشه‌های ذهنی مردم را دربارۀ جلبک تغییر بدهم. با تلاش بچه‌های گروه توانستیم تا حدی این تغییر را ایجاد کنیم. همه‌چیز خوب پیش می‌رفت و هرکسی گوشه‌ای از کار را گرفته بود و جلو می‌برد. هدف همه این بود که کاری برای مردم روستا انجام بدهند. لینک خرید اینترنتی کتاب با تخفیف ویژه#کتاب_پیشرفت #دانش‌بنیان #بوشهر#روایت_پیشرفت #روستا #اقتصاد_مردمی #معرفی_کتاب #توانمندسازی #کافه_جلبک
خانه هنر و رسانه پیشرفت | راوی پیشرفت ایران @khaneh_pishraft۳۱
️مردمی که سال ۵۸ هم توی خیابان ماندند ظهر 13 آبان 1358، خبری عجیب همراه با عکسی عجیب‌تر روی خط خبرگزاری‌های خارجی قرار گرفت: «سفارت آمریکا در ایران، توسط گروهی از دانشجویان که خودان را «دانشجویان مسلمان پیرو خط امام» می‌نامیدند، به اشغال درآمده بود.» کتاب «خیابان تا صبح بیدار بود»، تاریخ شفاهی این حادثه را از زبان تعدادی از خانم‌های حاضر در تسخیر مرور کرده است. هر کدام از راویان، زندگی خودشان را از ابتدا تا قبولی در دانشگاه و نحوۀ حضور در فعالیت‌های سیاسی و سپس نقش‌افرینی در تسخیر سفارت روایت کرده‌اند و ضمن آنها، تحلیل‌های خودشان از شرایط و زمینه‌ها و نتایج این حادثه را نیز بیان کرده‌اند. برشی از کتاب:صحنه‌ای که خالی از مردم نبوداز همان غروبِ روز اول که مردم خبردار شدند، ما شاهد حضور مردم بودیم. تقریباً هشت نه ماه از انقلاب می‌گذشت و مردم با تجمعات و حمایت‌ها فاصله نگرفته بودند؛ همان مردمی که در تمام صحنه‌های انقلاب و اتفاقات و مناسبت‌ها در کنار هم بودند. تمام مردمی که به جلوی سفارت می‌آمدند، با خودشان تابلو و پلاکارد می‌آوردند؛ یعنی اقشار مختلف مردم از هر جا می‌آمدند، با خودشان یک پارچه داشتند که در حمایت از دانشجویان چیزی روی آن نوشته شده بود. دانشجوها هم گاهی مواضع امام یا موضع‌گیری‌هایشان مانند تحریم کالای آمریکایی را روی پارچه می‌نوشتند و به دیوار بالای سفارت نصب می‌کردند. یک روز غروب که جلوی در ازدحام شدیدی بود و دوستان ما نگهبانی می‌دادند. به من خبر دادند که دمِ در با شما کار دارند. وقتی به درِ جنوبی رفتم، دیدم که دوستان هم‌دانشکده‌ای‌ام هستند که از ترم اول با هم دوست بودیم و عضو هیچ گروهی نبودند. یکی از آنها گفت: «شما داخل دارید تلاش می‌کنید و شب‌وروز بیدارید، ما هم بیرون در حمایت از شما تا صبح بیداریم.» گفتم: «تا صبح چه‌کار می‌کنید؟» گفت: «نوبتی می‌آییم و بیدار می‌مانیم تا صحنه را خالی نکرده باشیم.» من همراهِ دوستم به بیرون از سفارت رفتم و دیدم که جمعیتِ زیاد و پراکنده، درست روبه‌روی درِ اصلی چند چادر برپا کرده‌اند. هوا سرد بود و بعضی مردم در سطل‌های فلزی آتش روشن کرده بودند. معرفی این کتاب و برش‌هایی از آن را می‌توانید در #شماره_سوم_سُها بخوانید.#خیابان_تا_صبح_بیدار_بود#سیزده_آبان #تسخیر_سفارت_آمریکا#دانشجویان_پیرو_خط_امام #انتشارات_راه‌یار
خانه هنر و رسانه پیشرفت| راوی پیشرفت ایران @khaneh_pishraft۲۱۷