فهرست نیازهای مراسم تشییع و بدرقه رهبر شهید انقلاب۱۶. نیازهای مسیرهای بینراهی و استانها• محل مواکب بین جادهها برای مسیرهای قم، تهران و مشهد• نمازخانههای بینراهی• آب مورد نیاز مواکب و نمازخانهها• تغذیه بینراهی• اسکان بینراهی• سرویس بهداشتی بینراهی• سوخت در مسیرهای طولانی• اطلاعرسانی خروجی شهرها برای مهمانان عازم تهران، قم و مشهد• فضاسازی خروجی شهرها• مدیریت مهمانان اعزامی از استانها• محلهای توقف و استراحت مسیر• خدمات درمانی و امدادی در مسیر• تعمیرات و نیازهای جانبی مردم در مسیر
برای پاسخ به هر یک از نیازها، ایدهها و پیشنهادهای مردمی و قابل اجرای خود را برای مراسم تشییع و بدرقه برای ما ارسال کنید.@NOPADID
#مشت_گره_کرده#باید_برخاست#نقش_من
مدرسه نوآوری نوپدیدسایت | ایتا | بلهفهرست نیازهای مراسم تشییع و بدرقه رهبر شهید انقلاب۱۷. نیازهای خدمات خرد و اقلام ضروری۱۷.۱.اقلام همراه:• فهرست لوازم مورد نیاز برای افراد مسافر• کارت شناسایی• داروی ضروری• آب• خوراکی سبک• پاوربانک و شارژر• کلاه، چفیه یا چتر• کفش مناسب• لیوان شخصی• شماره تماس اضطراری• شماره تماس روی لباس کودکان
۱۷.۲.خدمات خرد•تعمیر کفش و لباس و کوله پشتی• خیاطی• کفاشی• شارژ گوشی• تماس اضطراری• امانات• وسایل فرهنگی• پرچم• ابزار فرهنگی• پتو و زیرانداز• ویلچر
برای پاسخ به هر یک از نیازها، ایدهها و پیشنهادهای مردمی و قابل اجرای خود را برای مراسم تشییع و بدرقه برای ما ارسال کنید.@NOPADID
#مشت_گره_کرده#باید_برخاست#نقش_من
مدرسه نوآوری نوپدیدسایت | ایتا | بلهفهرست نیازهای مراسم تشییع و بدرقه رهبر شهید انقلاب۱۸. نیازهای زیرساختی و پشتیبانی اجرایی• تأمین موکبها در مسیر تشییع• پشتیبانی مواکب بدون عبور ماشین از وسط جمعیت• برق جایگزین• موتور برق• قطعی برق• سیستم صوت در مسیر• سیستم برودتی در مواکب• آبرسانی• سرویس بهداشتی کافی• تعدد مواکب برای کاهش گره جمعیتی• پشتیبانی از نیروهای اجرایی• تدارک تیم پشتیبانی برای جمعآوری تجهیزات و وسایل مواکب بعد از پایان مراسم• جمعآوری تجهیزات پس از مراسم• سازماندهی نیروهای اجرایی• تقسیم کار تشکیلاتی• لیستبندی ظرفیتهای امداد، نذر و همکاری• چکلیست بحرانها• اتاق رصد و مدیریت بحران
برای پاسخ به هر یک از نیازها، ایدهها و پیشنهادهای مردمی و قابل اجرای خود را برای مراسم تشییع و بدرقه برای ما ارسال کنید.@NOPADID
#مشت_گره_کرده#باید_برخاست#نقش_من
مدرسه نوآوری نوپدیدسایت | ایتا | بلهفهرست نیازهای مراسم تشییع و بدرقه رهبر شهید انقلاب۱۹. نیازهای بعد از مراسم۱۹.۱.بلافاصله بعد از مراسم:• خروج تدریجی و جلوگیری از ازدحام خروج• آب و خوراک سبک بعد از مراسمراهنمای برگشت• حملونقل برگشت• رسیدگی به افراد خسته• رسیدگی به گمشدهها• رسیدگی به آسیبدیدگان• پاکسازی مسیر و جمعآوری زباله و پسماند• جمعآوری تجهیزات مواکب
۱۹.۲.روز بعد و ادامه حضور• اسکان کسانی که شب میمانند• برگشت روز بعد• صبحانه و پذیرایی سبک• اطلاعرسانی مسیر برگشت• بلیط برگشت• امکان شارژ و تماس• امنیت اسکان• اطلاع به خانواده• استمرار خدمات برای کسانی که چند روز بعد از مراسم میمانند
۱۹.۳.پس از بازگشت• روایت تجربه حضور• پیگیری گمشدگان و آسیبدیدگان• حفظ حس معنوی و عهد جمعی• تبدیل عواطف مردمی به مطالبه و کنش اجتماعی
برای پاسخ به هر یک از نیازها، ایدهها و پیشنهادهای مردمی و قابل اجرای خود را برای مراسم تشییع و بدرقه برای ما ارسال کنید.@NOPADID
#مشت_گره_کرده#باید_برخاست#نقش_من
مدرسه نوآوری نوپدیدسایت | ایتا | بلهفهرست نیازهای مراسم تشییع و بدرقه رهبر شهید انقلاب۲۰. نیازهای اقلام فرهنگی، نمادین و هویتی۲۰.۱.اقلام هویتی و نمادین• پرچم ایران• پرچم یا حسین • پرچمهای کوچک دستی• سربند و بازوبند• شال یا چفیه• پیکسل و بج سینه• پلاکارد و پارچهنوشته• عکس رهبر شهید• عکسهای قدیمی و غیررسمی رهبر شهید با مردم استانها• جملات کلیدی و معروف رهبر شهید• شعارهای واحد مراسم• شعارها و دلنوشتهها به زبان محلی
۲۰.۲.اقلام مناسب کودک و نوجوان• پرچم کوچک کودکانه• پیکسل کودک و نوجوان• سربند کودک• کارت یادبود• برگه نقاشی یا دلنوشته• اقلام فرهنگی سبک و کمخطر برای توزیع در جمعیت
۲۰.۳.اقلام رسانهای و تصویری• قاب عکس قابل حمل• پوستر دعوت به حضور• پوستر عهد و بدرقه• کیوآر کد محتوای تبیینی• بروشور کوتاه معرفی رهبر شهید• بروشور چندزبانه برای مهمانان خارجی• کارت پیام یا عهدنامه کوچک
۲۰.۴.نیازهای مرتبط با توزیع اقلام• تأمین تعداد کافی اقلام فرهنگی• توزیع بدون ایجاد ازدحام• توزیع اقلام سبک و قابل حمل• پرهیز از اقلام حجیم یا خطرساز در جمعیت• هماهنگی پیامها، شعارها و نمادها• حفظ شأن مراسم در طراحی اقلام• عدم توهین و بی احترامی به اقشار و افراد مختلف
برای پاسخ به هر یک از نیازها، ایدهها و پیشنهادهای مردمی و قابل اجرای خود را برای مراسم تشییع و بدرقه برای ما ارسال کنید.@NOPADID
#مشت_گره_کرده#باید_برخاست#نقش_من
مدرسه نوآوری نوپدیدسایت | ایتا | بله
اقلام ویژه مراسم «بدرقه آقای شهید ایران»برچسب ماشین و تلفن همراهتصویر حساب کاربری پیکسل ]دریافت نسخه قابل چاپ | pdf بسته هویت بصری مراسم «بدرقه آقای شهید ایران»؛ مبنای تولید و انتشار تمامی آثار رسانهای، اقلام تبلیغی، فضاسازی شهری و مردمی، محصولات فرهنگی و برنامههای مرتبط
مدرسه نوآوری نوپدیدسایت | ایتا | بله#مشت_گره_کرده#باید_برخاست#نقش_من#میزبانان#ارسالی_شما
سلام و نور
در مورد مراسم رهبر عزیز شهید
اگر بتونند شبیه سازی مراسم را به صورت انیمه با هوش مصنوعی بسازند تا بدانیم تهران هر یه روز ،قم و مشهد مراسم به چه شکل خواهد بود
تا بین انها مردم بهتر بتوانند انتخاب کنند که کدام را شهر را بروند بهتر است
مدرسه نوآوری نوپدیدسایت | ایتا | بله
سلام و نور
در مورد مراسم رهبر عزیز شهید
اگر بتونند شبیه سازی مراسم را به صورت انیمه با هوش مصنوعی بسازند تا بدانیم تهران هر یه روز ،قم و مشهد مراسم به چه شکل خواهد بود
تا بین انها مردم بهتر بتوانند انتخاب کنند که کدام را شهر را بروند بهتر است
مدرسه نوآوری نوپدیدسایت | ایتا | بله
نقشهای محوری معلمان در مراسم تشییع و تدفین رهبرشهید ایدههای عملیاتی برای معلمان۱.
«درسهایی از یک زندگی» (تلفیقِ برنامهی درسی)· معلمانِ درسِ مطالعات اجتماعی، فارسی، دینی و هنر، در هفتهی قبل و بعد از مراسم، یک جلسه را به آشنایی با ابعادِ شخصیتیِ رهبر شهید اختصاص دهند: · درسِ فارسی: خوانشِ نامهها یا سخنرانیهایِ کوتاهِ ایشان. · درسِ هنر: نقاشیِ نمادین از مراسم یا طراحیِ پوستر. · درسِ دینی: بررسیِ سیرهی اخلاقی و عبادیِ ایشان. · درسِ مطالعات: نقشِ تاریخیِ ایشان در انقلاب و دفاعِ مقدس.· نتیجه: یادگیریِ عمیق و غیرحافظهای، نه صرفاً یک رویدادِ خبری.
۲.
«پروژهی انشایِ ملی» (فراخوانِ مدرسهای)· از دانشآموزان بخواهیم که یک انشا با عنوانِ «دوست دارم در مراسم تشییع، ... را به رهبر شهید بگویم» بنویسند.· بهترینِ انشاها در دیوارِ مدرسه نصب شود و به ستادِ برگزاریِ مراسم ارسال گردد تا در فضای مجازی منتشر شود.· نتیجه: ثبتِ احساساتِ نابِ نسلِ امروز و ایجادِ حسِ مشارکت.
۳.
«موزهی مدرسه» (نمایشگاهِ دستسازهها)· از دانشآموزان بخواهیم با وسایلِ ساده (مقوا، پارچه، چوب) ماکتِ ضریح، پرچم، یا نمادهایِ مرتبط با رهبر شهید را بسازند.· این آثار در راهروی مدرسه به نمایش درآید و والدین برای بازدید دعوت شوند.· نتیجه: تبدیلِ مدرسه به یک پایگاهِ فرهنگی و هنریِ مرتبط با حماسه.
۴.
«گروهِ سرودِ مدرسه» (اجرایِ خیابانی)· گروههایِ سرودِ مدارس، در روزِ مراسم یا شبِ قبل، در حیاطِ مدرسه یا خیابانهایِ نزدیک، سرودهایِ متناسب با فضایِ حماسی را اجرا کنند.· این اجرا توسطِ دانشآموزان فیلمبرداری و در شبکههایِ اجتماعیِ مدرسه منتشر شود.· نتیجه: ایجادِ شور و نشاطِ انقلابی در بسترِ مدرسه.
۵.
«کلاسِ درسِ تاریخِ شفاهی» (روایتِ خاطرات)· معلمانِ قدیمی یا بازنشستهای که خاطراتی از دورانِ جوانیِ رهبر شهید یا دیدارهایی با ایشان دارند، دعوت شوند تا در کلاس، آن خاطرات را برای دانشآموزان روایت کنند.· این جلسات، بهصورتِ صوتی ضبط و بهعنوانِ یک «آرشیوِ مدرسهای» نگهداری شود.· نتیجه: ارتباطِ عاطفیِ دانشآموزان با شخصیتِ رهبر از طریقِ خاطراتِ ملموس.
۶.
«کانالِ پیامرسانِ مدرسه» (تولیدِ محتوایِ روزانه)· معلمان، در کانالِ مدرسه در پیامرسانهایِ داخلی (شاد، ایتا، بله)، به مدتِ ۱۰ روز، هر روز یک «دقیقهنکته» از زندگیِ رهبر شهید را به همراهِ یک تکلیفِ کوچک (مثلاً: یک آیه یا یک حدیثِ مرتبط) ارسال کنند.· دانشآموزان نیز پاسخهایِ خود را در همین کانال به اشتراک بگذارند.· نتیجه: استمرارِ آموزشِ غیرمستقیم و ایجادِ عادتِ مطالعهی روزانه.
۷.
«طرحِ همیارِ مهر» (اقدامِ اجتماعیِ نمادین)· معلمان، دانشآموزان را تشویق کنند که در روزِ مراسم، با کمکِ خانواده، یک کارِ نیکِ کوچک (مثلاً: کمک به یک همسایهی نیازمند، تمیز کردنِ یک کوچه، یا اهدای کتاب به کتابخانهی مدرسه) انجام دهند و آن را به روحِ رهبر شهید هدیه کنند.· گزارشِ این کارها، با عکس و توضیح، در مدرسه جمعآوری شود.· نتیجه: پیوندِ نظریه و عمل، و ترویجِ فرهنگِ خدمتِ بیچشمداشت.
۸.
«نامههایی به آسمان» (کارگاهِ نامهنگاری)· در کلاسِ انشا یا مهارتهایِ زندگی، دانشآموزان نامهای به رهبر شهید بنویسند و در آن، یک قولِ عملی برای آیندهی خود بدهند (مثلاً: حفظِ قرآن، کمک به دیگران، یا تلاشِ بیشتر در درس).· این نامهها در یک صندوقِ نمادین در مدرسه نگهداری شود و قرار باشد در سالگردِ بعدی، بازخوانی شوند.· نتیجه: ایجادِ تعهدِ بلندمدت و خودارزیابیِ سالانه.منبع
#مشت_گره_کرده#باید_برخاست
مدرسه نوآوری نوپدیدسایت | ایتا | بله