Research Education | Part 6
Systematic Reviewوقتی مرور مقالات از یک «جمعبندی کلی» به یک «کار دقیق، شفاف و قابلتکرار» تبدیل میشود.
در پارت قبل با Review Article آشنا شدیم؛ جایی که نویسنده تلاش میکند دانش موجود درباره یک موضوع را مرور و تحلیل کند. اما در Reviewهای معمولی، انتخاب مقالات تا حدی به سلیقه و تجربه نویسنده بستگی دارد و همین میتواند باعث سوگیری شود. برای کاهش این سوگیری و افزایش دقت، نوع پیشرفتهتری از مرور مطالعات شکل گرفته است که به آن Systematic Review میگویند.
Systematic Review یعنی چه؟
در Systematic Review، پژوهشگر تلاش میکند به یک سؤال مشخص با استفاده از یک روش از پیشتعریفشده، دقیق و شفاف پاسخ بدهد. در این نوع مطالعه:همه مراحل از قبل برنامهریزی میشود روش کار بهطور کامل گزارش میشود و هر پژوهشگر دیگری بتواند همان مسیر را تکرار کند و به همان نتیجه برسدهدف اصلی Systematic Review این است که: همه شواهد مهم درباره یک سؤال مشخص جمعآوری شود سوگیری در انتخاب و تفسیر مطالعات به حداقل برسد و در نهایت یک جمعبندی معتبر برای استفاده بالینی یا پژوهشی ارائه شود
تفاوت Systematic Review با Review معمولی چیست؟
به زبان ساده: Review Article (Narrative Review):نویسنده مقالات را انتخاب میکند و آنها را مرور و تفسیر میکند ساختار جستوجو معمولاً انعطافپذیر و کمتر دقیق است برای ارائه تصویر کلی از یک موضوع مفید است Systematic Review:سؤال پژوهش از ابتدا دقیق و محدود تعریف میشود استراتژی جستوجو از قبل طراحی میشود معیارهای ورود و خروج مشخص هستند کیفیت مطالعات واردشده ارزیابی میشود و گزارش مراحل بهگونهای است که قابلتکرار باشد به همین دلیل Systematic Review معمولاً در هرم شواهد، در سطح بالاتری نسبت به Reviewهای روایتی قرار میگیرد و نقش مهمی در Evidence-Based Practice دارد.
مراحل انجام Systematic Reviewنوشتن Systematic Review یک کار مرحلهبهمرحله و تیمی است. معمولاً این مراحل طی میشود:
تعریف دقیق سؤال پژوهشسؤال باید روشن و مشخص باشد، نه خیلی کلی. مثلاً به جای: «آیا ورزش برای بیماران قلبی مفید است؟» سؤال Systematic Review میتواند این باشد: «آیا تمرینات هوازی با شدت متوسط، میزان بستری مجدد بیماران با نارسایی قلبی را کاهش میدهد؟» تعریف درست سؤال، پایه تمام مراحل بعدی است.
طراحی پروتکل و استراتژی جستوجو قبل از شروع کار اصلی، پژوهشگران معمولاً: - منبعهای جستوجو (مثلاً PubMed, Scopus, Web of Science و...) را مشخص میکنند - کلیدواژهها و ترکیب آنها (مثلاً با AND / OR) را تعیین میکنند - بازه زمانی جستوجو را تعریف میکنند - نوع مطالعاتی که قرار است وارد شوند را مشخص میکنند (مثلاً فقط RCTها یا شامل Cohort و Case-Control هم) در بسیاری از Systematic Reviewها، این پروتکل در سامانههایی مثل PROSPERO ثبت میشود تا شفافیت کار بیشتر شود.
جستوجوی سیستماتیک در پایگاهها در این مرحله، جستوجو در پایگاههای اطلاعاتی مختلف انجام میشود. هدف این است که حداکثر تعداد مطالعات مرتبط پیدا شود و مقالهی مهمی از قلم نیفتد. نتیجه این مرحله میتواند دهها یا حتی صدها مقاله باشد که باید بررسی شوند.
غربالگری (Screening) 🧹 همه مقالات پیدا شده وارد Systematic Review نمیشوند. غربالگری معمولاً در دو مرحله انجام میشود: - بررسی عنوان و چکیده (Title & Abstract Screening) - بررسی متن کامل (Full-Text Screening) در این مراحل: - مقالات نامرتبط حذف میشوند - مقالاتی که معیارهای ورود را ندارند کنار گذاشته میشوند نکته مهم این است که غربالگری معمولاً توسط حداقل دو نفر انجام میشود تا احتمال خطا و سوگیری کمتر شود.
استخراج دادهها (Data Extraction) پس از انتخاب مطالعات نهایی، اطلاعات مهم از هر مطالعه استخراج میشود، مثل: - نوع طراحی مطالعه (RCT، Cohort، Case-Control و...) - تعداد شرکتکنندگان - ویژگیهای جمعیت مورد مطالعه - نوع مداخله یا مواجهه - Outcomeهای اصلی - نتایج کلیدی - محدودیتهای مطالعه این اطلاعات معمولاً در جداول منظم ثبت میشوند تا امکان مقایسه و تحلیل فراهم شود.
#Research_Education @SRC_IUMS
Systematic Reviewوقتی مرور مقالات از یک «جمعبندی کلی» به یک «کار دقیق، شفاف و قابلتکرار» تبدیل میشود.
در پارت قبل با Review Article آشنا شدیم؛ جایی که نویسنده تلاش میکند دانش موجود درباره یک موضوع را مرور و تحلیل کند. اما در Reviewهای معمولی، انتخاب مقالات تا حدی به سلیقه و تجربه نویسنده بستگی دارد و همین میتواند باعث سوگیری شود. برای کاهش این سوگیری و افزایش دقت، نوع پیشرفتهتری از مرور مطالعات شکل گرفته است که به آن Systematic Review میگویند.
Systematic Review یعنی چه؟
در Systematic Review، پژوهشگر تلاش میکند به یک سؤال مشخص با استفاده از یک روش از پیشتعریفشده، دقیق و شفاف پاسخ بدهد. در این نوع مطالعه:
همه مراحل از قبل برنامهریزی میشود روش کار بهطور کامل گزارش میشود و هر پژوهشگر دیگری بتواند همان مسیر را تکرار کند و به همان نتیجه برسدهدف اصلی Systematic Review این است که: همه شواهد مهم درباره یک سؤال مشخص جمعآوری شود سوگیری در انتخاب و تفسیر مطالعات به حداقل برسد و در نهایت یک جمعبندی معتبر برای استفاده بالینی یا پژوهشی ارائه شود تفاوت Systematic Review با Review معمولی چیست؟
به زبان ساده: Review Article (Narrative Review):
نویسنده مقالات را انتخاب میکند و آنها را مرور و تفسیر میکند ساختار جستوجو معمولاً انعطافپذیر و کمتر دقیق است برای ارائه تصویر کلی از یک موضوع مفید است Systematic Review:سؤال پژوهش از ابتدا دقیق و محدود تعریف میشود استراتژی جستوجو از قبل طراحی میشود معیارهای ورود و خروج مشخص هستند کیفیت مطالعات واردشده ارزیابی میشود و گزارش مراحل بهگونهای است که قابلتکرار باشد به همین دلیل Systematic Review معمولاً در هرم شواهد، در سطح بالاتری نسبت به Reviewهای روایتی قرار میگیرد و نقش مهمی در Evidence-Based Practice دارد. مراحل انجام Systematic Review
نوشتن Systematic Review یک کار مرحلهبهمرحله و تیمی است. معمولاً این مراحل طی میشود: تعریف دقیق سؤال پژوهشسؤال باید روشن و مشخص باشد، نه خیلی کلی. مثلاً به جای: «آیا ورزش برای بیماران قلبی مفید است؟» سؤال Systematic Review میتواند این باشد: «آیا تمرینات هوازی با شدت متوسط، میزان بستری مجدد بیماران با نارسایی قلبی را کاهش میدهد؟» تعریف درست سؤال، پایه تمام مراحل بعدی است. طراحی پروتکل و استراتژی جستوجو قبل از شروع کار اصلی، پژوهشگران معمولاً: - منبعهای جستوجو (مثلاً PubMed, Scopus, Web of Science و...) را مشخص میکنند - کلیدواژهها و ترکیب آنها (مثلاً با AND / OR) را تعیین میکنند - بازه زمانی جستوجو را تعریف میکنند - نوع مطالعاتی که قرار است وارد شوند را مشخص میکنند (مثلاً فقط RCTها یا شامل Cohort و Case-Control هم) در بسیاری از Systematic Reviewها، این پروتکل در سامانههایی مثل PROSPERO ثبت میشود تا شفافیت کار بیشتر شود. جستوجوی سیستماتیک در پایگاهها در این مرحله، جستوجو در پایگاههای اطلاعاتی مختلف انجام میشود. هدف این است که حداکثر تعداد مطالعات مرتبط پیدا شود و مقالهی مهمی از قلم نیفتد. نتیجه این مرحله میتواند دهها یا حتی صدها مقاله باشد که باید بررسی شوند. غربالگری (Screening) 🧹 همه مقالات پیدا شده وارد Systematic Review نمیشوند. غربالگری معمولاً در دو مرحله انجام میشود: - بررسی عنوان و چکیده (Title & Abstract Screening) - بررسی متن کامل (Full-Text Screening) در این مراحل: - مقالات نامرتبط حذف میشوند - مقالاتی که معیارهای ورود را ندارند کنار گذاشته میشوند نکته مهم این است که غربالگری معمولاً توسط حداقل دو نفر انجام میشود تا احتمال خطا و سوگیری کمتر شود. استخراج دادهها (Data Extraction) پس از انتخاب مطالعات نهایی، اطلاعات مهم از هر مطالعه استخراج میشود، مثل: - نوع طراحی مطالعه (RCT، Cohort، Case-Control و...) - تعداد شرکتکنندگان - ویژگیهای جمعیت مورد مطالعه - نوع مداخله یا مواجهه - Outcomeهای اصلی - نتایج کلیدی - محدودیتهای مطالعه این اطلاعات معمولاً در جداول منظم ثبت میشوند تا امکان مقایسه و تحلیل فراهم شود.#Research_Education @SRC_IUMS
Research Education | Part 7
Case Report
وقتی یک مشاهده بالینی دقیق، میتواند به یک پیام علمی مهم تبدیل شود. 🩺تا اینجا با چند نوع از مقالات علمی آشنا شدیم؛ از Original Article و Review گرفته تا Systematic Review.اما همه تولید علم از پروژههای بزرگ، دادههای وسیع یا تحلیلهای پیچیده شروع نمیشود.گاهی یک مشاهده بالینی خاص، یک تظاهر غیرمعمول، یا یک پاسخ درمانی غیرمنتظره میتواند آنقدر مهم باشد که ارزش ثبت و انتشار علمی پیدا کند.اینجاست که Case Report یا گزارش مورد مطرح میشود.
Case Report یعنی چه؟
Case Report مقالهای است که در آن یک مورد بالینی خاص، نادر، غیرمنتظره یا آموزنده بهصورت دقیق و ساختارمند گزارش میشود.این «مورد» معمولاً یک بیمار است، اما ارزش Case Report فقط در معرفی بیمار نیست؛ارزش اصلی آن در پیام علمیای است که از دل آن مورد استخراج میشود.بهعبارت دیگر، Case Report قرار نیست فقط بگوید «ما یک بیمار دیدیم»،بلکه باید نشان دهد:«این بیمار چه نکتهای داشت که دانستن آن برای دیگران مهم است؟»این نکته میتواند یکی از موارد زیر باشد: تظاهر نادر یا غیرمعمول یک بیماری شناختهشده بروز یک بیماری یا سندرم کمیاب یک عارضه دارویی یا درمانی که کمتر شناخته شده است پاسخ غیرمنتظره به درمان یک چالش تشخیصی مهم همراهی نادر چند بیماری در یک بیمار
چرا Case Report مهم است؟
اگرچه Case Report در هرم شواهد در ردههای بالای Evidence قرار نمیگیرد، اما از نظر علمی و آموزشی همچنان جایگاه ارزشمندی دارد.چون بسیاری از ایدههای مهم در پزشکی، ابتدا نه از یک کارآزمایی بزرگ، بلکه از یک مشاهده بالینی دقیق آغاز شدهاند.Case Report میتواند: اولین هشدار درباره یک عارضه جدید دارویی باشد اولین توصیف از یک بیماری یا الگوی بالینی جدید را ارائه دهد توجه پزشکان را به تظاهرات غیرمعمول بیماریها جلب کند باعث شکلگیری فرضیههای پژوهشی تازه شود و در آموزش بالینی، قدرت مشاهده و استدلال را تقویت کنددر واقع، Case Report اغلب آغازگر سؤال است، نه پاسخ نهایی به آن.
چه کیسهایی ارزش گزارش دارند؟
این تصور اشتباه وجود دارد که هر بیمار بستری یا هر کیس جالبی میتواند بهراحتی به Case Report تبدیل شود.در حالی که یک Case Report خوب باید فراتر از «جالب بودن» باشد و ارزش علمی یا آموزشی مشخصی داشته باشد.معمولاً کیسهایی برای گزارش مناسبترند که: نادر باشند تظاهر atypical داشته باشند تشخیص آنها دشوار یا گمراهکننده بوده باشد با یک درمان خاص، پاسخ غیرمعمول داده باشند عارضهای کمترشناختهشده را نشان دهند یا از نظر آموزشی، یک lesson مهم برای پزشک و دانشجو داشته باشندبنابراین، معیار اصلی فقط rare بودن نیست؛گاهی یک بیماری شایع هم اگر با presentation غیرمنتظره ظاهر شود، میتواند ارزش گزارش داشته باشد.
ساختار کلی Case Report چگونه است؟
Case Report نسبت به مقالات پژوهشی بزرگ، ساختار سادهتری دارد، اما همچنان باید دقیق، منظم و علمی نوشته شود.بخشهای اصلی آن معمولاً شامل این موارد است: Titleعنوان باید دقیق، کوتاه و در عین حال نشاندهنده ویژگی خاص کیس باشد. Abstractخلاصهای کوتاه از اهمیت کیس، مشخصات اصلی بیمار، یافتههای کلیدی و پیام نهایی مقاله. Introductionدر این بخش توضیح داده میشود که چرا این مورد ارزش گزارش دارد و در زمینه دانش موجود چه جایگاهی پیدا میکند. Case Presentationهسته اصلی مقاله است و باید بهصورت روشن و منطقی نوشته شود:اطلاعات دموگرافیک بیمارشرح حال و علائمیافتههای معاینهآزمایشها و تصویربرداریهاروند تشخیصمداخله یا درمانپیگیری و outcome بیمار Discussionدر این قسمت، نویسنده کیس را در بستر علم موجود قرار میدهد:این مورد چه تفاوتی با موارد شناختهشده دارد؟چه شباهتهایی با گزارشهای قبلی دارد؟چرا این کیس مهم است؟چه پیام آموزشی یا پژوهشی از آن میتوان گرفت؟ Conclusionجمعبندی کوتاهی از مهمترین پیام مقاله.Discussion در Case Report چرا مهم است؟ یکی از تفاوتهای اصلی یک Case Report قوی با یک گزارش ساده این است که در Discussion فقط شرح اتفاقات تکرار نمیشود.بلکه نویسنده باید نشان دهد که این کیس را فهمیده، تحلیل کرده و در بستر شواهد موجود قرار داده است.
یعنی Case Report خوب فقط توصیف نیست؛ترکیبی است از: مشاهده دقیق استدلال بالینی مرور منابع و استخراج پیام علمیبه همین دلیل، حتی در Case Report هم جستوجوی مقالات قبلی اهمیت زیادی دارد.اگر مورد مشابهی قبلاً منتشر شده باشد، باید توضیح داده شود که کیس شما چه تفاوت یا ارزش افزودهای دارد.
#Research_Education @SRC_IUMS
Case Report
وقتی یک مشاهده بالینی دقیق، میتواند به یک پیام علمی مهم تبدیل شود. 🩺تا اینجا با چند نوع از مقالات علمی آشنا شدیم؛ از Original Article و Review گرفته تا Systematic Review.اما همه تولید علم از پروژههای بزرگ، دادههای وسیع یا تحلیلهای پیچیده شروع نمیشود.گاهی یک مشاهده بالینی خاص، یک تظاهر غیرمعمول، یا یک پاسخ درمانی غیرمنتظره میتواند آنقدر مهم باشد که ارزش ثبت و انتشار علمی پیدا کند.اینجاست که Case Report یا گزارش مورد مطرح میشود.
Case Report یعنی چه؟
Case Report مقالهای است که در آن یک مورد بالینی خاص، نادر، غیرمنتظره یا آموزنده بهصورت دقیق و ساختارمند گزارش میشود.این «مورد» معمولاً یک بیمار است، اما ارزش Case Report فقط در معرفی بیمار نیست؛ارزش اصلی آن در پیام علمیای است که از دل آن مورد استخراج میشود.بهعبارت دیگر، Case Report قرار نیست فقط بگوید «ما یک بیمار دیدیم»،بلکه باید نشان دهد:«این بیمار چه نکتهای داشت که دانستن آن برای دیگران مهم است؟»این نکته میتواند یکی از موارد زیر باشد:
تظاهر نادر یا غیرمعمول یک بیماری شناختهشده بروز یک بیماری یا سندرم کمیاب یک عارضه دارویی یا درمانی که کمتر شناخته شده است پاسخ غیرمنتظره به درمان یک چالش تشخیصی مهم همراهی نادر چند بیماری در یک بیمارچرا Case Report مهم است؟
اگرچه Case Report در هرم شواهد در ردههای بالای Evidence قرار نمیگیرد، اما از نظر علمی و آموزشی همچنان جایگاه ارزشمندی دارد.چون بسیاری از ایدههای مهم در پزشکی، ابتدا نه از یک کارآزمایی بزرگ، بلکه از یک مشاهده بالینی دقیق آغاز شدهاند.Case Report میتواند:
اولین هشدار درباره یک عارضه جدید دارویی باشد اولین توصیف از یک بیماری یا الگوی بالینی جدید را ارائه دهد توجه پزشکان را به تظاهرات غیرمعمول بیماریها جلب کند باعث شکلگیری فرضیههای پژوهشی تازه شود و در آموزش بالینی، قدرت مشاهده و استدلال را تقویت کنددر واقع، Case Report اغلب آغازگر سؤال است، نه پاسخ نهایی به آن.چه کیسهایی ارزش گزارش دارند؟
این تصور اشتباه وجود دارد که هر بیمار بستری یا هر کیس جالبی میتواند بهراحتی به Case Report تبدیل شود.در حالی که یک Case Report خوب باید فراتر از «جالب بودن» باشد و ارزش علمی یا آموزشی مشخصی داشته باشد.معمولاً کیسهایی برای گزارش مناسبترند که:
نادر باشند تظاهر atypical داشته باشند تشخیص آنها دشوار یا گمراهکننده بوده باشد با یک درمان خاص، پاسخ غیرمعمول داده باشند عارضهای کمترشناختهشده را نشان دهند یا از نظر آموزشی، یک lesson مهم برای پزشک و دانشجو داشته باشندبنابراین، معیار اصلی فقط rare بودن نیست؛گاهی یک بیماری شایع هم اگر با presentation غیرمنتظره ظاهر شود، میتواند ارزش گزارش داشته باشد.ساختار کلی Case Report چگونه است؟
Case Report نسبت به مقالات پژوهشی بزرگ، ساختار سادهتری دارد، اما همچنان باید دقیق، منظم و علمی نوشته شود.بخشهای اصلی آن معمولاً شامل این موارد است:
Titleعنوان باید دقیق، کوتاه و در عین حال نشاندهنده ویژگی خاص کیس باشد. Abstractخلاصهای کوتاه از اهمیت کیس، مشخصات اصلی بیمار، یافتههای کلیدی و پیام نهایی مقاله. Introductionدر این بخش توضیح داده میشود که چرا این مورد ارزش گزارش دارد و در زمینه دانش موجود چه جایگاهی پیدا میکند. Case Presentationهسته اصلی مقاله است و باید بهصورت روشن و منطقی نوشته شود:اطلاعات دموگرافیک بیمارشرح حال و علائمیافتههای معاینهآزمایشها و تصویربرداریهاروند تشخیصمداخله یا درمانپیگیری و outcome بیمار Discussionدر این قسمت، نویسنده کیس را در بستر علم موجود قرار میدهد:این مورد چه تفاوتی با موارد شناختهشده دارد؟چه شباهتهایی با گزارشهای قبلی دارد؟چرا این کیس مهم است؟چه پیام آموزشی یا پژوهشی از آن میتوان گرفت؟ Conclusionجمعبندی کوتاهی از مهمترین پیام مقاله.Discussion در Case Report چرا مهم است؟ یکی از تفاوتهای اصلی یک Case Report قوی با یک گزارش ساده این است که در Discussion فقط شرح اتفاقات تکرار نمیشود.بلکه نویسنده باید نشان دهد که این کیس را فهمیده، تحلیل کرده و در بستر شواهد موجود قرار داده است.یعنی Case Report خوب فقط توصیف نیست؛ترکیبی است از:
مشاهده دقیق استدلال بالینی مرور منابع و استخراج پیام علمیبه همین دلیل، حتی در Case Report هم جستوجوی مقالات قبلی اهمیت زیادی دارد.اگر مورد مشابهی قبلاً منتشر شده باشد، باید توضیح داده شود که کیس شما چه تفاوت یا ارزش افزودهای دارد.#Research_Education @SRC_IUMS
فراخوان طرح پژوهشی "کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان" "آخرین مهلت پذیرش طرح های پژوهشی 24/04/1405"
از دانشجویان عزیز و علاقهمند به شرکت در فراخوان پژوهشی کمیته تحقیقات دانشجویی، دعوت می شود تا طرحهای پژوهشی خود را به صورت فایل پروپوزال(پیوست 1) تا تاریخ 24/04/1405 به پست الکترونیک کارشناس کمیته alipour.mah@iums.ac.ir ارسال نمایند. لازم به ذکر است که داوری طرح ها قبل از تاریخ مذکور انجام خواهد شد. "معاونت پژوهشی دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان" "کمیته تحقیقات دانشجویی" @SRCtip
"آخرین مهلت پذیرش طرح های پژوهشی 24/04/1405"از دانشجویان عزیز و علاقهمند به شرکت در فراخوان پژوهشی کمیته تحقیقات دانشجویی، دعوت می شود تا طرحهای پژوهشی خود را به صورت فایل پروپوزال(پیوست 1) تا تاریخ 24/04/1405 به پست الکترونیک کارشناس کمیته alipour.mah@iums.ac.ir ارسال نمایند. لازم به ذکر است که داوری طرح ها قبل از تاریخ مذکور انجام خواهد شد. "معاونت پژوهشی دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان" "کمیته تحقیقات دانشجویی" @SRCtip
به نام خدا
معرفی اعضای جدید کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان
به اطلاع می رساند انتخابات کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان تحت نظارت دکتر امینی سرپرست محترم کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده برگزار گردید و بدین ترتیب دبیر و اعضای جدید شورای مرکزی نیز معرفی شدند.
اعضای شورای کمیته تحقیقات دانشجویی:
دبیر کمیته:فاطمه سرجوئی
اعضای شورای مرکزی:امیرمهدی امرائینوید نصر اصفهانیمحمدحسین صادقیمهسا محبیانفاطمه بیکلوزکیه لشگری
در خاتمه ضمن عرض تشکر و خسته نباشید خدمت دبیر پیشین و اعضای سابق کمیته مرکزی، برای اعضای جدید در مسئولیت پیش رو توفیق روزافزون را آرزومندیم. @SRCtip
معرفی اعضای جدید کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده علوم رفتاری و سلامت روانبه اطلاع می رساند انتخابات کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان تحت نظارت دکتر امینی سرپرست محترم کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده برگزار گردید و بدین ترتیب دبیر و اعضای جدید شورای مرکزی نیز معرفی شدند.
اعضای شورای کمیته تحقیقات دانشجویی:
دبیر کمیته:فاطمه سرجوئی اعضای شورای مرکزی:امیرمهدی امرائینوید نصر اصفهانیمحمدحسین صادقیمهسا محبیانفاطمه بیکلوزکیه لشگریدر خاتمه ضمن عرض تشکر و خسته نباشید خدمت دبیر پیشین و اعضای سابق کمیته مرکزی، برای اعضای جدید در مسئولیت پیش رو توفیق روزافزون را آرزومندیم. @SRCtip
۱پنجمین جشنواره ملی پژوهش و فناوری دانشجویان علوم پزشکی کشور
همزمان با برگزاری بیست و هفتمین کنگره ملی و سیزدهمین کنگره بین المللی سالیانه دانشجویان علوم پزشکی کشور کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی _ برگزار می کند
در شش بخش:دبیر برگزیدهپژوهشگر برگزیدهمقاله برگزیدهکتاب برگزیدهفناور برگزیدهکمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی برگزیده
مهلت ارسال مدارک: تا ۳۱ مرداد 1405
مکان برگزاری: دانشگاه علوم پزشکی کرمان
گفتنی است مستندات باید مطابق دستورالعمل جشنواره، به همراه نامه تایید معاون محترم تحقیقات و فناوری آن دانشگاه/دانشکده، تا پایان وقت اداری 31 مرداد سال جاری و برای کمیته کشوری تحقیقات و فناوری دانشجویی معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت ارسال شود.
@SRCtip@stud_resresearch.behdasht.gov.ir/src
همزمان با برگزاری بیست و هفتمین کنگره ملی و سیزدهمین کنگره بین المللی سالیانه دانشجویان علوم پزشکی کشور کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی _ برگزار می کند در شش بخش:دبیر برگزیدهپژوهشگر برگزیدهمقاله برگزیدهکتاب برگزیدهفناور برگزیدهکمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی برگزیده مهلت ارسال مدارک: تا ۳۱ مرداد 1405 مکان برگزاری: دانشگاه علوم پزشکی کرمانگفتنی است مستندات باید مطابق دستورالعمل جشنواره، به همراه نامه تایید معاون محترم تحقیقات و فناوری آن دانشگاه/دانشکده، تا پایان وقت اداری 31 مرداد سال جاری و برای کمیته کشوری تحقیقات و فناوری دانشجویی معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت ارسال شود.
@SRCtip@stud_resresearch.behdasht.gov.ir/src
جشنواره.rar
۱.۱۴ مگابایت
دستور العمل و فرم های مربوط به جشنواره ملی پژوهش و فناوری دانشجویان علوم پزشکی کشورresearch.behdasht.gov.ir/srcمشروح خبر در سایت معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت
مشروح خبر در سایت معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت۱
سی و دومین جشنواره تحقیقات و فناوری علوم پزشکی رازی در پرتو عنایات الهی به منظور تجلیل و تکریم از فناوران و محققین برجسته ایرانی و معرفی فعالیتهای تحقیقات و فناوری برتر علوم پزشکی در دی ماه 1405 در دو قسمت برگزار میگردد.الف) افراد حقیقی (پژوهشگران حوزه سلامت کشور):1- محققین (دارای حداقل 20 H index)2- محققین جوان (دارای حداقل 8 H index و حداکثر سن ۳۵ سال)3- محققین دانشجو (دارای حداقل 4 H index )4- محققین ایرانی مقیم خارج از کشور5- پژوهش برتر6- پژوهشهای مرتبط با جنگهای تحمیلی اخیر7- طرحهای اثرگذار ملی8- مخترعین و فناورانب) نهادهای حقوقی: دانشگاههای علوم پزشکی کشور مراکز تحقیقاتی مصوب علوم پزشکی کمیته های تحقیقات دانشجویی دانشگاههای علوم پزشکی مجلات علمی پژوهشی مصوب علوم پزشکی مراکز رشد فناوری سلامت مصوب دانشگاه های علوم پزشکی واحد فناور (هسته های فناور شرکتهای ثبت شده شرکتهای دانش بنیان) مؤسسات غیردولتی حامی تحقیقات و فناوری علوم پزشکی و خیرین حوزه تحقیقات سلامتمتقاضیان میتوانند تا پایان مهلت ثبت نام با مراجعه به پایگاه اطلاع رسانی معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت نسبت به ثبت نام و ارسال آثار اقدام نمایند.آغاز ثبت نام : 1/5/1405پایان ثبت نام : 1/8/1405اطلاعات تماس دبیرخانهآدرس: تهران - شهرک غرب - بلوار فرحزادی - ستاد وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی – بلوک A - طبقه ۱۳تلفن: 81455191پست الکترونیک : razi@behdasht.gov.irآدرس الکترونیکی : https://research.behdasht.gov.ir/razi1405
@SRCtip
@stud_res