وقتی موسیقی سنتی، رپ را در مدرسه منزوی کرد!دکتر یمینی برشی از سلسله جلسات «پشت در کلاس»موسسه جهادی تربیت معلم محیا تهران@tmmahyateh۱
آینده بچههای یتیم رو تغییر بده! امام صادق(ع): هر کس بخواهد مشمول رحمت خداوند گردد و وارد بهشت شود، باید نسبت به یتیمان دلسوز و مهربان باشد.(امالی صدوق، ج 1، ص 389) ضعف تحصیلی برای کودکان و نوجوانان بیسرپرست و بیبضاعت به مراتب سختتر و خطرناکتر از کودکان معمولیه و میتونه آیندهشون رو دستخوش اتفاقات بدی کنه. اگه تو هم میخوای در این حرکت خداپسندانه شرکت کنی و با اختصاص چند ساعت درماه از وقتت، اوضاع درسی این بچهها رو با کمک هم سروسامون بدیم فرم زیر رو پر کن: https://survey.porsline.ir/s/6LXdduS#?ref=whموسسه جهادی تربیت معلم محیا تهران@tmmahyateh۷بازارسال شده از آیت الله جوادی آملی
تا آدم لقاء الله وطن او نباشد، این موقع خطر رها می کند. سالروز شهادت «محمدحسین فهمیده» حضرت آیت الله جوادی آملی https://ble.ir/ayatollah_javadi_amoli
موسسه محیا تهران برگزار می کند: رسالت و مهارتهای مشاوران در عصر جدید برای آنانی که هنوز در جستوجویِ رسالت خویشاند...
گاهی وسط شلوغی درس و زندگی،از خودت میپرسی:«واقعاً من چرا مشاور شدم؟ نقش من توی این دنیا چیه؟»
اگر این سؤال رو حداقل یکبار از خودت پرسیدی،این وبینار مخصوص توست.
در جهانی که سرعت تغییر از فکر ما جلو زده،مشاورِ امروز نباید فقط شنونده باشه،باید تحولگر باشه.
به همین خاطر، همراه میشویم با دکتر غلامرضا یمینی از روانشناسان کشور و عضو انجمن روانشناسی آمریکا (APA) تا از تجربهها و بینش عمیقشون دربارهی «رسالت مشاوران در عصر جدید» بشنویم.
مدرس دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی مدرس دورههای آموزش مدیران و معلمان سراسر کشور مشاور کانون اصلاح و تربیت مدیر مدارس سما این وبینار، تلاشی است برای بیداریِ دوبارهی معلمان و دانشجویانی که میخواهند اثرگذار باشند.چرا که باور داریم:نجات نسل آینده، از مسیر تربیت معلمان بیدار و متعهد میگذرد.
یکشنبه، ۱۸ آبان ساعت ۲۱ در Google Meetجهت ثبت نام کافیست یه آیدی زیر پیام دهید@Moallem_coach
موسسه جهادی تربیت معلم محیا تهران@tmmahyateh
طاها، ماجرای تلاش برای جبران یک عقب ماندگیدانشجو معلمان محیا تهران با سرکشی به بعضی از پرورشگاهها به طور منظم به اوضاع درسی کودکان یتیم و بیسرپرست رسیدگی میکنند. متن زیر روایت یکی از این دانشجو معلمان جهادی است.راوی: حسن آقاآقا طاها ۱۳ سالشه ولی هنوز کلاس چهارمه. در واقع ۴ سال از روند تحصیل جدا شده و عقب افتاده. هم سنای اون الان کلاس هشتم هستن و خب این امر خیلی باعث سرخوردگیش شده که از هم سن و سالهای خودش عقب افتاده.طاها در زمینه املا و انشا و به صورت کلی فارسی خیلی ضعیف بود اما خداروشکر ما با کلاسهای تقویتیای که گذاشتیم رو طاها کار کردیم. امتحانهای ترم دومش تو اردیبهشت ماه برگزار شد و باخبر شدم که دروس فارسی و املا و انشا رو خداروشکر با بالاترین نمره قبول شده.برای بحث روانخوانی فارسی که یک مقداری مشکل داشت، کتاب «قصههای خوب برای بچههای خوب» دکتر آذر یزدی را به پایان رسوندیم و کتاب «قصههایی از مثنوی معنوی» رو شروع به خوندن کردیم که چند جلسه اون رو هم پیش بردیم و خداروشکر تو بحث روخوانی عملکرد آقا طاها نسبت به اول سال تحصیلی خیلی بهتر شده و همچنین در بحث املا هم نسبت به آزمونی که اوایل سال ازشون گرفتم، این اواخر عملکردشون خیلی بهتر شده.#قصههایپرورشگاه
موسسه جهادی تربیت معلم محیا تهران@tmmahyatehبازارسال شده از مدرسه معلمی الفب
من آموزگارم، نامم ایران استاز صومای آذربایجان تا هجیج اورامان، از شورمست مازندران تا زریوار کردستان، از باغ ملک خوزستان تا قلعهگنج کرمان — معلمها، در هر گوشهی این سرزمین، همان چراغاند که تاریکی را روشن میکنند.
سالها به دنبال راهی بودیم که کلاس درس را، با همهی محدودیتهایش، دوستداشتنیتر کنیم. تا اینکه به ایدهی «مدرسه معلمی الفب» رسیدیم؛ جایی که بهجای روش سنتیِ «انباشت دانش»، یادگیری تعاملی و تحولی را تجربه میکنیم و در کنار تسهیلگرانی دلسوز، به بینش و مهارتهایی تازه از آموزش میرسیم.
ما دورههایی مهارتمحور را برای آموزگاران ابتدایی برگزار میکنیم. دورههایی که برای آموزگاران مناطق کمبرخوردار، همراه با بورسیهای تا ۹۵٪ است.
شما هم میتوانید بخشی از این تغییر بزرگ باشید.همین حالا در دورههای مدرسه معلمی الفب ثبتنام کنید.با هم، آینده را روشن کنیم.
اطلاعات بیشتر و ثبتنام:https://zaya.io/pre-registerbمدرسه معلمی الفب
برای زیستن قصههای تازهوبسایت | اینستاگرام | تلگرام | لینکدین
بازارسال شده از مدرسه معلمی الفب
🪟 دورههای الفب یک پنجره فرصت، برای هر معلمی است!
محمود مهرمحمدی را تقریبا تمام آنهایی که در عرصه تعلیم و تربیت هستند میشناسند؛ فرقی نمیکند مدیر باشید یا معلم یا سیاستگذار. او که اکنون به عنوان مدیر علمی دورههای مدرسه معلمی الفب با نگاهی دقیق و تیزبین بر کیفیت دوره نظارت دارد، در این ویدئو توضیح میدهد که چرا برای هر معلمی، دورههای الفب یک فرصت است.
چرا در دوره معلم ماهر الفب شرکت کنیم؟ آموزش به روش معکوس با همراهی تسهیلگرانی حرفهای و دلسوز
مدیریت علمی دکتر محمود مهرمحمدی
پشتیبانی ۳۶۰ درجه و چند وجهی
بورسیههای تحصیلی تا سقف ۹۵٪ ویژه آموزگاران مناطق کمبرخوردار
شما هم میتوانید بخشی از این تغییر بزرگ باشید.همین حالا در دورههای مدرسه معلمی الفب ثبتنام کنید.
با هم، آینده را روشن کنیم.
اطلاعات بیشتر و ثبتنام:https://zaya.io/pre-registerb
مدرسه معلمی الفب برای زیستن قصههای تازه
وبسایت | اینستاگرام | تلگرام | لینکدین
محمود مهرمحمدی را تقریبا تمام آنهایی که در عرصه تعلیم و تربیت هستند میشناسند؛ فرقی نمیکند مدیر باشید یا معلم یا سیاستگذار. او که اکنون به عنوان مدیر علمی دورههای مدرسه معلمی الفب با نگاهی دقیق و تیزبین بر کیفیت دوره نظارت دارد، در این ویدئو توضیح میدهد که چرا برای هر معلمی، دورههای الفب یک فرصت است.
چرا در دوره معلم ماهر الفب شرکت کنیم؟
آموزش به روش معکوس با همراهی تسهیلگرانی حرفهای و دلسوز مدیریت علمی دکتر محمود مهرمحمدی پشتیبانی ۳۶۰ درجه و چند وجهی بورسیههای تحصیلی تا سقف ۹۵٪ ویژه آموزگاران مناطق کمبرخوردار شما هم میتوانید بخشی از این تغییر بزرگ باشید.همین حالا در دورههای مدرسه معلمی الفب ثبتنام کنید.با هم، آینده را روشن کنیم.
اطلاعات بیشتر و ثبتنام:https://zaya.io/pre-registerbمدرسه معلمی الفب
برای زیستن قصههای تازهوبسایت | اینستاگرام | تلگرام | لینکدین
معلم خوبیهامُعَلِّمُ الْخَيْرِ يَسْتَغْفِرُ لَهُ دَوَابُّ الْأَرْضِ وَ حِيتَانُ الْبُحُورِ وَ كُلُّ صَغِيرَةٍ وَ كَبِيرَةٍ فِي أَرْضِ اللَّهِ وَ سَمَائِهِ.امام باقر(ع) فرمود: جنبندگان زمین و ماهیان دریاها و تمام موجودات کوچک و بزرگ در زمین و آسمان خدا برای معلم که خوبی ها را آمورش می دهد طلب آمرزش می کنند.ثواب الاعمال و عقاب الاعمال، ص131موسسه جهادی تربیت معلم محیا تهران@tmmahyateh۱
استعدادهای نهفته در دل پرورشگاهدانشجو معلمان محیا تهران با سرکشی به بعضی از پرورشگاهها به طور منظم به اوضاع درسی کودکان یتیم و بیسرپرست رسیدگی میکنند. متن زیر روایت یکی از این دانشجو معلمان جهادی است.راوی: آقا پارساجلسه رو مثل همیشه با یه احوالپرسی و کمی گپوگفت با بچهها شروع کردیم و بعد رفتیم سراغ درس. این جلسه با آقا یوسف عروض و قافیه کار کردیم. اول مطالب جلسه قبل رو مرور کردیم و بعد هم ابیاتی رو که بهعنوان تکلیف داده بودیم، با هم بررسی کردیم. بعد رفتیم سراغ مبحث جدید. درس رو توضیح دادیم و مثالهای کتاب رو هم با هم حل کردیم. برای جلسه بعد هم چند تا تمرین به یوسف دادیم. قرار شد توی اقتصاد، دو درس اول و توی تاریخ و جغرافیا هم سه درس اول رو بخونه.اما چیزی که این روزها بیشتر از خود درسها ذهنمون رو درگیر کرده، شرایط یوسف هست. یوسف بچه باهوش و بااستعدادیه، ولی تقریباً هر روز تا شب سر کاره. بچه های پرورشگاه وقتی به یک سنی میرسند باید برن سرکار. از طرفی مدرسهش هم غیرحضوریه و همین باعث شده خیلی از فضای آموزشی فاصله بگیره.این شرایط، جلسات ما رو هم تحت تأثیر قرار داده. چند جلسهست که به خاطر کارش برنامههامون بههم خورده و چون محل کارش ساعت تعطیلی مشخصی نداره، حتی پیدا کردن یه زمان ثابت برای کلاس و رفع اشکال هم سخته.با این حال، یوسف واقعاً ظرفیت پیشرفت داره و حیفه که شرایط کاری و معیشتی باعث بشه از درس عقب بمونه. باید یه راهی پیدا کنیم که با وجود شرایط فعلیش، بتونه مسیر درس خوندنش رو ادامه بده.#قصههایپرورشگاه
موسسه جهادی تربیت معلم محیا تهران@tmmahyateh۶اسلحه بزرگت را زود نکش.mp3
۰۵:۴۱-۶.۷۴ مگابایت
اسلحه بزرگت را زود نکش!برشی از جلسه «واکاوی و بررسی راهکارهای مدیریت کلاس»دکتر محمد قربانعلی#پادکستکوتاه
موسسه جهادی تربیت معلم محیا تهران@tmmahyateh۶