اگه برای بچهها قصه میگید یا همراه خودشون می خواید قصهگویی رو تجربه کنید، می تونید این عینکها رو درست کنید و در نقشهای مختلف ظاهر شید.#قصه_کاردستی
۱۸:۳۴
این آقا رو میشناسید؟میدونید در ادبیات چه جایگاهی داره؟میدونید خیلی از حکایتها و قصههایی که برای بچهها تعریف میکنیم رو ایشون نوشتن؟ایشون ژان دو لافونتن هستنیه شاعر و نویسنده فرانسوی در قرن ۱۷ داستان جیکجیک مستونت بود فکر زمستونت بود نوشته ایشونه.حالا فرسته بعدی رو با دقت بخونید و ببینید تا با یه کار دیگه ای نویسنده آشنا شید.
۹:۰۶
حتما شما هم شعر روباه و زاغ رو یادتونه اما این شعر معروف کتاب درسی دوران مدرسه واقعاً سرودهی کیه؟
بله درسته حبیب یغمایی شاعر این داستانه اما... این شعر در واقع ترجمهی منظوم حبیب یغمایی هست از شعر شاعر فرانسوی قرن هفدهم یعنی «ژان دو لافونتن»، که البته در کتاب درسی به نام شاعر اصلی اون اشارهای نشده.
این در حالیه که دو ترجمهی آزاد دیگر هم از این شعر در زبان فارسی منتشر شده. اونطور که در کتاب «اصول فن ترجمهی فرانسه به فارسی» (انتشارات سمت) اومده، ایرج میرزا و نیر سعیدی هم این شعر رو ترجمه کردهن.حالا با این دانسته شعر رو دوباره بخونید. ادبیات زبان دلهاست نه کشورها. پس قدر این زبان رو بیشتر بدونیم
«روباه و زاغ» / ترجمهی حبیب یغمایی
زاغکی قالب پنیری دیدبه دهان برگرفت و زود پرید
بر درختی نشست در راهیکه از آن میگذشت روباهی
روبه پرفریب و حیلتسازرفت پای درخت و کرد آواز
گفت به به چقدر زیباییچه سری چه دُمی عجب پایی
پر و بالت سیاهرنگ و قشنگنیست بالاتر از سیاهی رنگ
گر خوشآواز بودی و خوشخواننبودی بهتر از تو در مرغان
زاغ میخواست قار قار کندتا که آوازش آشکار کند
طعمه افتاد چون دهان بگشودروبهک جست و طعمه را بربود
بله درسته حبیب یغمایی شاعر این داستانه اما... این شعر در واقع ترجمهی منظوم حبیب یغمایی هست از شعر شاعر فرانسوی قرن هفدهم یعنی «ژان دو لافونتن»، که البته در کتاب درسی به نام شاعر اصلی اون اشارهای نشده.
این در حالیه که دو ترجمهی آزاد دیگر هم از این شعر در زبان فارسی منتشر شده. اونطور که در کتاب «اصول فن ترجمهی فرانسه به فارسی» (انتشارات سمت) اومده، ایرج میرزا و نیر سعیدی هم این شعر رو ترجمه کردهن.حالا با این دانسته شعر رو دوباره بخونید. ادبیات زبان دلهاست نه کشورها. پس قدر این زبان رو بیشتر بدونیم
«روباه و زاغ» / ترجمهی حبیب یغمایی
زاغکی قالب پنیری دیدبه دهان برگرفت و زود پرید
بر درختی نشست در راهیکه از آن میگذشت روباهی
روبه پرفریب و حیلتسازرفت پای درخت و کرد آواز
گفت به به چقدر زیباییچه سری چه دُمی عجب پایی
پر و بالت سیاهرنگ و قشنگنیست بالاتر از سیاهی رنگ
گر خوشآواز بودی و خوشخواننبودی بهتر از تو در مرغان
زاغ میخواست قار قار کندتا که آوازش آشکار کند
طعمه افتاد چون دهان بگشودروبهک جست و طعمه را بربود
۹:۰۷
شکر خدا کتاب شکرخدا، از ۱۲ داستان تخیلی تشکیل شده و در هر داستان، اتفاقاتی میفته که باعث می شه شخصیت اصلی داستان یکی از #مهربونی های خدا رو درک کنه. در هر داستان شخصیت اصلی تجربه ای رو به دست میاره و در انتهای داستان خانم #کلر_ژوبرت روی این نکته که برای هر نعمت باید جداگونه #شکرگذار خدا بود تاکید میکنه. شخصیت های حیوانی این داستان ها به بچه ها یاد میدن که تنها خدا رو نباید برای آب و غذا و باران شکر کرد، بلکه باید خدا رو برای دادن نعمت هایی مانند #فکرکردن، #آشتی_کردن، #ارتباط_گرفتن با بقیه و #معنویات هم تشکر کرد. شخصیت های حیوانی که برای این داستان ها انتخاب شده اند ارتباطی با ویژگی هایی که انسانها به برخی حیوانات می دهند (مثلا مکار بودن روباه . یا دانایی جغد و...) ندارند و برای اینکه شخصیت ها تکراری نشوند، از حیوان های متنوع در هر داستان استفاده شده . انتشارات : به نشر " /> نویسنده : کلر ژوبرت" /> رده سنی: ۵ تا ۱۲ سال#کتاب_کودک #کتاب_خردسال تعداد صفحات : ۹۰ صفحه۲۱:۵۰
به همین راحتی میتونه با کمک کودک یا به تنهایی یه ابزار قصهگویی بسازی
۲۲:۳۳
تعطیلات میتونه هم فرصت رشد باشه هم اگر درست استفاده نشه باعث کسالت و بینظمی بشه. تعطیلات باید نه فقط استراحت، بلکه بازسازی ذهن، احساس و روابط باشه. اگه دوست دارید آخر هفته مفیدی رو کنار بچهها تجربه کنید پیشنهادهای زیر رو بخونید:
---
### ۱. ساختار بدون اجبارتعطیلات نباید پر از قوانین خشک باشه، ولی داشتن یه برنامه ساده و منعطف کمک میکنه ذهن بیهدف نشه. مثلاً:- هر روز صبح: یه کار سبک بدنی (پیادهروی، دوچرخه، یا حتی کمک در خانه). - بعدازظهر: زمان خلاقیت (نقاشی، آشپزی، کاردستی، یا یادگیری چیزی که خودشون دوست دارن). - عصر: فعالیت اجتماعی یا خانوادگی مثل بازی دستهجمعی یا گفتوگو.
---
### ۲. پروژه شخصی بسازنهر دانشآموز میتونه یه پروژه تعطیلاتی برای خودش داشته باشه؛ مثلاً:- یادگیری یه مهارت جدید (آشپزی، نقاشی دیجیتال، زبان، برنامهنویسی ساده). - نگهداری از یه گیاه یا حیوان. - ساخت یه دفتر خاطرات تصویری از تعطیلاتش.
این حس "دارم به یه هدف شخصی کار میکنم" اعتمادبهنفس و خودنظمدهی رو بالا میبره.
---
### ۳. تعادل بین تنهایی و جمعتعطیلات فرصت خوبیه برای بازسازی روابط خانواده و دوستها، ولی ذهن بچهها گاهی نیاز به خلوت هم داره. پس بهتره روزها ترکیبی باشن از:- زمان خانواده (فیلم، پیکنیک، بازی فکری)- و نیمساعت تا یه ساعت «زمان خودم» برای آرامش.
---
### ۴. گفتوگو با احساساتدر تعطیلات از بچهها بپرسیم: "امروز از چی خوشحال شدی؟"، "چی اذیتت کرد؟"، "دوست داری فردا چی کار کنیم؟" این گفتوگوها باعث رشد هوش هیجانی میشن — چیزی که تو مدرسه کمتر بهش میپردازن.
---
### ۵. یادگیریِ بیفشاربهجای درسخواندن رسمی، میتونن از مسیرهایی مثل:- مستندهای جذاب علمی یا تاریخی - بازیهای آموزشی مثل شطرنج یا اپلیکیشنهای فکری - خواندن کتابهای داستان با پیام رشد
یادگیری رو بهصورت طبیعی ادامه بدن بدون اینکه احساس "درس" پیدا کنن.
---
### جمعبندی هدف تعطیلات نباید فقط «استراحت از مدرسه» باشه. باید تبدیل بشه به: > «زمانی برای شناخت خود، آرامش، یادگیری آزاد، و تقویت رابطهها.»
---
###
۱. ساختار بدون اجبارتعطیلات نباید پر از قوانین خشک باشه، ولی داشتن یه برنامه ساده و منعطف کمک میکنه ذهن بیهدف نشه. مثلاً:- هر روز صبح: یه کار سبک بدنی (پیادهروی، دوچرخه، یا حتی کمک در خانه). - بعدازظهر: زمان خلاقیت (نقاشی، آشپزی، کاردستی، یا یادگیری چیزی که خودشون دوست دارن). - عصر: فعالیت اجتماعی یا خانوادگی مثل بازی دستهجمعی یا گفتوگو. ---
###
۲. پروژه شخصی بسازنهر دانشآموز میتونه یه پروژه تعطیلاتی برای خودش داشته باشه؛ مثلاً:- یادگیری یه مهارت جدید (آشپزی، نقاشی دیجیتال، زبان، برنامهنویسی ساده). - نگهداری از یه گیاه یا حیوان. - ساخت یه دفتر خاطرات تصویری از تعطیلاتش. این حس "دارم به یه هدف شخصی کار میکنم" اعتمادبهنفس و خودنظمدهی رو بالا میبره.
---
###
۳. تعادل بین تنهایی و جمعتعطیلات فرصت خوبیه برای بازسازی روابط خانواده و دوستها، ولی ذهن بچهها گاهی نیاز به خلوت هم داره. پس بهتره روزها ترکیبی باشن از:- زمان خانواده (فیلم، پیکنیک، بازی فکری)- و نیمساعت تا یه ساعت «زمان خودم» برای آرامش.---
###
۴. گفتوگو با احساساتدر تعطیلات از بچهها بپرسیم: "امروز از چی خوشحال شدی؟"، "چی اذیتت کرد؟"، "دوست داری فردا چی کار کنیم؟" این گفتوگوها باعث رشد هوش هیجانی میشن — چیزی که تو مدرسه کمتر بهش میپردازن.---
###
۵. یادگیریِ بیفشاربهجای درسخواندن رسمی، میتونن از مسیرهایی مثل:- مستندهای جذاب علمی یا تاریخی - بازیهای آموزشی مثل شطرنج یا اپلیکیشنهای فکری - خواندن کتابهای داستان با پیام رشد یادگیری رو بهصورت طبیعی ادامه بدن بدون اینکه احساس "درس" پیدا کنن.
---
###
جمعبندی هدف تعطیلات نباید فقط «استراحت از مدرسه» باشه. باید تبدیل بشه به: > «زمانی برای شناخت خود، آرامش، یادگیری آزاد، و تقویت رابطهها.»۱۰:۵۷
۱۱:۰۶
موش و گربهها رو خوندید؟میدونید مشهورترین داستان موش و گربه رو عبید زاکانی در قرن ۸ سروده؟
می دونید خوندن موش و گربهها جقدر می تونه درتقویت مهارتهای شناختی، دوستیابی و تفکری بچهها نقش داشته باشه؟چند بیت اول موش و گربه عبید و با هم بخونیم:
اگر داری تو عقل و دانش و هوشبیا بشنو حدیث گربه و موش
بخوانم از برایت داستانیکه در معنای آن حیران بمانی
ای خردمندِ عاقل و داناقصهٔ موش و گربه برخوانا
قصهٔ موش و گربهٔ منظومگوش کن همچو دُرِّ غلتانا
از قضای فلک یکی گربهبود چون اژدها به کرمانا
شکمش طبل و سینهاش چو سپرشیر دم و پلنگ چنگانا
از غَریوَش به وقت غُرّیدنشیر درّنده شد هراسانا...
این داستان پر از درس رو بخونید؛#میراث_کهن
می دونید خوندن موش و گربهها جقدر می تونه درتقویت مهارتهای شناختی، دوستیابی و تفکری بچهها نقش داشته باشه؟چند بیت اول موش و گربه عبید و با هم بخونیم:
اگر داری تو عقل و دانش و هوشبیا بشنو حدیث گربه و موش
بخوانم از برایت داستانیکه در معنای آن حیران بمانی
ای خردمندِ عاقل و داناقصهٔ موش و گربه برخوانا
قصهٔ موش و گربهٔ منظومگوش کن همچو دُرِّ غلتانا
از قضای فلک یکی گربهبود چون اژدها به کرمانا
شکمش طبل و سینهاش چو سپرشیر دم و پلنگ چنگانا
از غَریوَش به وقت غُرّیدنشیر درّنده شد هراسانا...
این داستان پر از درس رو بخونید؛#میراث_کهن
۳:۰۰
بازارسال شده از
بازی با تمام آنچه اعتقادیست با توهم سرود کودکاین سالها در حال دیدن و شنیدن سرودهایی از سیما هستیم که علاوه بر ابزار ساختن دختران کودک با توهم شادیآفرینی و ساخت کلیپهای فرهنگی، علاوه بر زیر پاگذشتن حقوق اصلی کودک، خود مروج بیفرهنگیست.بسیاری از سرودها در حالی پخش می شوند که یک مداح مرد میان جمعی از دختران با حرکات نیمه موزون و رفتارهای عشوهگرانه از فضایل اهل بیت یا معارف دینی میگویند.آیا این نوع سرودها از نظر شرعی و عرفی در شان محتواست؟آیا مخاطب حقیقی این سرودها کودکانند یا من بزرگسال که از کودک با عنوان ابزاری برای اهدافم استفاده می کنم؟آیا ازدواج و فکر کردن به آن مسئله کودکیست و آیا توجه دادن کودکان به این موضوعها شایسته است؟کودکان ما با شیوههای مختلفی کودکان کارند و ابتداییترین حقوقشان زیر پاهای متوهمان فرهنگی لگدمال می شود و کاش راز این مهندسان فرهنگی را که نه از کودک چیزی می دانند و نه از فرهنگ میفهمیدیم...
۷:۵۰
ِآمادهاید برای ساختن یه جمعه آموزشی و بازی گونه برای بچهها؟ بازی زیر رو انجام بدید و هوش کلامی خودتون و فرزندتون رو تقویت کنید:
### بازی خانوادگی: جعبه کلمات جادویی
هدف: ساختن کلمات جدید با استفاده از حروف الفبا و تقویت مهارت خواندن و نوشتن در کودکان، همراه با کلی خنده و شادی خانوادگی!
مناسب برای: کودکان کلاس اول (و تمام اعضای خانواده)
وسایل لازم:1. کارتهای حروف: تعدادی کارت کوچک (میتوانید از مقوا برش بزنید) که روی هر کدام یک حرف از الفبای فارسی نوشته شده باشد. (مثلاً: ا، ب، پ، ت، ج، چ، خ، د، ر، ز، س، ش، ک، گ، ل، م، ن، و، ه، ی). بهتر است از حروف پرکاربرد بیشتر داشته باشید.2. یک جعبه یا کیسه: برای اینکه کارتهای حروف را داخلش بریزید و به صورت شانسی بردارید.3. کاغذ و قلم: برای هر بازیکن.4. یک زمانسنج (اختیاری): میتوانید از تایمر گوشی استفاده کنید (مثلاً ۲ یا ۳ دقیقه).
نحوه بازی:
1. آمادهسازی "جعبه جادویی": همه کارتهای حروف را داخل جعبه یا کیسه بریزید و خوب هم بزنید.2. انتخاب "گرداننده کلمات": هر بار یک نفر مسئول بیرون آوردن حروف میشود.3. کشیدن حروف: "گرداننده کلمات" به صورت تصادفی ۵ تا ۷ کارت حرف را از جعبه بیرون میکشد و روی میز (طوری که همه ببینند) میگذارد. (مثلاً: س، م، ا، ن، و، ر)4. شروع "کلمه سازی": حالا همه بازیکنان (روی کاغذ خودشان) در مدت زمان مشخص شده (مثلاً ۲ یا ۳ دقیقه) سعی میکنند با استفاده از فقط همان حروفی که روی میز است، هر تعداد کلمه که بلدند بسازند و بنویسند.
نکته مهم برای کلاس اولیها: به فرزندتان بگویید که کلمات باید معنیدار باشند. او را تشویق کنید که کلمات ساده و دو یا سه حرفی را بنویسد. اگر لازم بود، بزرگترها میتوانند کمک کوچکی بکنند یا کلماتی را پیشنهاد دهند تا او بنویسد. مثال با حروف بالا (س، م، ا، ن، و، ر): "سَم"، "سار"، "نان"، "ماس"، "سر"، "من"، "رم" و...
5. پایان زمان و امتیازشماری:
بعد از اینکه زمان تمام شد، هر کس کلمات ساخته شدهاش را با صدای بلند میخواند. برای هر کلمه درست و معنیدار که با حروف موجود ساخته شده باشد، یک امتیاز میگیرد.
کلماتی که توسط چند نفر ساخته شدهاند، به هر کدام یک امتیاز تعلق میگیرد.6. دورهای بعدی: این مراحل را چند دور تکرار کنید. میتوانید هر بار "گرداننده کلمات" را تغییر دهید.7. برنده بازی: در پایان، هر کس بیشترین امتیاز را داشته باشد، برنده "جعبه کلمات جادویی" است! (البته هدف اصلی شادی و یادگیری است نه صرفاً برنده شدن!)
چرا این بازی عالی است؟ یادگیری حروف و کلمات: به کودکان کمک میکند حروف را بهتر بشناسند و کلمات جدید را در بستر بازی یاد بگیرند.
تقویت املا: با نوشتن کلمات، املای آنها در ذهنشان تثبیت میشود. تفکر خلاق: تشویق به ساخت کلمات مختلف با مجموعهای از حروف، خلاقیت را بالا میبرد.
همکاری خانوادگی: یک فعالیت گروهی است که همه میتوانند در آن شرکت کنند و لحظات خوبی را با هم بگذرانند.
امیدوارم روز جمعه فوقالعادهای با این بازی داشته باشید!
ما رو به دوستانتون معرفی کنیدhttps://eitaa.com/sibenaranjikoodak@sibekoodak
### بازی خانوادگی: جعبه کلمات جادویی
هدف: ساختن کلمات جدید با استفاده از حروف الفبا و تقویت مهارت خواندن و نوشتن در کودکان، همراه با کلی خنده و شادی خانوادگی!
مناسب برای: کودکان کلاس اول (و تمام اعضای خانواده)
وسایل لازم:1. کارتهای حروف: تعدادی کارت کوچک (میتوانید از مقوا برش بزنید) که روی هر کدام یک حرف از الفبای فارسی نوشته شده باشد. (مثلاً: ا، ب، پ، ت، ج، چ، خ، د، ر، ز، س، ش، ک، گ، ل، م، ن، و، ه، ی). بهتر است از حروف پرکاربرد بیشتر داشته باشید.2. یک جعبه یا کیسه: برای اینکه کارتهای حروف را داخلش بریزید و به صورت شانسی بردارید.3. کاغذ و قلم: برای هر بازیکن.4. یک زمانسنج (اختیاری): میتوانید از تایمر گوشی استفاده کنید (مثلاً ۲ یا ۳ دقیقه).
نحوه بازی:
1. آمادهسازی "جعبه جادویی": همه کارتهای حروف را داخل جعبه یا کیسه بریزید و خوب هم بزنید.2. انتخاب "گرداننده کلمات": هر بار یک نفر مسئول بیرون آوردن حروف میشود.3. کشیدن حروف: "گرداننده کلمات" به صورت تصادفی ۵ تا ۷ کارت حرف را از جعبه بیرون میکشد و روی میز (طوری که همه ببینند) میگذارد. (مثلاً: س، م، ا، ن، و، ر)4. شروع "کلمه سازی": حالا همه بازیکنان (روی کاغذ خودشان) در مدت زمان مشخص شده (مثلاً ۲ یا ۳ دقیقه) سعی میکنند با استفاده از فقط همان حروفی که روی میز است، هر تعداد کلمه که بلدند بسازند و بنویسند.
نکته مهم برای کلاس اولیها: به فرزندتان بگویید که کلمات باید معنیدار باشند. او را تشویق کنید که کلمات ساده و دو یا سه حرفی را بنویسد. اگر لازم بود، بزرگترها میتوانند کمک کوچکی بکنند یا کلماتی را پیشنهاد دهند تا او بنویسد. مثال با حروف بالا (س، م، ا، ن، و، ر): "سَم"، "سار"، "نان"، "ماس"، "سر"، "من"، "رم" و...
5. پایان زمان و امتیازشماری:
بعد از اینکه زمان تمام شد، هر کس کلمات ساخته شدهاش را با صدای بلند میخواند. برای هر کلمه درست و معنیدار که با حروف موجود ساخته شده باشد، یک امتیاز میگیرد.
کلماتی که توسط چند نفر ساخته شدهاند، به هر کدام یک امتیاز تعلق میگیرد.6. دورهای بعدی: این مراحل را چند دور تکرار کنید. میتوانید هر بار "گرداننده کلمات" را تغییر دهید.7. برنده بازی: در پایان، هر کس بیشترین امتیاز را داشته باشد، برنده "جعبه کلمات جادویی" است! (البته هدف اصلی شادی و یادگیری است نه صرفاً برنده شدن!)
چرا این بازی عالی است؟ یادگیری حروف و کلمات: به کودکان کمک میکند حروف را بهتر بشناسند و کلمات جدید را در بستر بازی یاد بگیرند.
تقویت املا: با نوشتن کلمات، املای آنها در ذهنشان تثبیت میشود. تفکر خلاق: تشویق به ساخت کلمات مختلف با مجموعهای از حروف، خلاقیت را بالا میبرد.
همکاری خانوادگی: یک فعالیت گروهی است که همه میتوانند در آن شرکت کنند و لحظات خوبی را با هم بگذرانند.
امیدوارم روز جمعه فوقالعادهای با این بازی داشته باشید!
ما رو به دوستانتون معرفی کنید
https://eitaa.com/sibenaranjikoodak@sibekoodak۱۵:۱۲
کتاب تعاملی (Interactive Book) نوعی کتابه که خواننده فقط تماشاگر و شنونده نیست، بلکه خودش وارد جریان داستان یا محتوا میشه. به جای اینکه صرفاً متن رو بخونه، با لمس، حرکت، انتخاب، یا بازی درون کتاب تعامل پیدا میکنه.
حالا بسته به نوعش، کتاب تعاملی میتونه یکی از شکلهای زیر باشه: ---
### 🧩 انواع کتاب تعاملی1. کتابهای فیزیکی تعاملی (کاغذی) - دارای بخشهای بازشونده، دکمه، صدا، یا قسمتهای متحرک. - مثال: کتابهایی که با بالا زدن صفحه، تصویر جدیدی ظاهر میشه.
2. کتابهای دیجیتال (اپلیکیشن یا ایبوک تعاملی) - روی موبایل یا تبلت اجرا میشن. - کودک میتونه روی شخصیتهای داستان کلیک کنه، صداها رو بشنوه، رنگها رو تغییر بده یا حتی مسیر داستان رو انتخاب کنه.
---
### چرا برای بچهها مفیدن
1. درگیر کردن ذهن و حواس چندگانه کودک با دیدن، لمس کردن، شنیدن و تصمیمگیری، یادگیری عمیقتری پیدا میکنه.
2. تقویت تمرکز و حافظه چون کودک فعالانه در داستان شرکت داره، تمرکزش روی جزئیات بیشتر میشه.
3. افزایش خلاقیت و تخیل انتخاب مسیر داستان یا رنگآمیزی شخصیتها باعث رشد تخیل و آزادی ذهنی میشه.
4. بهبود مهارت زبانی و شناختی وقتی کودک با واژهها، اشکال، و صداها ارتباط برقرار میکنه، دایرهی لغات و فهمش تقویت میشه.
5. ایجاد پیوند عاطفی با کتاب تجربهی ملموس و شخصی از خواندن، حس مثبتی از کتاب و یادگیری در او ایجاد میکنه.
---
اگر بخوام خلاصه بگم > کتاب تعاملی، کتابیه که کودک نه فقط «میخونه»، بلکه «زندگی میکنه». > به همین خاطر یکی از مؤثرترین روشهای پرورش علاقه به مطالعه و یادگیری در سنین پایین محسوب میشه.#کتاب#کتاب_تعاملی
حالا بسته به نوعش، کتاب تعاملی میتونه یکی از شکلهای زیر باشه: ---
### 🧩 انواع کتاب تعاملی1. کتابهای فیزیکی تعاملی (کاغذی) - دارای بخشهای بازشونده، دکمه، صدا، یا قسمتهای متحرک. - مثال: کتابهایی که با بالا زدن صفحه، تصویر جدیدی ظاهر میشه.
2. کتابهای دیجیتال (اپلیکیشن یا ایبوک تعاملی) - روی موبایل یا تبلت اجرا میشن. - کودک میتونه روی شخصیتهای داستان کلیک کنه، صداها رو بشنوه، رنگها رو تغییر بده یا حتی مسیر داستان رو انتخاب کنه.
---
###
چرا برای بچهها مفیدن1. درگیر کردن ذهن و حواس چندگانه کودک با دیدن، لمس کردن، شنیدن و تصمیمگیری، یادگیری عمیقتری پیدا میکنه.
2. تقویت تمرکز و حافظه چون کودک فعالانه در داستان شرکت داره، تمرکزش روی جزئیات بیشتر میشه.
3. افزایش خلاقیت و تخیل انتخاب مسیر داستان یا رنگآمیزی شخصیتها باعث رشد تخیل و آزادی ذهنی میشه.
4. بهبود مهارت زبانی و شناختی وقتی کودک با واژهها، اشکال، و صداها ارتباط برقرار میکنه، دایرهی لغات و فهمش تقویت میشه.
5. ایجاد پیوند عاطفی با کتاب تجربهی ملموس و شخصی از خواندن، حس مثبتی از کتاب و یادگیری در او ایجاد میکنه.
---
اگر بخوام خلاصه بگم
> کتاب تعاملی، کتابیه که کودک نه فقط «میخونه»، بلکه «زندگی میکنه». > به همین خاطر یکی از مؤثرترین روشهای پرورش علاقه به مطالعه و یادگیری در سنین پایین محسوب میشه.#کتاب#کتاب_تعاملی۸:۱۲
کتابهای آکاردئونی
🧩 تعریف و شکل ظاهریکتاب آکاردئونی به جای صفحات معمولی، دارای ورقهایی بههمپیوسته است که مثل ساز آکاردئون تا میشوند. وقتی کتاب باز میشود، صفحات پشتسرهم بهصورت یک نوار بلند درمیآیند، و کودک میتواند تصویرها را به شکل متوالی (مثل یک داستان تصویری در طول راه) دنبال کند.
اغلب این کتابها:- از جنس مقوای ضخیم یا پارچهای مقاوم ساخته میشوند. - اندازه کوچکی دارند و برای دستهای کوچک کودک مناسباند. - دو رو هستند: یکطرف تصاویر یا قصه، و طرف دیگر حروف یا مفاهیم آموزشی ساده.
مناسب برای چه گروه سنی؟عموماً برای سنین:- ۰ تا ۳ سال (نوزادان و نوپاها): تصاویر درشت، رنگهای زنده، جنس مقاوم در برابر جویدن یا پاره کردن. - ۳ تا ۶ سال (پیشدبستانی): میتواند شامل الفبا، اعداد، حیوانات، یا داستانهای کوتاه باشد.
مزایای آموزشی و حسی1. تحریک حواس کودکان – لمس، دیدن، ورق زدن، باز و بسته کردن. 2. پرورش هماهنگی دست و چشم – چون کودک صفحات را خودش باز و جمع میکند. 3. جلب توجه با رنگ و فرم متفاوت – نسبت به کتاب معمولی هیجانانگیزتر است. 4. تشویق به یادگیری مفاهیم ابتدایی (رنگها، اشکال، کلمات ساده). 5. قابل استفاده روی زمین یا دیوار – والدین میتوانند کتاب را مثل یک نوار تصویری بلند باز کنند.
انواع رایج کتابهای آکاردئونی کودک- آکاردئونی پارچهای مخصوص نوزادان - آکاردئونی تصویری حیوانات و اشکال - آکاردئونی آموزش الفبا یا اعداد فارسی - آکاردئونی دوزبانه (فارسی–انگلیسی) - کتابهای آکاردئونی با تصاویر برجسته یا پاپآپ ساده #کتاب_آکاردئونی
🧩 تعریف و شکل ظاهریکتاب آکاردئونی به جای صفحات معمولی، دارای ورقهایی بههمپیوسته است که مثل ساز آکاردئون تا میشوند. وقتی کتاب باز میشود، صفحات پشتسرهم بهصورت یک نوار بلند درمیآیند، و کودک میتواند تصویرها را به شکل متوالی (مثل یک داستان تصویری در طول راه) دنبال کند.
اغلب این کتابها:- از جنس مقوای ضخیم یا پارچهای مقاوم ساخته میشوند. - اندازه کوچکی دارند و برای دستهای کوچک کودک مناسباند. - دو رو هستند: یکطرف تصاویر یا قصه، و طرف دیگر حروف یا مفاهیم آموزشی ساده. مناسب برای چه گروه سنی؟عموماً برای سنین:- ۰ تا ۳ سال (نوزادان و نوپاها): تصاویر درشت، رنگهای زنده، جنس مقاوم در برابر جویدن یا پاره کردن. - ۳ تا ۶ سال (پیشدبستانی): میتواند شامل الفبا، اعداد، حیوانات، یا داستانهای کوتاه باشد. مزایای آموزشی و حسی1. تحریک حواس کودکان – لمس، دیدن، ورق زدن، باز و بسته کردن. 2. پرورش هماهنگی دست و چشم – چون کودک صفحات را خودش باز و جمع میکند. 3. جلب توجه با رنگ و فرم متفاوت – نسبت به کتاب معمولی هیجانانگیزتر است. 4. تشویق به یادگیری مفاهیم ابتدایی (رنگها، اشکال، کلمات ساده). 5. قابل استفاده روی زمین یا دیوار – والدین میتوانند کتاب را مثل یک نوار تصویری بلند باز کنند. انواع رایج کتابهای آکاردئونی کودک- آکاردئونی پارچهای مخصوص نوزادان - آکاردئونی تصویری حیوانات و اشکال - آکاردئونی آموزش الفبا یا اعداد فارسی - آکاردئونی دوزبانه (فارسی–انگلیسی) - کتابهای آکاردئونی با تصاویر برجسته یا پاپآپ ساده #کتاب_آکاردئونی۱:۲۴
۱:۲۴
بازارسال شده از
رنگهای محیط اطرافتان، بر جسم و روح شما تأثیر میگذارند.#استاد_شجاعی #استاد_باغبان #استوری@ostad_shojae | montazer.ir
۱۰:۱۳