تفاوت ظریف میان «رفتار دینی» و «عمل دینی» در میزان پیوند آن با قلب، نیت و اخلاص انسان نهفته است. این نوشته به بررسی راهکارهایی کاربردی برای والدین و مربیان میپردازد تا به کودکان کمک کنند تکالیف دینی را نه به عنوان قوانینی خشک و مکانیکی، بلکه به عنوان یک ارتباط زنده، احساسی و قلبی با خداوند تجربه کنند.
۱۴:۵۰
بازارسال شده از ایران فردا؛ رسانهٔ بسیج فرهنگیان
#تیزر | معلم و بعثت تاریخی انسان
معلم بودن محصور شدن در تخصص ها نیست بلکه روبرو کردن انسان ماوراء تخصص ها با خود انسان است! ما در تاریخی هستیم که انسان به معنای جدیدی خارج از تعریف دنیای مدرنیته دست پیدا کرده است؛ بدا به حال معلمی که در تخصص خود متوقف شود!
استاد اصغر طاهرزاده
ویژه برنامه به مناسبت هفته معلم
پخش به زودی در تلویزیون اینترنتی ایران فردا#معلمان_کشوردوست
ایران فردا؛ رسانهٔ بسیج فرهنگیانhttps://ble.ir/iranfarda_ir
معلم بودن محصور شدن در تخصص ها نیست بلکه روبرو کردن انسان ماوراء تخصص ها با خود انسان است! ما در تاریخی هستیم که انسان به معنای جدیدی خارج از تعریف دنیای مدرنیته دست پیدا کرده است؛ بدا به حال معلمی که در تخصص خود متوقف شود!
۱۶:۱۹
بازارسال شده از اردوان مجیدی
ممنوعیت استفاده از موبایل در کودکان زیر هشت سال، محدودیت یک تا دو ساعت برای سنین ۸ تا ۱۶ سال، رعایت قانون ۲۰-۲۰-۲۰، افزایش پلکزدن،اصلاح وضعیت نشستن
از راهکارهای اصلی کاهش خطر نزدیکبینی، خشکی چشم و عوارض اسکلتی ناشی از مصرف طولانیمدت صفحات دیجیتال
ام البنین خسرویمتن کامل در:https://farsnews.ir/omolbanin_khosravi/1777879296598069696
۵:۱۵
بازارسال شده از بنیاد برهان
مشاهده ویدئوی کامل گفتگو:aparat.com/v/yah37u4
بله | ایتا | شاد | اینستاگرام | تارنما | آپارات
۱۲:۴۰
بازارسال شده از KHAMENEI.IR
۳:۵۷
بعضی درسها را نه با گچ و تخته، که با سکوت و درک کردن میآموزند
۹:۱۲
الگوی تعلیموتربیت «رویش» حاصل مسیری است که از اواخر دههی هشتاد در بنیاد برهان آغاز شد؛ مسیری برای آنکه نقش آموزشوپرورش در عمل به بسترسازی برای پیشرفت کشور نزدیکتر شود. طی چهار سال تحصیلی اخیر، این الگو در تعدادی از دبستانهای دولتی اجرا شده و مدرسهداری و برنامهی درسی را با رویکرد مسئلهمحور و روش رهیاری پیش برده است.
در سال تحصیلی جاری، ۲۰۳ دبستان دولتی در حدود ۱۰ استان کشور به این طرح پیوستهاند و برنامهی رشد را در مدرسههای خود اجرا میکنند. تا امروز نیز بیش از ۴۵۰ فعالیت مسئلهمحور متناسب با محتوای درسی دورهی ابتدایی تهیه شده و از طریق سامانهی «درس ما» در اختیار آموزگاران این مدارس و دیگر معلمان علاقهمند قرار گرفته است.
رویش همچنین مجموعهای از فعالیتها و رویدادهای تجربهمحور را طراحی و ترویج کرده که به دانشآموزان و کادر مدرسه کمک میکند پیوندی واقعیتر و عمیقتر با مسائل مدرسه و محله و نیز با هویت ملی خود برقرار کنند.
در کنار اجرا، پژوهشهای مبنایی و کاربردی مختلفی برای توسعهی الگو انجام و منتشر شده است. همچنین چند پروژهی ارزیابی با همکاری اساتید و پژوهشگران دانشگاهی طراحی و اجرا شده تا میزان اثرگذاری اقدامات و مسیر رشد طرح دقیقتر بررسی و دنبال شود.
- به پیوست ویدیویی که به مناسبت هفته معلم با استفاده از تصاویر مدارس تحت پوشش آماده شده تقدیم میشود.
ارادتمندمحمد آذین
برای همه همکاران رویش و بنیاد برهان، آرزوی سلامتی و موفقیت بیشتر می کنیم.
نهضت اجتماعی تحول تعلیم و تربیت ایران
https://ble.ir/iran_edu_evol_social_movement
۱۳:۴۶
بازخوانی پیام اخیر رهبری پرده از نگاهی راهبردی به مقوله تربیت برمیدارد؛ نگاهی که در آن نه تنها معلم به عنوان «ستون فقرات فرهنگ» و فرمانده میدان نبرد فرهنگی شناخته میشود، بلکه بر حلقه مفقوده سیاستگذاری آموزشی، یعنی ضرورت مشارکت فعال خانوادهها و مردمیسازی اداره مدارس و دانشگاهها، تاکید ویژهای شده است.
۱۴:۱۸
نظام آموزشوپرورش کنونی با دو چالش بنیادین «خلأ در اهداف» و «فرسودگی ساختارها» مواجه است. محمد آذین در این ویدئو به بررسی ضرورتها و اولویتهای تحول نظام تعلیموتربیت در دوران پساجنگ میپردازد.
۱۴:۳۳
برای عبور از چالشهای زندگی مدرن، تربیت فردی و رقابتی دیگر پاسخگو نیست؛ ما نیازمند شکوفایی نوجوانان در بستر تجربههای واقعی اجتماعی هستیم تا با تبدیل شدن از «قطره» به «دریا»، قدرتِ همبستگی و تابآوری در برابر طوفانهای زندگی را بیاموزند.
۱۵:۳۳
بازارسال شده از کانال حامد تقدیری
۵:۴۲
۱۲:۱۴
بازارسال شده از یادداشتهای معماری و تحول نهادی نظامهای کلان
وجود آدمهای با مغزهای منجمد، وقتی بدون روتوش ظاهر می شوند، نعمتی است.
نعمت است برای اینکه به افرادی که گرفتار تصویر بزک شده غرب پرستی شدهاند، چهره اصلی و باطنی کریه آن نشان داده شود.
مدافعان منجر به فروپاشی- انجماد فکر در دلداگی عریان به غرب- نعمت آشکار شدن- آشکاری پیشوایان برای اتمام حجت
یاداشتهای معماری و تحول نهادی نظامهای کلان@Institutional_Macro_Systems_Architecture
۸:۳۵
«اندیشیدن درباره اندیشیدن» بدون توجه به احساس، شور و معنا ناقص است. «اندیشیدن درباره احساس» مکمل «اندیشیدن درباره اندیشیدن» است. نگاهی که هوش، یادگیری و آموزش را نه صرفاً عقلانی، بلکه برآمده از پیوند ذهن، عاطفه و تجربه انسانی میداند. مقالاتی از ماروین مینسکی – مقدمه فصل چهار
۱۶:۱۲
در شرایطی که تعطیلی رسمی مدارس و اتکای صرف به آموزش مجازی آسیبهای فراوانی به همراه داشته، معلمان دلسوز و جهادی کلاسهای درس را به مساجد، حسینیهها و پارکها کشاندهاند؛ تناقضی آشکار که لزوم پاسخگویی و رایزنی وزیر آموزش و پرورش برای بازگشایی هدفمند مدارس را به شدت گوشزد میکند.
۱۵:۰۹
۱۷:۴۵
بازارسال شده از ایران فردا؛ رسانهٔ بسیج فرهنگیان
خوشا به حال معلمی که تخصصش را بهانه میکند تا انسانیت محصلانش را با آنها درمیان بگذارد.
استاد اصغر طاهرزاده
تماشا در آپاراتقسمت اولقسمت دوم
ایران فردا؛ رسانهٔ بسیج فرهنگیانhttps://ble.ir/iranfarda_ir
استاد اصغر طاهرزاده
تماشا در آپاراتقسمت اولقسمت دوم
۴:۰۷
بازارسال شده از خبرگزاری فارس
@rahbari_plus
۹:۲۴
جامعه بزرگترین میدان تربیت است. اگر فضای عمومی ارزشمحور باشد، ارزشها در جان افراد مینشیند و اگر میدان اجتماع به ضد ارزشها واگذار شود، هیچ کتاب درسی و بخشنامهای نمیتواند خلأ آن را پر کند. تجربه این روزهای جامعه ایرانی بار دیگر نشان میدهد که هویت و ارزشها زمانی جان میگیرند که در بستر اجتماع به جریان تبدیل شوند.
۱۷:۱۸
«در طول تعطیلات تابستانی، دانشآموزان را در زمینه هوش مصنوعی آموزش خواهیم داد. میخواهم آنها پیش از امتحانات، در GPT، کلود و ابزارهای مشابه بهترین باشند. همچنین شکافهای یادگیری در طول جنگ را جبران خواهیم کرد.» این کلماتِ وزیر یا رئیسجمهور ما نیست؛ گویندهاش بنیامین نتانیاهوست.
۱۷:۴۱