مکیال
قدمهای کوچک تربیت | شماره ۴ مناسب والدینِ کودکان و نوجوانان ۴ تا ۱۵ سال گاهی کودک برای تعریفکردن یک اتفاق، مکث میکند، کلمه مناسب را پیدا نمیکند یا ماجرا را نامرتب میگوید. در چنین لحظهای ممکن است از روی عجله جملهاش را بهجای او کامل کنیم. بهتر است کمی صبر کنیم و بگوییم: «عجله نکن، فکر کن و ادامه بده.» همین فرصت کوتاه کمک میکند کودک حرفزدن، فکرکردن و بیان احساسش را تمرین کند و مطمئن باشد برای شنیدهشدن لازم نیست سریع و بینقص صحبت کند. محور اول: شنیدنِ واقعی حرف کودک ┈••✧❁❁✧••┈ سید علی میرلوحی مشاور آموزشی و پژوهشگر حوزه حقوق و رسانه https://zil.ink/samirlohy
قدمهای کوچک تربیت | شماره ۴ مناسب والدینِ کودکان و نوجوانان ۴ تا ۱۵ سال گاهی کودک برای تعریفکردن یک اتفاق، مکث میکند، کلمه مناسب را پیدا نمیکند یا ماجرا را نامرتب میگوید. در چنین لحظهای ممکن است از روی عجله جملهاش را بهجای او کامل کنیم. بهتر است کمی صبر کنیم و بگوییم: «عجله نکن، فکر کن و ادامه بده.» همین فرصت کوتاه کمک میکند کودک حرفزدن، فکرکردن و بیان احساسش را تمرین کند و مطمئن باشد برای شنیدهشدن لازم نیست سریع و بینقص صحبت کند. محور اول: شنیدنِ واقعی حرف کودک ┈••✧❁❁✧••┈ سید علی میرلوحی مشاور آموزشی و پژوهشگر حوزه حقوق و رسانه https://zil.ink/samirlohy قدمهای کوچک تربیت | شماره ۵ مناسب والدینِ کودکان و نوجوانان ۴ تا ۱۵ سالگاهی ما حرف کودک را میشنویم، اما چیزی غیر از منظور او برداشت میکنیم. برای اینکه مطمئن شوید درست فهمیدهاید، برداشتتان را کوتاه برایش بازگو کنید. مثلاً بگویید: «یعنی ناراحت شدی چون دوستت بدون اجازه مدادت رو برداشت؛ درست فهمیدم؟»
ممکن است کودک بگوید: «نه، ناراحت شدم چون بعدش بهم خندید.» با همین سؤال ساده، موضوع واقعی روشن میشود و کودک میفهمد شما واقعاً دنبال فهمیدن حرف او هستید.
همچنین میتوانید متناسب با فهم موضوع راهکار مناسب ارائه بدهید
محور اول: شنیدنِ واقعی حرف کودک┈••✧❁
❁✧••┈ سید علی میرلوحی مشاور آموزشی و پژوهشگر حوزه حقوق و رسانه https://zil.ink/samirlohy