ا
چهارمین جلسه هیات مدیره دوره دهم انجمن مطالعات برنامه درسی ایرانبه گزارش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، چهارمین جلسه هیات مدیره دوره دهم انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ساعت ۱۶ روز دوشنبه تاریخ ۷ اردیبهشت ماه ۱۴۰۵ با حضور دکتر کشتی آرای، دکتر حاتمی، دکتر آل مراد، دکتر منصوری؛ دکتر نوری، دکتر احمدی، دکتر خزائی، دکتر اسدیان، دکتر رفیعی، دکتر سلیم رفتار، دکتر امینی و دکتر خروشی به صورت مجازی تشکیل شد.موارد مطرح شده در این جلسه به شرح زیر بود:گزارشی از وضعیت سایت انجمن و ارایه پیشنهاداتی جهت بهبود ساختار آنگزارشی از هماهنگی های صورت گرفته جهت چگونگی بازگشایی و شروع فعالیت دبیرخانه و دفتر انجمن در سازمان پژوهش گزارشی از شروع به کار کارگروه های تخصصی بازنگری برنامه های درسی آموزش عالی و چگونگی ورود متخصصان برنامه درسی در کارگروههای پیشنهادیرائه گزارش فعالیت ها و اقدامات انجام شده کمسیون نقد در دوره هیات مدیره نهم انجمن مطالعات برنامه درسیهیات مدیره تصمیم گرفت به سبب گسترش دایره گفتمانی و وسیع تر کردن تشریک مساعی اساتید تاثیرگذار رشته که دغدغه انجمن و توسعه کیفی آن را دارند عده ای انتخاب و جهت حضور در جلسات دعوت شوند. سپس بحث پیرامون چگونگی انتخاب اساتید مدعو شرکت کننده در جلسات هیات مدیره مطرح گردیدارائه گزارش فعالیت ها و اقدامات کمسیون آموزش در دوره هیات مدیره نهم انجمن مطالعات برنامه درسی@curriculumAssociation
انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه مازندران با همکاری انجمن مطالعات برنامه درسی ایران شعبه استان مازندران و معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه مازندران به مناسبت «روز معلم» برگزار می کنند.
سلسله روایت های معلم های دغدغه مند از تجربه تدریس در کلاس درس:《روایت سوم؛ تدریس در دوران جنگ رمضان》
️تسهیل گر: فاطمه دشتی خو آموزگار شهرستان آمل دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات برنامه درسی
زمان برگزاری: چهارشنبه ۱۴۰۵/۰۲/۱۶️ساعت : ۱۶:۳۰ الی ۱۸
🟣لینک شرکت در نشست مجازی:https://umz-meet.iranlms.org/join/pcp8k02srl
「 @educational_umz 」
سلسله روایت های معلم های دغدغه مند از تجربه تدریس در کلاس درس:《روایت سوم؛ تدریس در دوران جنگ رمضان》️تسهیل گر: فاطمه دشتی خو آموزگار شهرستان آمل دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات برنامه درسی زمان برگزاری: چهارشنبه ۱۴۰۵/۰۲/۱۶️ساعت : ۱۶:۳۰ الی ۱۸🟣لینک شرکت در نشست مجازی:https://umz-meet.iranlms.org/join/pcp8k02srl
「
@educational_umz 」 بیانیه انجمن مطالعات برنامه درسی ایران پیرامون عدم دسترسی به اینترنت بین المللیدسترسی عادلانه به اطلاعات یک حق همگانی است که همزمان فرهنگ، اقتصاد، مشارکت اجتماعی و حتی سلامت اطلاعاتی را تحت تأثیر قرار میدهد.هر گونه اقدام جهت طبقاتی کردن دسترسی آزاد به اینترنت ناصواب بوده و خطرات زیانباری برای جامعه به همراه خواهد داشت. در صورتی که این دسترسی برای بخشی از جامعه فراهم گردد امکان انتقال اطلاعات و استفاده از ان برای بخش های دیگر جامعه فراهم نشود عملا بن بستی ارتباطی ایجاد می شود. دسترسی عادلانه به اطلاعات و زیرساختهای آن، از ارکان اساسی تحقق عدالت آموزشی و پژوهشی در هر کشوری است. انجمن مطالعات برنامه درسی ایران به عنوان نهادی علمی و تخصصی، خود را نسبت به هرگونه اقدامی که منجر به ایجاد شکاف دیجیتالی و نابرابری در دسترسی به منابع علمی و اطلاعاتی در میان اعضای جامعه علمی و عموم مردم ایران گردد، مسئول میداند.در روزهای اخیر، طرح موسوم به «اینترنت پرو» به عنوان خدمتی برای گروههای خاص مطرح شده است. در حالی که بخش قابل توجهی از جامعه، از جمله پژوهشگران و دانشجویان، با مشکلات جدی در اتصال به اینترنت مواجه هستند، ایجاد چنین لایههای طبقاتی در دسترسی، نه تنها با اصول عدالت آموزشی در تضاد است، بلکه عملاً شکاف دیجیتال را نهادینه میکند. نکته تأملبرانگیز این است که تاکنون در محاسبه هزینههای قطعی و اختلال اینترنت، تنها به آسیبهای اقتصادی اشاره شده است؛ اما هزینههای پنهان آموزشی و تربیتی – از جمله افت کیفیت یادگیری، کاهش دسترسی به منابع علمی بینالمللی، تعمیق نابرابری فرصتهای تحصیلی، و آسیب به سرمایه انسانی کشور – هرگز با اعداد و ارقام مستند محاسبه و ارائه نمیشود.انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ضمن اعلام مخالفت قاطع با هرگونه سیاستگذاری که منجر به طبقاتی شدن دسترسی به اینترنت شود، بر موارد زیر تأکید میکند:دسترسی به اینترنت با کیفیت مناسب، یک "حق طبیعی " و نیاز اساسی برای فعالیتهای آموزشی، پژوهشی و یادگیری است و نباید به کالایی لوکس، طبقه بندی شده و محدود به گروههای خاص تبدیل شود.هرگونه برنامه توسعه اینترنت باید مبتنی بر عدالت در دسترسی و رفع موانع فعلی برای تمام اقشار جامعه باشد.از نهادهای متولی (از جمله وزارت ارتباطات و سازمان برنامه و بودجه) انتظار میرود ارزیابی جامع و شفاف از هزینههای پنهان آموزشی و تربیتی این طرح را پیش از هر اقدامی ارائه دهند؛ همانگونه که هزینههای اقتصادی قطعی اینترنت را محاسبه میکنند.انجمن علمی مطالعات برنامه درسی، موضوع را از منظر تأثیر آن بر عدالت تربیتی و فرصتهای یادگیری پیگیری خواهد کرد و آمادگی خود را جهت همکاری با سایر نهادهای علمی و صنفی کشور برای دفاع از حق دسترسی عادلانه به اطلاعات و آموزش اعلام می دارد. @curriculumAssociation۴بازارسال شده از
در شماره پاییز و زمستان 404 مقاله های زیر را می توانید مطالعه کنید:
تحلیل محتوای کیفی کتاب «کارگاه کارآفرینی و تولید» از منظر شایستگیهای اشتغالپذیری/ بیتاالسادات دهقانی، حسین حسنی
بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر کلاس گوگل بر مهارتآموزی و کیفیت یادگیری دانشآموزان / سمیه قاضی، معصومه عیلامی
مثلثات، بستری برای آموزش مهارتهای تفکرمحاسباتی: میراث ریاضیات ایرانی برای توسعه تکنولوژی دیجیتال در جهان /محمدحسام قاسمی، زهرا گویا، سهیلا غلام آزاد
تأثیر نمودارهای پویا در درک مفهوم تقسیم بر صفر: یک رویکرد شهودی /مجید حق وردی، زهرا پریشانی مرزیجرانی
بازطراحی منطق برنامه درسی در چارچوب STEM پروژهمحور: استخراج یک مدل پارادایمی از دیدگاه خبرگان/ صادق احمدی، رضا میر عرب رضی، مریم احمدی، فاطمه نصیری
ارزیابی کتابهای درسی علوم تجربی دوره متوسطه اول براساس مؤلفههای ماهیت علم / ابراهیم زارعی، مصطفی شربتی، حلیمه محمدنژاد
از سند برنامه درسی تا صلاحیت حرفهای: تحلیل ویژگیهای برنامهریزی درسی آموزش علومتجربی و دلالتهای آن برای تربیتِ معلم علوم /سیده زهرا افشونی
طراحی الگوی برنامه درسی تربیت عقلانی مبتنی بر شاهنامه فردوسی: تلفیق خرد ایرانیاسلامی و نظریههای خرد معاصر /مهدی مظاهری، محمد نجفی، محسن محمدی فشارکی
بازخوانی انتقادی نظریههای برنامه درسی در مواجهه با هوش مصنوعی /ژابیز گلزارمقدم، صمد ایزدی
تأثیر رویکرد راهحلهای چندگانه در حل مسائل مدلسازی ریاضی از نوع باز پاسخ بر عملکرد و علاقه دانشآموزان /معصومه غلامی، نسیم اصغری، لیلا گلشنی
تجارب زیسته دانشجومعلمان از برنامه درسی مبتنی بر هوش مصنوعی با تأکید بر عاملیت یادگیرنده /صادق حامدی نسب
واکاوی تجارب مربیان آموزشی از دلالتهای معنایی و چگونگی کاربست مفهوم تخیل در برنامه در اوان کودکی /احسان غریبی،جمال سلیمی،علی امینی باغ
@JCSTP
تحلیل محتوای کیفی کتاب «کارگاه کارآفرینی و تولید» از منظر شایستگیهای اشتغالپذیری/ بیتاالسادات دهقانی، حسین حسنی
بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر کلاس گوگل بر مهارتآموزی و کیفیت یادگیری دانشآموزان / سمیه قاضی، معصومه عیلامی
مثلثات، بستری برای آموزش مهارتهای تفکرمحاسباتی: میراث ریاضیات ایرانی برای توسعه تکنولوژی دیجیتال در جهان /محمدحسام قاسمی، زهرا گویا، سهیلا غلام آزاد
تأثیر نمودارهای پویا در درک مفهوم تقسیم بر صفر: یک رویکرد شهودی /مجید حق وردی، زهرا پریشانی مرزیجرانی
بازطراحی منطق برنامه درسی در چارچوب STEM پروژهمحور: استخراج یک مدل پارادایمی از دیدگاه خبرگان/ صادق احمدی، رضا میر عرب رضی، مریم احمدی، فاطمه نصیری
ارزیابی کتابهای درسی علوم تجربی دوره متوسطه اول براساس مؤلفههای ماهیت علم / ابراهیم زارعی، مصطفی شربتی، حلیمه محمدنژاد
از سند برنامه درسی تا صلاحیت حرفهای: تحلیل ویژگیهای برنامهریزی درسی آموزش علومتجربی و دلالتهای آن برای تربیتِ معلم علوم /سیده زهرا افشونی
طراحی الگوی برنامه درسی تربیت عقلانی مبتنی بر شاهنامه فردوسی: تلفیق خرد ایرانیاسلامی و نظریههای خرد معاصر /مهدی مظاهری، محمد نجفی، محسن محمدی فشارکی
بازخوانی انتقادی نظریههای برنامه درسی در مواجهه با هوش مصنوعی /ژابیز گلزارمقدم، صمد ایزدی
تأثیر رویکرد راهحلهای چندگانه در حل مسائل مدلسازی ریاضی از نوع باز پاسخ بر عملکرد و علاقه دانشآموزان /معصومه غلامی، نسیم اصغری، لیلا گلشنی
تجارب زیسته دانشجومعلمان از برنامه درسی مبتنی بر هوش مصنوعی با تأکید بر عاملیت یادگیرنده /صادق حامدی نسب
واکاوی تجارب مربیان آموزشی از دلالتهای معنایی و چگونگی کاربست مفهوم تخیل در برنامه در اوان کودکی /احسان غریبی،جمال سلیمی،علی امینی باغ
@JCSTP
پنجمین جلسه هیات مدیره دوره دهم انجمن مطالعات برنامه درسی ایرانبه گزارش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، پنجمین جلسه هیات مدیره دوره دهم انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ساعت ۱۶ روز دوشنبه تاریخ ۱۴ اردیبهشت ماه ۱۴۰۵ با حضور دکتر کشتیآرای، دکتر آلمراد، دکتر منصوری، دکتر نوری، دکتر احمدی، دکتر خزائی، دکتر اسدیان، دکتر رفیعی و دکتر عادله سلیمرفتار به صورت مجازی تشکیل شد.موارد مطرح شده در این جلسه به شرح زیر بود:مذاکرات و پیشنهادات کمیسیون آموزش:-با بهره گیری از برنامه راهبردی انجمن و تهیه فرم نیازسنجی در سه بخش آموزش معلمان با همکاری کمیته مرکزی معلمان، در حوزه آموزش عالی و صنعت و محیط کار برنامه 6ماهه کارگاهها تدوین شود.-در ارتباط با رشته های غیر علوم تربیتی خصوصا فنی و مهندسی و سایر رشته های علوم پایه مبتنی بر نیازهای آنان، کارگاه آموزشی طراحی گردد-کمیسیون آموزش با الگوگیری از مراکز تعالی تدریس دانشگاه های پیشرو، مسیر توسعه حرفه ای برای معلمان و اعضای هیات علمی را فراهم کند.-برای ایجاد یک بانک اطلاعاتی از مدرسان تخصصی و واجد شرایط، فراخوانی به متخصصان اعلام شود تا با شناسایی و معرفی مدرسان دارای تخصص، بستری برای جذب و بهکارگیری آنها در کارگاه ها و دوره های آموزشی فراهم آید.مذاکرات و پیشنهادات کمیسیون روابط بین الملل:-به منظور توسعه روابط با انجمن ها، دانشگاهها و مراکز علمی بین المللی از طریق کمیسیون ضمن شناسایی زمینه های همکاری تفاهم نامه هایی منعقد گردد. -ارتباط با شبکه متخصصان خارج کشور از طریق پلتفرم هایی مثل لینکدین و...-شناسایی فرصت جهت انجام فعالیت های مشترک پژوهشی با متخصصان خارج از کشور -شناسایی فرصت های مطالعاتی و دوره های پست داک و معرفی آن به دانشچویان دکتریمذاکرات و پیشنهادات کمیته درآمد زایی:-پی گیری ارتباط با سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک به منظور انعقاد تفاهم نامه همکاری-ارایه توانمندیهای آموزشی انجمن به سازمانها، موسسات و دانشگاهها جهت برگزاری دوره های دانش افزایی و مهارتی برای آنان-برنامه ریزی جهت برگزاری سفر مطالعاتی دانشجویان و اساتید به دانشگاههای مختلف کشور-برگزاری جلسات بازدید از مدارس جهت والدین در جهت پاسخگویی اجتماعی انجمن و توجه به نگرانی و دغدغه والدین در انتخاب مدرسه-برگزاری سفر مطالعاتی ویژه معلمان در بازدید از مدارس ستاره دار مروج سلامت و مدارس دارای ایده و طرح ویژه آموزشی@curriculumAssociation۱با سلام و احترام
بدینوسیله به اطلاع اعضا و علاقمندان عضویت در انجمن مطالعات برنامه درسی ایران می رساند جهت عضویت سال ۱۴۰۵ و صدور کارت لازم است مدارک زیر را به شماره ۰۹۰۱۶۹۶۱۸۰۲ در پیام رسان ایتا ارسال نمایید:
۱- تصویر کارت ملی۲- تصویر عکس پرسنلی۳- تصویر فیش واریزیشماره کارت انجمن نزد بانک تجارت:5859837000394953۴- شغل، آخرین مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی۵- تصویر کارت دانشجویی/ پرسنلی۶- شماره تلفن همراه ۷- آدرس پست الکترونیک ۸- استان و شهر محل سکونت۹- برای تمدید عضویت علاوه بر مدارک فوق، تصویر کارت عضویت قبلی نیز ارسال گردد.
---‐---------------------------------------
مبالغ حق عضویت به شرح زیر است:
دانشجویان:کارشناسی ارشد و دانشجو معلمان: سیصد هزار توماندکتری: چهارصد هزار تومانفرهنگیان: چهارصد هزار تومانسایر فارغ التحصیلان و شاغلین: چهار صد هزار تومان اعضای هیات علمی: استادیار: ششصد هزار توماندانشیار: هشتصد هزار توماناستاد تمام: یک میلیون تومان
@curriculum
بدینوسیله به اطلاع اعضا و علاقمندان عضویت در انجمن مطالعات برنامه درسی ایران می رساند جهت عضویت سال ۱۴۰۵ و صدور کارت لازم است مدارک زیر را به شماره ۰۹۰۱۶۹۶۱۸۰۲ در پیام رسان ایتا ارسال نمایید:۱- تصویر کارت ملی۲- تصویر عکس پرسنلی۳- تصویر فیش واریزیشماره کارت انجمن نزد بانک تجارت:5859837000394953۴- شغل، آخرین مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی۵- تصویر کارت دانشجویی/ پرسنلی۶- شماره تلفن همراه ۷- آدرس پست الکترونیک ۸- استان و شهر محل سکونت۹- برای تمدید عضویت علاوه بر مدارک فوق، تصویر کارت عضویت قبلی نیز ارسال گردد.
---‐---------------------------------------مبالغ حق عضویت به شرح زیر است:
دانشجویان:کارشناسی ارشد و دانشجو معلمان: سیصد هزار توماندکتری: چهارصد هزار تومانفرهنگیان: چهارصد هزار تومانسایر فارغ التحصیلان و شاغلین: چهار صد هزار تومان اعضای هیات علمی: استادیار: ششصد هزار توماندانشیار: هشتصد هزار توماناستاد تمام: یک میلیون تومان @curriculumششمین جلسه هیات مدیره دوره دهم انجمن مطالعات برنامه درسی ایرانبه گزارش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، ششمین جلسه هیات مدیره دوره دهم انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ساعت ۱۶ روز دوشنبه تاریخ ۲۱ اردیبهشت ماه ۱۴۰۵ با حضور دکتر کشتیآرای، دکتر آلمراد، دکتر منصوری، دکتر نوری، دکتر احمدی، دکتر خزائی، دکتر رفیعی، دکتر سلیمرفتار، دکتر امینی، دکتر مهرمحمدی، دکتر آیتی، دکتر ایزدی و دکتر جوادی پور به صورت مجازی تشکیل شد.موارد مطرح شده در این جلسه به شرح زیر بود:مذاکرات و پیشنهادات پیرامون کمیسیون گروه های مطالعاتی با علایق ویژه:-طرح چالش های حاکم بر کمیسیون گروه های مطالعاتی با علایق ویژه در دوره گذشته و طرح مواردی برای بهبود عملکرد کمیسیون در دوره دهم-تصمیم گیری برای گزینه مناسب برای ریاست کمیسیون گروه های مطالعاتی با علایق ویژهمذاکرات و پیشنهادات پیرامون بررسی چگونگی همکاری انجمن با سازمان پژوهش در ارتباط با طرح واره برنامه درسی مدرسه ای:-نقد چگونگی مواجهه سازمان پژوهش با انجمن صرفا به عنوان نهاد معرف اعضا جهت ارزیابی بستههای یادگیری-ضرورت بازنگری تعامل بین سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با انجمن مطالعات به عنوان نهاد دارای مرجعیت علمی در قالب جلسه رسمی انجمن با رئیس سازمان و طرح چگونگی تعامل پویا در عین حفظ جایگاه هر دو نهاد-نقد فرایند ارزیابی بسته های یادگیری( برنامه درسی) بدون بررسی و ارزیابی راهنمای تفصیلی-ضرورت ارزیابی راهنمای تفصیلی و ارزیابی فرایند اعتبارسنجی راهنمای تفصلی قبل از ارزیابی بسته های یادگیری-پیشنهاد انعقاد یک طرح پژوهشی بین انجمن و سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزش برای ارزیابی بسته های یادگیریمذاکرات و پیشنهادات پیرامون حق عضویت اعضای انجمن مطالعات برنامه درسی:-بررسی راهکارهای ارتقاء پایداری مالی انجمن از طریق فعالسازی مجدد حق عضویت اعضای پیشین-ضرورت بازنگری در حق عضویت اعضای انجمن @curriculumAssociation
عضویت در انجمن مطالعات برنامه درسی:مشارکت در تولید و تبادل دانش در حوزه نظر و عمل برنامه درسیبهره مندی از فرصت های علمیحضور در نشست ها، کارگاه های تخصصی و همایش های علمیگسترش ارتباطات علمیسهیم شدن در توسعه حوزه برنامه درسی کشورحق عضویت: سرمایه گذاری مشترک اعضا برای تداوم فعالیت ها و تقویت صدای علمی جامعه برنامه درسی ایران
پیام تبریک انجمن مطالعات برنامه درسی ایران
بسمه تعالی
انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، با کمال مسرت و افتخار، انتخاب شایسته جناب آقای دکتر مرتضی کرمی، استاد ارجمند دانشگاه فردوسی مشهد، را به عنوان عضو هیأت علمی نمونه کشوری صمیمانه تبریک عرض مینماید.
این موفقیت ارزشمند که حاصل سالها تلاش علمی، تعهد حرفهای، فعالیتهای پژوهشی و آموزشی اثرگذار، و نقشآفرینی مؤثر ایشان در اعتلای نظام آموزش عالی کشور است، مایه مباهات جامعه علمی و دانشگاهی ایران بهویژه حوزه مطالعات برنامه درسی میباشد.
انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ضمن قدردانی از خدمات علمی و فرهنگی ایشان، این دستاورد پرافتخار را به جناب آقای دکتر کرمی، خانواده محترم، همکاران دانشگاهی و جامعه علمی کشور تبریک گفته و از درگاه خداوند متعال، توفیق روزافزون، سلامتی و استمرار موفقیتهای علمی و حرفهای ایشان را مسئلت مینماید.
انجمن مطالعات برنامه درسی ایران
بسمه تعالی
انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، با کمال مسرت و افتخار، انتخاب شایسته جناب آقای دکتر مرتضی کرمی، استاد ارجمند دانشگاه فردوسی مشهد، را به عنوان عضو هیأت علمی نمونه کشوری صمیمانه تبریک عرض مینماید.
این موفقیت ارزشمند که حاصل سالها تلاش علمی، تعهد حرفهای، فعالیتهای پژوهشی و آموزشی اثرگذار، و نقشآفرینی مؤثر ایشان در اعتلای نظام آموزش عالی کشور است، مایه مباهات جامعه علمی و دانشگاهی ایران بهویژه حوزه مطالعات برنامه درسی میباشد.
انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ضمن قدردانی از خدمات علمی و فرهنگی ایشان، این دستاورد پرافتخار را به جناب آقای دکتر کرمی، خانواده محترم، همکاران دانشگاهی و جامعه علمی کشور تبریک گفته و از درگاه خداوند متعال، توفیق روزافزون، سلامتی و استمرار موفقیتهای علمی و حرفهای ایشان را مسئلت مینماید.
انجمن مطالعات برنامه درسی ایران
۵