بازارسال شده از مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)
#گزارش_تصویری
گزارش تصویری دومین روز دوره آموزشی مکتب روحالله (اندیشه ورزی در پرتو نظام فکری رهبران انقلاب اسلامی)
۱۴ خرداد ماه ۱۴۰۲
#هسته_مکتب_امام_خمینی (ره)#مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع)
مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)
Rushd.ir @rushdisu
گزارش تصویری دومین روز دوره آموزشی مکتب روحالله (اندیشه ورزی در پرتو نظام فکری رهبران انقلاب اسلامی) ۱۴ خرداد ماه ۱۴۰۲#هسته_مکتب_امام_خمینی (ره)#مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع)
مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) Rushd.ir @rushdisuبازارسال شده از مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)
چهارچوب تحولخواهی[ ۱۰ نکته در تحلیل بیانات رهبر معظم انقلاب در مراسم بزرگداشت امامخمینی(ره) ]
۱) تحول به معنای حرکت جهشی و انقلابی رو به جلو بوده و طی کردن گام دوم انقلاب، واقعا به معنای یک گام دوم چهلساله، ضرورتا نیازمند این رویکرد تحولگرایانه است.۲) تحولگرایی در گام دوم انقلاب اسلامی ملازم جوانگرایی و اعتماد به نسل دوم انقلاب اسلامی و الگوگیری این جوانان نسل دوم از گام اول انقلاب است.۳) تحولگرایی به عنوان یک راهبرد مهم و مستمر در گام دوم انقلاب باید مورد توجه بیشتر قرار گیرد و الگوی تحوّل انقلابی امام(ره) برای این گام استخراج و بازطراحی شود.۴) سه سطح تحولی که امام (ره) ایجاد کرد، لازمه گام اول انقلاب بوده و برای گام دوم انقلاب نیز در این سه سطح باید برنامهریزی کرد..." /> به قلم علی جعفری هرستانی | پژوهشگر هسته مکتب امام خمینی (ره) برای مطالعه متن کامل یادداشت میتوانید به این نشانی مراجعه کنید. منتشرشده در روزنامه فرهیختگان#هسته_مکتب_امام_خمینی (ره)#مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع)
مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) Rushd.ir @rushdisuبازارسال شده از مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)
گسترش امید؛ تکلیف اصلی حلقههای میانی[ تحلیلی بر بیانات رهبر معظم انقلاب در سالگرد ارتحال امامخمینی (ره) ] حضرت امام گام اول انقلاب را با عبور دادن مردم از سکون و انفعال به تحرک و انقلاب رقم زدند؛ گامی که به تشکیل نظام اسلامی منجر شد. با توجه به اقتضائات گام دوم در مسیر جامعهپردازی و تمدنسازی، باید تحرک پیشین را نیز دستخوش تحول ساخت؛ «تحولِ تحرک». این تحول بر مبنای اصول ثابتی استوار است که توسط رهبر حکیم انقلاب در قالب اصول مکتب امام، بارها مورد اشاره قرار گرفته است. دشمن برای توقف حرکت تحولی ملت ایران، ایمان و امید ایشان را هدف گرفته است. اغتشاشات پاییز پارسال را نیز باید تلاشی از طرف دشمن در همین راستا تحلیل کرد که ناکام ماند اما آخرین تلاش آنها نخواهد بود. انتخابات پیش رو را از همین الان میتوان محلی برای طراحی بعدی دشمن دانست." /> به قلم محمد قائمیراد | پژوهشگر هسته مکتب امام خمینی (ره) برای مطالعه متن کامل یادداشت میتوانید به این نشانی مراجعه کنید. منتشرشده در روزنامه وطن امروز#هسته_مکتب_امام_خمینی (ره)#مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع)
مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) Rushd.ir @rushdisuبازارسال شده از کانال اختصاصی دوره مکتب روح الله ۱۴۰۲
قابل توجه شرکت کنندگان حضوری و مجازی دوره مکتب روح اللهضمن قدردانی از همراهان گرامی، به اطلاع میرساند که بعد از بررسی همه فرمهای ارزشیابی، #گواهی به افراد واجد شرایط تقدیم شد.
مکتب روحالله خرداد ۱۴۰۲ @maktab_ruhollah02از نظام فکری امام خمینی تا مکتب معرفتی انقلاب اسلامی حجت الاسلام والمسلمین سید مهدی موسویبخش اول: مقدمه انقلاب اسلامی ایران تولید کنندهی یک مکتب معرفتی جامع و بیبدیل است که طرحی نو در اسلامشناسی درافکند و بدین واسطه جهان معنایی جدیدی متولد شد و در این عالَم، افقهای جدیدی در عرصه ی شناخت هستی و انسان، معرفت و سیاست، اجتماع و مدیریت به روی بشریت گشوده شد. بنیان این مکتب معرفتی را نظام فکری حضرت امام خمینی (رحمة الله علیه) تشکیل میدهد. از این رو پرسش از چگونگی تبدیل نظام فکری امام خمینی به مکتب معرفتی انقلاب اسلامی میتواند الهام بخش ما در برقراری نسبت عمیقتر با امام و انقلاب و آینده ایران اسلامی باشد. چرا که شخصیت و نظام فکری امام صورت باطنی انقلاب اسلامی و تاریخ ماست و می تواند ما را از تحیر و پریشانی فکری و از جاکندگی معرفتی خلاصی بخشد. پریشانی ای که محصول غفلت از حقیقت انقلاب و عهد ملت ایران با امام خمینی است. نظام فکری امام خمینی تنها امکان ما جهت رجوع به فطرت و اسلام و خروج از سیطره تفکر غربی است چرا که به تعبیر رهبر معظم انقلاب «آن مرد عظیمی که بلاشک خداوند متعال لمعه ای و لمحه ای از انوار طیبه ی نبوت ها در وجود او قرار داده بود.» ۲۱/۱۱/۱۳۹٠ مقصود این نوشته از "نظام فکری" عناصر بنیادین معرفتی و محکمات فکری است که نقش معنابخشی، نظمدهی و جهتدهی به سایر عناصر و اجزای یک مجموعهی معرفتی دارد. نظام فکری در این تلقی، غیر از "منظومهی فکری" است که به مجموعه عناصر معرفتی به همپیوسته و مرتبط اطلاق میشود. در واقع "نظام فکری" هستهی سخت و اصول بنیادین در منظومه فکری است که به آن روح، معنا، نظم و جهت میدهد.نظام فکری ان دسته از محکمات و مبادی ثابت و پایدار و عمومی یک متفکر است که مقدمه ی تفکر و اندیشه او قرار می گیرد و در نقش پایگاه فکری، با مجهولات و مسایل جدید روبرو می شود و در صدد پاسخ دادن بر می اید به نحوی که در مواجهه با همه مجهولات و پرسش ها به گونه ای سخن بوید که در آن تناقض و پریشانی نباشد بلکه همه پاسخ ها منظومه وار حول نظام فکری به عنوان نخ تسبیح سامان یابد. وجود نظم فکری و مبادی ثابت معرفتی، نظم شخصیتی، نظم شناختی و نظم دانشی ایجاد می کند و انسان از حزب باد بودن و همج رعا و متشتت و متحیر بودن در شرایط بحرانی و موقعیتهای مرزی می رهاند و به تفکر و اطمینان قلبی و ثبات در قدم میانجامد. بنابراین فرد و جامعهای تفکر می کند که از نظام فکری برخوردار باشد تا از یک پایگاه معرفتی مشخصی به پدبدههاو پرسشها بنگرد و به تجزیه و تحلیل اطراف آن و همچین مقایسه آن با وضع مطلوب و آرمانی بپردازد و الا گرفتار وهم و خیال پردازی و سطحینگری میشود و از حقیقت دور میگردد. مقصود از "مکتب معرفتی" نظم معرفتی و دستگاه منسجم، هماهنگ و به همپیوستهای است که افقهای جدیدی را در تبیین پدیدهها و توصیف لایههای عمیقتر واقعیت میگشاید و به طرح و برنامهی زندگی میانجامد که امکان آن در دستگاههای دیگر وجود ندارد.در درون هر "مکتب معرفتی" انواعی از "مدرسه معرفتی" متفاوتی امکان تحقق دارد که در عین اشتراک در نظم بنیادین از عناصر ویژهای برخوردارند که موجب شکلگیری نوآوریهای علمی میشود. به طور نمونه "حکمت متعالیه" یک مکتب فلسفی متفاوت از "حکمت مشاء" و " حکمت اشراق" و "فلسفه غربی" است اما در عین حال مدرسههای معرفتی مختلفی ذیل آن وجود دارد. مانند "مدرسه فلسفی اصفهان"، "مدرسه فلسفی تهران"، "مدرسه فلسفی خراسان" از آنجمله است. همچنين در حوزه فقه و اصول، دو "مکتب اصولی" و "مکتب اخباری" وجود دارد که ذیل هر کدام مدرسههای معرفتی متفاوتی وجود دارد . در ذیل مکتب اصولی چند مدرسه وجود دارد که در عین التزام به مکتب اصولی و مبادی و منهج کلان از نوآوریهای مختلفی ب خوردارند مثل "مدرسه فقهی قم" و "مدرسه فقهی نجف". داراییهای فکری و معرفتی امام خمینی امام خمینی به لحاظ فقهی در ادامه "مکتب اصولی" و "مدرسه فقهی قم" قرار دارد و در ادامه آیتالله حائري و آیتالله بروجردی به تقویت و تعمیق این مدرسهی فقهی پرداختند و نوآوريهای بسیاری هم دارند. به لحاظ فلسفی و عرفانی در ادامهی مکتب "حکمت متعالیه" و "مدرسهی فلسفی تهران و قم" قرار دارند که مهمترین ویژگی آن جمع میان حکمت وعرفان است. در این بین بسیار از آیتالله شاهآبادي متأثر است. اما آنچه امام خمینی را از دیگران متمایز میکند آن "نظام فکری" ایشان است که از جامعیت ویژهای برخوردار است که در نهایت به تولید مکتب فکری انقلاب اسلامی در عرصهی اسلامشناسی و طرح کلی و جامع زندگی انسان در عصر تجدد و حجاب حقیقت منجر شده است و موجب آغاز تاریخی نوین برای بشریت عصیانزده شده است.
#نظام_فکری#منظومه_فکری#مکتب_معرفتی#مدرسه_معرفتی#امام_خمینی
مکتب روحالله @maktab_ruholla۴
جرعهای از صهبای حج #پیشنهاد_کتاب به مناسب پیام رهبر معظم انقلاب به حجاج بیتالله الحرام به قلم محمد قائمی راداستقرار #ولایت_الهی به عنوان هدف نهایی حرکت انبیا، از دو بعد #ولایت_طولی و #ولایت_عرضی قابل بررسی است؛ ولایت طولی با « #کلمه_توحید » و ولایت عرضی با « #توحید_کلمه » محقق خواهد شد.
اشاره رهبر معظم انقلاب در پیام امروز خود به « #معنویت » و « #وحدت » به عنوان دو پایه اساسی حج (ایشان در پیام سال گذشته نیز به این دو پایه اشاره داشتهاند) میتواند توجهی به همین دو بعد ولایت الهی باشد که در مناسک حج، به شکلی نمادین در اوج خود تجلی مییابد.
طواف مسلمانان در چارچوبی واحد به دور کعبهای واحد در لباسی واحد و با شعاری واحد که ندای توحید است، شاید اصلیترین نماد از مظاهر توحیدی حج باشد که در آن، ضرورت توحید کلمه در مسیر تحقق کلمه توحید ظهور مییابد.
#برائت_از_ولایت_طاغوت و #نفی_عبودیت_غیر_خدا به عنوان روی دیگر استقرار ولایت الهی نیز در مناسکی مانند رمی جمرات ظهور یافته است. بررسی نمادهای رمزآلود این جلوهی #جامعه_توحیدی ، یکی از مطالبی است که امسال نیز رهبر انقلاب به آن توصیه نمودند.
کتاب «#جرعهای_از_صهبای_حج » اثر آیتالله جوادی آملی، اثری ارزشمند در تبیین مناسک حج و رمزگشایی از حقایق آن میپردازد.
#پیشنهاد_کتاب#جرعهای_از_صهبای_حج
مکتب روحالله @maktab_ruhollah۶ارائه رصد و پایش منظومه فکری امام - دوره ۱۴خرداد ۱۴۰۲.pdf
۷۵۷.۳۴ کیلوبایت
فایل ارائه دکتر باباخانی در دوره مکتب روح الله خرداد ۱۴۰۲ ارائه رصد و پایش منظومه فکری امام خمینی (ره) مرور منابع معرفی شده در دوره برای آشنایی با نظام فکری امام خمینی (ره) مکتب روحالله @maktab_ruhollahبازارسال شده از مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)
۵ نکته درباره پاسداشت ناجیان ایران رهبر معظم انقلاب اسلامی در روز دوشنبه هفته گذشته پس از پنجسال، دیداری صمیمی با تعداد زیادی از خانوادههای شهدا داشتند که برگزاری این دیدار در موقعیت کنونی و نکات مطرحشده از سوی ایشان از جهات مختلف قابلتحلیل بهنظر میرسد. در این نوشته تلاش میشود به گوشههایی از اهمیت، اهداف و جایگاه این دیدار از نگاه نگارنده اشاره شود." /> به قلم دکتر مجتبی باباخانی | پژوهشگر هسته مکتب امام خمینی (ره) برای مطالعه متن کامل یادداشت میتوانید به این نشانی مراجعه کنید. منتشر شده در روزنامه فرهیختگان#هسته_مکتب_امام_خمینی (ره)#مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع)
مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) Rushd.ir @rushdisuبازارسال شده از مرکز تخصصی تبلیغ و رسانه
هسته عترت مرکز تخصصی تبلیغ برگزار میکند: دوره بعثتی برای همه معرفی دوره؛در فصل اول از دوره مجازی «بعثتی برای همه» در قالب ۵ جلسه ۲۰ دقیقهای به سرفصلهای ذیل در پرتوی اندیشه رهبر انقلاب میپردازیم؛- جهان در تدارک یک رسالت بزرگ- میراث جریان حق برای آخرین بعثت- عقلانیت و جاهلیت در تقابل همیشگی- جاهلیت مدرن؛ جاهلیتی فراتر از جاهلیت اولیٰ- خطوطی برجسته از دفتر زندگانی برترین برگزیدهسرفصلهای فوق را با بیان آقای محمد قائمی راد میشنوید. این دوره در آستانه هفته وحدت (۲۳ تا ۳۱ شهریور) برگزار خواهد شد. در پایان دوره، به افراد برگزیده کمکهزینه سفر مشهد مقدس تقدیم میشود. برای ثبتنام کلیک فرمایید @mtisu_irبازارسال شده از هسته مکتب امام خمینی (ره)
#اطلاعیه
هسته مکتب امام خمینی (ره) مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) با همکاری مجموعه کرامت برگزار میکند:
دوره آموزشی «آشنایی با نظام فکری و تربیتی رهبر معظم انقلاب»
اساتید دوره: دکتر مجتبی باباخانی دکتر علی جعفری هرستانی دکتر محسن جوهری آقای محمد قائمی راد آقای سید مصطفی موسوی آقای حسین ناصری
در این دوره، تبیینی از نظام فکری رهبر معظم انقلاب ارائه میشود تا بتوانید از این طریق اصول فعالیتهای تربیتی خود را با اندیشه ایشان تنظیم کرده و موضوعات مختلف اعتقادی و تربیتی را متناسب با نظام اندیشهای ایشان تحلیل کنید.
مناسب برای فعالان فرهنگی، فعالان تربیتی، علاقهمندان به اندیشه رهبر انقلاب، دانشجویان و طلاب
این دوره فقط به صورت حضوری برگزار میشود.
زمان برگزاری: پنجشنبهها ۲۴ مهر، ۱ آبان و ۸ آبان ۱۴۰۴ | ساعت ۸ تا ۱۲
مکان برگزاری: تهران، شهرک غرب، بلوار دریا، مجتمع امام صادق علیهالسلام
مهلت ثبت نام: تا ۲۱ مهر
لینک ثبتنام در سایت کرامت
#دوره_آموزشی#رهبر_معظم_انقلاب#نظام_فکری_رهبر_معظم_انقلاب#هسته_مکتب_امام_خمینی (ره)
بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
کانال بله کرامت | کانال ایتا کرامت
هسته مکتب امام خمینی (ره) مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) با همکاری مجموعه کرامت برگزار میکند: دوره آموزشی «آشنایی با نظام فکری و تربیتی رهبر معظم انقلاب» اساتید دوره: دکتر مجتبی باباخانی دکتر علی جعفری هرستانی دکتر محسن جوهری آقای محمد قائمی راد آقای سید مصطفی موسوی آقای حسین ناصری در این دوره، تبیینی از نظام فکری رهبر معظم انقلاب ارائه میشود تا بتوانید از این طریق اصول فعالیتهای تربیتی خود را با اندیشه ایشان تنظیم کرده و موضوعات مختلف اعتقادی و تربیتی را متناسب با نظام اندیشهای ایشان تحلیل کنید. مناسب برای فعالان فرهنگی، فعالان تربیتی، علاقهمندان به اندیشه رهبر انقلاب، دانشجویان و طلاب این دوره فقط به صورت حضوری برگزار میشود. زمان برگزاری: پنجشنبهها ۲۴ مهر، ۱ آبان و ۸ آبان ۱۴۰۴ | ساعت ۸ تا ۱۲ مکان برگزاری: تهران، شهرک غرب، بلوار دریا، مجتمع امام صادق علیهالسلام مهلت ثبت نام: تا ۲۱ مهر لینک ثبتنام در سایت کرامت#دوره_آموزشی#رهبر_معظم_انقلاب#نظام_فکری_رهبر_معظم_انقلاب#هسته_مکتب_امام_خمینی (ره)
بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام کانال بله کرامت | کانال ایتا کرامت