ما و پرچمهایمان و حتی عروسکهایمان، این شبها اگر به خیابان نیاییم، حالمان خوش نیست!خیابان که میگویم، منظورم واقعا خیابان است!یعنی آن پیادهروی در میان کوچه پس کوچههای محله، تماشای آن هم محله ای که فقط ما را از آن بالا تماشا میکند و دست تکان دادن برایش، تماشای آن یکی که تا صدای ما را میشنود بدو بدو پرچمش را میآورد و تکان میدهد، و آن یکی دیگر که با ما حتی شعار میدهد از آن بالا!
خیابان که میگویم، یادم میآید روزهای اول، بعد از افطار، در حالی که جنگنده بالای سرمان بود و موشک به محله بالا و پایین مان میخورد! ساک کوچک اضطراریمان را می گذاشتیم پشت ماشین که اگر برگشتیم و خانهای نبود، یک دست لباس داشته باشیم! و همه زندگیمان که بچههایمان بودند را همراه میکردیم و اللهاکبر گویان از خانه میزدیم بیرون! وقتی در دسته پیادهروی، به کوچهپسکوچهها میرفتیم، شهادتین را میگفتیم و آماده بودیم هم برای موشکها هم برای پرتاب سنگ، شیشه و... از بعضی پنجرهها!
حالا این خیابان بخشی از زندگیمان شده!خیلی چیزها دیگر هیچ وقت به قبل از اسفند ۱۴۰۴ برنمیگردد! آن رفاقتی که در دسته پیاده روی ایجادشد! آن شجاعتی که در دلمان معجزه وار رویید! این خیابان، آن میدان، این پرچم! این کفشها که قدم به قدم بامابودند! و...
از همه مهمتر آن آقا
آن همه رزمنده دلاور و صادق...
برادران رزمنده و دلاورم! میدان با شماخیابان با ما، تا ظهور، انشاءالله
#صدمین_شب_بعثت_مردم
@soltanynejad_s
خیابان که میگویم، یادم میآید روزهای اول، بعد از افطار، در حالی که جنگنده بالای سرمان بود و موشک به محله بالا و پایین مان میخورد! ساک کوچک اضطراریمان را می گذاشتیم پشت ماشین که اگر برگشتیم و خانهای نبود، یک دست لباس داشته باشیم! و همه زندگیمان که بچههایمان بودند را همراه میکردیم و اللهاکبر گویان از خانه میزدیم بیرون! وقتی در دسته پیادهروی، به کوچهپسکوچهها میرفتیم، شهادتین را میگفتیم و آماده بودیم هم برای موشکها هم برای پرتاب سنگ، شیشه و... از بعضی پنجرهها!
حالا این خیابان بخشی از زندگیمان شده!خیلی چیزها دیگر هیچ وقت به قبل از اسفند ۱۴۰۴ برنمیگردد! آن رفاقتی که در دسته پیاده روی ایجادشد! آن شجاعتی که در دلمان معجزه وار رویید! این خیابان، آن میدان، این پرچم! این کفشها که قدم به قدم بامابودند! و...
از همه مهمتر آن آقا
آن همه رزمنده دلاور و صادق...برادران رزمنده و دلاورم! میدان با شماخیابان با ما، تا ظهور، انشاءالله
#صدمین_شب_بعثت_مردم
@soltanynejad_s
۵۱
#معرفی ۱۵
انیمیشن «میچلها برعلیه ماشینها»
میچلها یک خانواده چهارنفره (ریک، لیندا، کیتی، آرون) و کاملا معمولی هستند. آنها هم مثل همه با چالشهایی در فضای خانوادگی خود درگیرند، خصوصا که کیتی وارد نوجوانی شده و مسائل بحرانیتر شده است. لیندا مثل اکثر مادران معمولی جامعهٔ ما در کنار مادری و تلاشش برای حل اختلافات اعضای خانواده، سعی میکند محیط شاد و ایدهآلی را در خانه بسازد، و البته به اندازه همه ما درگیر محیطی شبیه اینستاگرام است و مدام خودشان را با دیگران مقایسه میکند. هم سعی میکند شیرینیهای زیبای اینستاگرامی بپزد، هم سعی دارد زیباییهای خانوادگی اش را به نمایش بگذارد.پدر مردی سنتی است که برخلاف مادر و بچهها میانه خوبی با تکنولوزی و فناوریهای روز ندارد. او مدام سعی میکند با دور کردن گوشی و لب تاب از اعضای خانواده کمک کند از باهم بودن لذت ببرد، طبیعت برایش بارها مهمتر و جذابتر از مظاهر تکنولوژی است.کیتی دختر تازه پابه عرصه نوجوانی گذاشته خانواده است. به واسطه اخلاقیات و علایق متفاوت با پدرش احساس میکند فاصله زیادی از هم دارند و برای برداشتن ممانعتهای او، قصد دارد در دانشگاهی در شهر یا کشور دیگری به دنبال علایق خودش برود، جایی که درکش کنند و قدرش را بدانند!آرون پسر کوچک خانواده است که او هم با وجود خجالتی بودن سعی میکند در بهبود روابت پدر و کیتی نقش خودش را ایفا کند.در همین بین وقتی کیتی قرار است خانه را ترک کند، دوباره با پدر دچار اختلاف میشوند و خانوادهاش برای اینکه کیتی با خاطرهای خوب از آنها جدا بشود تصمیم میگیرند به جای اینکه کیتی را با هواپیما به مقصد برسانند با ماشین شخصی همراهیاش کنند و یک ماجراجویی را آغاز میکنند...در طول سفر همه در تلاشند که اوضاع بهتر شود و روابط اعضا ترمیم شود. در تمام طول سفر علی رغم تلاشهای خانواده برای بهبود روابط پدر و کیتی، کلنجار بین تکنولوژی با سنت و طبیعت ادامه دارد... در نهایت کیتی متوجه میشود پدر خیلی هم بیراه نمیگوید و تکنولوژی آنقدرها هم عالی و بینقص نیست و ممکن است خطرناک باشد! از سوی دیگر پدر نیز متوجه میشود نمیتواند چشمش را به روی محاسن تکنولوژی ببندد، از اعتماد به تعداد ستارهها و نظرات مخاطبان یک رستوران بینراهی در فضای مجازی گرفته تا علاقه دخترش به فیلمسازی!مهمترین نکته این انیمیشن تلاش اعضا برای ترمیم روابط بین خودشان است، در نهایت وقتی اعضا توانستند خود را جای دیگری بگذارند به مهر و محبت دیگری نسبت به خودشان بیشتر پی بردند و از رفتارهای اشتباه خودشان شرمنده شدند. در نتیجه قدم در راه اصلاح رفتارهای خود گذاشتند...
ارزیابی فنی:فیلمنامه داستانی تقریبا خطی دارد که مخاطب هفت سال به بالا به راحتی قادر به درک آن است. داستان با معرفی شخصیتها آغاز میشود، اهدافشان در خلال داستان بیان میشود، بحران شکل میگیرد و ماجراجویی آغاز میشود تا جایی که کنشها به اوج میرسد و در نهایت در اوج با تلاش قهرمانان گرهگشایی رخ میدهد...شخصیتهای اصلی داستان از پویایی کافی برخوردارند و برای مخاطب قابل درک و باورپذیرند و مخاطب با توجه به گفت و گوهای بین شخصیت ها ویژگیهای آنان را کشف میکند.استفاده مناسب از عناصر بیانی مختلف مثل جاندارپنداری، ایجاز، فانتزی، نامیرایی، متامورف و... در کنار ساختار بصری و صوتی مطلوب، تصویری دلنشین و جذاب را ایجاد کرده است.
ارزیابی تربیتی:اصوات شخصیتها و کلا اصوات اصلی فیلم وضوح کافی را دارد و از صوت زمینه قابل تشخیص هستند.رنگ ها و تمایزشان از زمینه برای سنین هفت –هشت سال به بالا قابل تشخیص است. با اینکه در برخی از سکانسها وضوح کم میشود اما در مجموع قابل قبول است.با وجود اینکه در صحنههای ترسناکی مثل حمله رباتها، سعی شده با کمک فانتزی از ترسناکیشان کاسته شود اما همچنان دو سوال مهم مطرح است:۱. آیا مشاهده این صحنهها در کودک احساس ترس از نابودی دنیا را ایجاد خواهد کرد؟ و امنیت روانی کودک در این مورد تهدید میشود یا خیر؟۲. در نهایت حد بین خیال و واقع در این انیمیشن، برای چه سنینی قابل تشخیص است و مشکلی ایجاد نمیکند؟
از نظر من این صحنهها برای سنین تا 8 سال ممکنه مشکلات فوق را به همراه داشته باشند، و احتمالا مهمترین نکته منفی داستان همین ترس از قیام رباطها و احساس ناامنی ناشی از آن باشد. که مرز سنی این بخش تا حدودی باید به والدین سپرده شود.کودکی که اهل انیمیشن دیدن است و در سن هفت سالگی مرز خیال و واقع برایش تا حدود زیادی متمایز شده است، و از طرف دیگر در کنار خانواده و در ضمن گفت و گوی با آنها انیمیشن را دنبال میکند، ترس و ناامنی تهدیدش نمیکند.
#یادداشت#نقد_و_بررسی#انیمیشن#معرفی#هویت#نوجوانی
@soltanynejad_s
انیمیشن «میچلها برعلیه ماشینها»
میچلها یک خانواده چهارنفره (ریک، لیندا، کیتی، آرون) و کاملا معمولی هستند. آنها هم مثل همه با چالشهایی در فضای خانوادگی خود درگیرند، خصوصا که کیتی وارد نوجوانی شده و مسائل بحرانیتر شده است. لیندا مثل اکثر مادران معمولی جامعهٔ ما در کنار مادری و تلاشش برای حل اختلافات اعضای خانواده، سعی میکند محیط شاد و ایدهآلی را در خانه بسازد، و البته به اندازه همه ما درگیر محیطی شبیه اینستاگرام است و مدام خودشان را با دیگران مقایسه میکند. هم سعی میکند شیرینیهای زیبای اینستاگرامی بپزد، هم سعی دارد زیباییهای خانوادگی اش را به نمایش بگذارد.پدر مردی سنتی است که برخلاف مادر و بچهها میانه خوبی با تکنولوزی و فناوریهای روز ندارد. او مدام سعی میکند با دور کردن گوشی و لب تاب از اعضای خانواده کمک کند از باهم بودن لذت ببرد، طبیعت برایش بارها مهمتر و جذابتر از مظاهر تکنولوژی است.کیتی دختر تازه پابه عرصه نوجوانی گذاشته خانواده است. به واسطه اخلاقیات و علایق متفاوت با پدرش احساس میکند فاصله زیادی از هم دارند و برای برداشتن ممانعتهای او، قصد دارد در دانشگاهی در شهر یا کشور دیگری به دنبال علایق خودش برود، جایی که درکش کنند و قدرش را بدانند!آرون پسر کوچک خانواده است که او هم با وجود خجالتی بودن سعی میکند در بهبود روابت پدر و کیتی نقش خودش را ایفا کند.در همین بین وقتی کیتی قرار است خانه را ترک کند، دوباره با پدر دچار اختلاف میشوند و خانوادهاش برای اینکه کیتی با خاطرهای خوب از آنها جدا بشود تصمیم میگیرند به جای اینکه کیتی را با هواپیما به مقصد برسانند با ماشین شخصی همراهیاش کنند و یک ماجراجویی را آغاز میکنند...در طول سفر همه در تلاشند که اوضاع بهتر شود و روابط اعضا ترمیم شود. در تمام طول سفر علی رغم تلاشهای خانواده برای بهبود روابط پدر و کیتی، کلنجار بین تکنولوژی با سنت و طبیعت ادامه دارد... در نهایت کیتی متوجه میشود پدر خیلی هم بیراه نمیگوید و تکنولوژی آنقدرها هم عالی و بینقص نیست و ممکن است خطرناک باشد! از سوی دیگر پدر نیز متوجه میشود نمیتواند چشمش را به روی محاسن تکنولوژی ببندد، از اعتماد به تعداد ستارهها و نظرات مخاطبان یک رستوران بینراهی در فضای مجازی گرفته تا علاقه دخترش به فیلمسازی!مهمترین نکته این انیمیشن تلاش اعضا برای ترمیم روابط بین خودشان است، در نهایت وقتی اعضا توانستند خود را جای دیگری بگذارند به مهر و محبت دیگری نسبت به خودشان بیشتر پی بردند و از رفتارهای اشتباه خودشان شرمنده شدند. در نتیجه قدم در راه اصلاح رفتارهای خود گذاشتند...
ارزیابی فنی:فیلمنامه داستانی تقریبا خطی دارد که مخاطب هفت سال به بالا به راحتی قادر به درک آن است. داستان با معرفی شخصیتها آغاز میشود، اهدافشان در خلال داستان بیان میشود، بحران شکل میگیرد و ماجراجویی آغاز میشود تا جایی که کنشها به اوج میرسد و در نهایت در اوج با تلاش قهرمانان گرهگشایی رخ میدهد...شخصیتهای اصلی داستان از پویایی کافی برخوردارند و برای مخاطب قابل درک و باورپذیرند و مخاطب با توجه به گفت و گوهای بین شخصیت ها ویژگیهای آنان را کشف میکند.استفاده مناسب از عناصر بیانی مختلف مثل جاندارپنداری، ایجاز، فانتزی، نامیرایی، متامورف و... در کنار ساختار بصری و صوتی مطلوب، تصویری دلنشین و جذاب را ایجاد کرده است.
ارزیابی تربیتی:اصوات شخصیتها و کلا اصوات اصلی فیلم وضوح کافی را دارد و از صوت زمینه قابل تشخیص هستند.رنگ ها و تمایزشان از زمینه برای سنین هفت –هشت سال به بالا قابل تشخیص است. با اینکه در برخی از سکانسها وضوح کم میشود اما در مجموع قابل قبول است.با وجود اینکه در صحنههای ترسناکی مثل حمله رباتها، سعی شده با کمک فانتزی از ترسناکیشان کاسته شود اما همچنان دو سوال مهم مطرح است:۱. آیا مشاهده این صحنهها در کودک احساس ترس از نابودی دنیا را ایجاد خواهد کرد؟ و امنیت روانی کودک در این مورد تهدید میشود یا خیر؟۲. در نهایت حد بین خیال و واقع در این انیمیشن، برای چه سنینی قابل تشخیص است و مشکلی ایجاد نمیکند؟
از نظر من این صحنهها برای سنین تا 8 سال ممکنه مشکلات فوق را به همراه داشته باشند، و احتمالا مهمترین نکته منفی داستان همین ترس از قیام رباطها و احساس ناامنی ناشی از آن باشد. که مرز سنی این بخش تا حدودی باید به والدین سپرده شود.کودکی که اهل انیمیشن دیدن است و در سن هفت سالگی مرز خیال و واقع برایش تا حدود زیادی متمایز شده است، و از طرف دیگر در کنار خانواده و در ضمن گفت و گوی با آنها انیمیشن را دنبال میکند، ترس و ناامنی تهدیدش نمیکند.
#یادداشت#نقد_و_بررسی#انیمیشن#معرفی#هویت#نوجوانی
@soltanynejad_s
۵
در مورد موارد مختلف تربیتی از جمله ترس، زبان بد، پرداختن به ارزشها، آموزش و... خیلی مختصر میگویم، چون احتمالا از زبان افراد مختلفی و بسیار خواهید شنید.موارد تربیتی منفی در این انیمیشن انگشتشمارند، مواردی مثل بدزبانی، ترسناکی، برهنگی، ارزشهای منفی و...و از طرف دیگر موارد مثبت تربیتی مثل علاقه و احترام به خانواده، اهمیت درک متقابل، دوستی، تلاش و... به کرات مشاهده میشوند.
از نکات تربیتی مثبت این فیلم رفت و آمد مکرر بین زوایای دید شخصیتها نسبت به هم است که به تخیل اخلاقی مخاطب کمک میکند. مکثهای کوتاهی در طول انیمیشن وجود دارد که مخاطب را میتواند جای شخصیتها بگذارد. از نکات مهم دیگر این انیمیشن توجه به مباحث مربوط به هویت در نوجوان است. سه بعد هویت فردی، خانوادگی و فرهنگی در مورد کیتی مورد توجه قرار گرفته است. کیتی بر اساس خودپندارهاش توانمندی خود را پیدا کرده و این یعنی به یکی از بحرانهای نوجوانی که آشفتگی در شناخت خصوصیات و توانمندیهای خود است پیروز شده، اما هنوز در ایفای نقشش در خانواده و اجتماع دچار آشفتگیست و ارتباطش با سایر اعضای خانواده را نتوانسته مدیریت کند. از سوی دیگر بر اساس همان خودپنداره در تلاش است تا احساس تعلقش به گروههای اجتماعی یا ارزشهای اجتماعی را سامان دهد و جایگاه مناسب خودش را پیدا کند.آنچه در اینجا اهمیت پیدا میکند و در طول انیمیشن هم مشاهده میشود، تلاش والدین و کمک آنها به فرزندشان برای هویتیابی و برون رفت از چالشهایی است که با آن مواجه است. خانواده با شناخت استعدادها و توانمندیهای فرد، کمک به او در تعیین هدف، همراهی با او در برنامهریزی در راستای تحقق هدف میتواند به نوجوانش کمک کند تا گرفتار بحرانهای این سن نشود. اولین قدم این است که نوجوان و ویژگیهای طبیعی این سنین ( مثل علاقه به استقلال، غلبه احساسات، عصبی بودن، پر انرژی بودن، ریسک پذیر بودن، ورود به آگاهیهای جنسی و اجتماعی و...) را بشناسد و قدم دوم اینکه به او اجازه بدهند ابراز عقیده کند و با او همراه شوند.انیمیشن با کمک فلاش بکها و نمایش بخشی از فرایند تحول شخصیت کیتی، مخاطب را با کلیت فراز و نشیبی که طی کرده و وارد نوجوانی شده مواجه میکند. و به مخاطب اجازه میدهد با گذاشتن خودش جای شخصیتها پی به گره موجود در روابطشان ببرد. در واقع میتوان گفت درگیری خوبی بین مخاطب و داستان ایجاد میشود.
توصیهها:حتما فرزندان را هنگام دیدن انیمیشن همراهی کنید.با آنها در باره وقایعی که در داستان رخ داده گفتوگو کنید.از داستان پلی بزنید به دنیای واقع و مسائل ملموس را با فرزندتان مطرح کنید.ازفرزندتان بخواهید از نگاه خودش در مورد انیمیشن صحبت کند. در مورد این انیمیشن به طور خاص، میتوانید از فرزندتان بخواهید خودش را جای کیتی یا پدر بگذارد و راهحل ارائه کند.
#نگاه_تربیتی_به_انیمیشن#رسانه_و_تربیت#اپنیمیشن#نوجوان#هویت#خانواده#معرفی
@soltanynejad_s
از نکات تربیتی مثبت این فیلم رفت و آمد مکرر بین زوایای دید شخصیتها نسبت به هم است که به تخیل اخلاقی مخاطب کمک میکند. مکثهای کوتاهی در طول انیمیشن وجود دارد که مخاطب را میتواند جای شخصیتها بگذارد. از نکات مهم دیگر این انیمیشن توجه به مباحث مربوط به هویت در نوجوان است. سه بعد هویت فردی، خانوادگی و فرهنگی در مورد کیتی مورد توجه قرار گرفته است. کیتی بر اساس خودپندارهاش توانمندی خود را پیدا کرده و این یعنی به یکی از بحرانهای نوجوانی که آشفتگی در شناخت خصوصیات و توانمندیهای خود است پیروز شده، اما هنوز در ایفای نقشش در خانواده و اجتماع دچار آشفتگیست و ارتباطش با سایر اعضای خانواده را نتوانسته مدیریت کند. از سوی دیگر بر اساس همان خودپنداره در تلاش است تا احساس تعلقش به گروههای اجتماعی یا ارزشهای اجتماعی را سامان دهد و جایگاه مناسب خودش را پیدا کند.آنچه در اینجا اهمیت پیدا میکند و در طول انیمیشن هم مشاهده میشود، تلاش والدین و کمک آنها به فرزندشان برای هویتیابی و برون رفت از چالشهایی است که با آن مواجه است. خانواده با شناخت استعدادها و توانمندیهای فرد، کمک به او در تعیین هدف، همراهی با او در برنامهریزی در راستای تحقق هدف میتواند به نوجوانش کمک کند تا گرفتار بحرانهای این سن نشود. اولین قدم این است که نوجوان و ویژگیهای طبیعی این سنین ( مثل علاقه به استقلال، غلبه احساسات، عصبی بودن، پر انرژی بودن، ریسک پذیر بودن، ورود به آگاهیهای جنسی و اجتماعی و...) را بشناسد و قدم دوم اینکه به او اجازه بدهند ابراز عقیده کند و با او همراه شوند.انیمیشن با کمک فلاش بکها و نمایش بخشی از فرایند تحول شخصیت کیتی، مخاطب را با کلیت فراز و نشیبی که طی کرده و وارد نوجوانی شده مواجه میکند. و به مخاطب اجازه میدهد با گذاشتن خودش جای شخصیتها پی به گره موجود در روابطشان ببرد. در واقع میتوان گفت درگیری خوبی بین مخاطب و داستان ایجاد میشود.
توصیهها:حتما فرزندان را هنگام دیدن انیمیشن همراهی کنید.با آنها در باره وقایعی که در داستان رخ داده گفتوگو کنید.از داستان پلی بزنید به دنیای واقع و مسائل ملموس را با فرزندتان مطرح کنید.ازفرزندتان بخواهید از نگاه خودش در مورد انیمیشن صحبت کند. در مورد این انیمیشن به طور خاص، میتوانید از فرزندتان بخواهید خودش را جای کیتی یا پدر بگذارد و راهحل ارائه کند.
#نگاه_تربیتی_به_انیمیشن#رسانه_و_تربیت#اپنیمیشن#نوجوان#هویت#خانواده#معرفی
@soltanynejad_s
۴سلام و عرض ادب به همراهان خوب شریعه
حتما شما هم با من هم نظر و همدغدغهاید:
از یک طرف تابستان بچه هامون داره شروع میشه و وقتهای آزاد بچهها زیاد میشه و ما والدین، دغدغه استفاده از این فرصتها رو داریم که هم اتلاف نشه، و هم استفاده غلط نشه (مثلا پای بازی و فیلم و مراودات نامناسب به روزمره بچهها باز نشه)از طرف دیگه بچه هامون یک دوره پر فشار جنگ، مدرسه آنلاین، امتحانات و برای اکثر ما بکن و نکنهای بسیار با بچهها برای بهتر درسخواندن و...رو پشت سر گذاشتیم؛ و در واقع هم ما و هم اونا در یک بازه پر فشار و استرس بودیم که حتی ممکنه روابطمون به خاطر دلسوزی و نگرانی از نتیجه امتحانات امسال، پر تنش و کمی مخدوش هم شده باشه.
من برای مدیریت و هدایت مورد اول، و التیام رابطه در مورد دوم، دست به دامن کتاب و فیلم و انیمیشن و بازی، اونم به صورت خانوادگی و شخصی(برای بچهها) میشم، هرچند گزینههای خیلی بیشتری هم داریم، مثل طبیعت و کلاسهای خوب و... ولی من اینجا میخوام یکمی فرهنگیتر و عمیقتر این مسئله رو پیش ببریم.
برای همین اول ایده فیلم دیدنِ با هم رو برای بار چندم (قبلاً یادداشت مفصلی در سایت چی خوبه نوشتهام؛ و در گفت و گوهای مختلف و کارگاهها هم توضیح دادم) اینجا هم مطرح میکنم.
بعد هم انشاءالله درباره کتاب صحبت مختصری میکنم و احتمالا چندتا چالش یا برنامه جمعخوانی هم با هم داشته باشیم.
با من همراه باشید در این سفر ویژه تربیتی تابستانهمیتونید دوستان و اعضای خانواده رو هم دعوت کنید
ممنون میشم نظراتتون را با من به اشتراک بگذارید.آیدی من:@s_soltanynejad
آدرس کانال:@soltanynejad_s
حتما شما هم با من هم نظر و همدغدغهاید:
از یک طرف تابستان بچه هامون داره شروع میشه و وقتهای آزاد بچهها زیاد میشه و ما والدین، دغدغه استفاده از این فرصتها رو داریم که هم اتلاف نشه، و هم استفاده غلط نشه (مثلا پای بازی و فیلم و مراودات نامناسب به روزمره بچهها باز نشه)از طرف دیگه بچه هامون یک دوره پر فشار جنگ، مدرسه آنلاین، امتحانات و برای اکثر ما بکن و نکنهای بسیار با بچهها برای بهتر درسخواندن و...رو پشت سر گذاشتیم؛ و در واقع هم ما و هم اونا در یک بازه پر فشار و استرس بودیم که حتی ممکنه روابطمون به خاطر دلسوزی و نگرانی از نتیجه امتحانات امسال، پر تنش و کمی مخدوش هم شده باشه.من برای مدیریت و هدایت مورد اول، و التیام رابطه در مورد دوم، دست به دامن کتاب و فیلم و انیمیشن و بازی، اونم به صورت خانوادگی و شخصی(برای بچهها) میشم، هرچند گزینههای خیلی بیشتری هم داریم، مثل طبیعت و کلاسهای خوب و... ولی من اینجا میخوام یکمی فرهنگیتر و عمیقتر این مسئله رو پیش ببریم.برای همین اول ایده فیلم دیدنِ با هم رو برای بار چندم (قبلاً یادداشت مفصلی در سایت چی خوبه نوشتهام؛ و در گفت و گوهای مختلف و کارگاهها هم توضیح دادم) اینجا هم مطرح میکنم.بعد هم انشاءالله درباره کتاب صحبت مختصری میکنم و احتمالا چندتا چالش یا برنامه جمعخوانی هم با هم داشته باشیم.با من همراه باشید در این سفر ویژه تربیتی تابستانهمیتونید دوستان و اعضای خانواده رو هم دعوت کنیدممنون میشم نظراتتون را با من به اشتراک بگذارید.آیدی من:@s_soltanynejadآدرس کانال:@soltanynejad_s
۱۵۱۱چطور از فرصت گفتوگو در باره فیلمی که با اعضای خانوادهمان میبینیم، بیشترین بهره را در جهت تقویت روابط اعضای خانواده و حل مشکلات تربیتی ببریم.
برای اینکه با فرزندتان بتوانید ارتباط خوبی برقرار کنید و از مزایای این ارتباط سالم برخوردار شوید، تماشای دسته جمعی فیلم و انیمیشن و مطالعۀ خانوادگی کتاب و بازیهای دستهجمعی یشنهادات قابل تاملی هستند. نفس این عمل که اعضای خانواده ساعتی را کنار هم هستند و به واسطه این فیلم دیدن یا کتاب خواندن، گفتوگویی بین آنها شکل میگیرد، بسیار با ارزش است.اما از سوی دیگر اگر این عمل با هدفمندی در انتخاب فیلم و انیمیشن یا کتاب و گفتوگوهای جهتدار درباره آن، انجام شود؛ تبدیل به یک حرکت تربیتی مفید و سازنده میشود که میتواند اصلاحی باشد و در رفع چالشهای مختلف چه در رابطه بین فرزندان با اعضای خانواده، و چه برطرف کردن مشکلات هریک ازاعضای خانواده در محیطهای دیگر، موثر است.در ابتدا این برنامه میتواند فقط سرگرمی باشد تا به تدریج جای خودش را در بین اعضا باز کند، بعدا میتوان سراغ موضوعات تربیتی رفت و به تحلیل و نقد فیلمها و گفتوگو درباره آنها پرداخت.در انتخاب فیلم و انیمیشن، حتما باید به رده سنی و نکات تربیتی یا ضدتربیتی آن توجه شود. توصیه میشود در این انتخابها بیشتر سراغ مضامین امیدبخش، شاد و طنز بروید.همۀ اعضای خانواده در زمان فیلم دیدن واقعا فیلم ببینند! خصوصا پدر و مادر..
حالا که تقریبا مقدمات اصلی فیلم دیدن دستهجمعی خانوادگی بیان شد، باید نکاتی را که به بهبود کیفیت گفتوگوی با فرزندان کمک میکند اشاره کنیم:سعی کنید از لحظه آغاز تیتراژ ابتدایی فیلم در کنار هم باشید.از بین سوالاتی که پیش از دیدن فیلم در سایتهای مرجع ردهبندی و تحلیل فیلم و انیمیشن مثل "چی خوبه" و "کدومو" مطالعه کردهاید، متناسب با روند فیلم و اهداف خودتان مواردی را انتخاب کرده وگفتوگو را آغاز کنید.سعی کنید کاملا طبیعی و دوستانه پیش بروید و هر از گاهی به فرزندتان اجازه بدهید مسیر گفتوگو را او تعیین کند؛هنگامی که فرزندتان وارد گفتوگو میشود خوب گوش دهید و سعی کنید خودتان را جای او بگذارید و فیلم و وقایع را از زاویه نگاه او نیز بنگرید؛سوالات و موضوعات مدنظر او را محدود نکنید، با دادن این آزادی به او با آنچه در ذهن و دلش میگذرد و مسائل او بیشتر آشنا میشوید؛از سوالاتی که میپرسد و ممکن است بلد نباشید، صادقانه به او بگویید نمیدانید اما دربارهاش تحقیق خواهید کرد و در وقت دیگری مجددا دربارهاش صحبت خواهید کرد. اجازه بدهید فرزندتان بداند که قرار نیست همیشه جوابی در آستین دشته باشد، میتواند برای موضوعات مختلف فکر کند و بعد پاسخ دهد؛از هر موقعیتی برای نصحیت و برخورد از بالا به پایین و گرفتن مچ فرزندتان استفاده نکنید، اجازه بدهید خودش با برخی مسائل مواجه شود و درک کند؛کمک کنید فرزندتان بیشتر درگیر داستان شود و سناریوهای مختلف را تخیل کند و از دستورزی با داستان و فیلم و آزمودن استعدادهایش لذت ببرد؛پرسیدن سوالاتی در راستای تغییر روند داستان به او کمک میکند که چارچوبهای ذهنیاش را بشکند و خلاقیتش را در تولید ایدهها به کار بگیرد، سوالاتی مانند اینکه «اگر شخصیت اصلی این کار را نمیکرد چه اتفاقی میافتاد؟» و...؛
این همراهی برای فرزندانتان بسیار دلنشین خواهد بود و از آن استقبال خواهند کرد. و شما برکات این کار ساده اما هدفمند را به تدریج در روابط بین اعضا مشاهده خواهید کرد. اما توجه داشته باشید که تماشای فیلم و انیمیشن را برنامهریزی شده و اصولی و با اعمال محدودیت زمانی، پیش ببرید.
️ تماشای افراطی و بدون نظارت، برای کودک و نوجوان شما حتما مضر خواهد بود.در سنین پایین حتما لازم است کودک به صورت انتخابی پیامهای انیمیشنها را دریافت نماید و با توجه به کم بودن تجربه و ضعفهای شناختی، مستعد دریافت پیامهای نادرست و مضر فیلم و انیمیشن است. بنابراین لازم است حتما در کنار او قرار باشید و درباره شخصیت های مثبت و منفی فیلم، ارزشهای درست و نادرست فیلم با او گفتوگو نموده و نظر او را جویا شوید. با این کار به او کمک میکنید که در سنین بالاتر از قدرت تشخیص و عاملیت برخوردار باشد و به راحتی تحت تاثیر هر پیامی از جانب فیلم و انیمیشن قرار نگیرد و با نگاه نقادانه با آن مواجه شود.
🟩 تعطیلات مختلف رسمی فرصت مناسبی برای همراهی بیشتر والدین با فرزندان و نفوذ به عالم آنهاست. این فرصتها را از دست ندهید.
متن کامل این مطلب در سایت چیخوبه با لینک زیر منتشر شده که متاسفانه سایت از دسترس خارج شده:https://chikhoobeh.com/blog/article/624bc44243ffe203d5dbc99c/گفتوگو
@soltanynejad_s
برای اینکه با فرزندتان بتوانید ارتباط خوبی برقرار کنید و از مزایای این ارتباط سالم برخوردار شوید، تماشای دسته جمعی فیلم و انیمیشن و مطالعۀ خانوادگی کتاب و بازیهای دستهجمعی یشنهادات قابل تاملی هستند. نفس این عمل که اعضای خانواده ساعتی را کنار هم هستند و به واسطه این فیلم دیدن یا کتاب خواندن، گفتوگویی بین آنها شکل میگیرد، بسیار با ارزش است.اما از سوی دیگر اگر این عمل با هدفمندی در انتخاب فیلم و انیمیشن یا کتاب و گفتوگوهای جهتدار درباره آن، انجام شود؛ تبدیل به یک حرکت تربیتی مفید و سازنده میشود که میتواند اصلاحی باشد و در رفع چالشهای مختلف چه در رابطه بین فرزندان با اعضای خانواده، و چه برطرف کردن مشکلات هریک ازاعضای خانواده در محیطهای دیگر، موثر است.
در ابتدا این برنامه میتواند فقط سرگرمی باشد تا به تدریج جای خودش را در بین اعضا باز کند، بعدا میتوان سراغ موضوعات تربیتی رفت و به تحلیل و نقد فیلمها و گفتوگو درباره آنها پرداخت.در انتخاب فیلم و انیمیشن، حتما باید به رده سنی و نکات تربیتی یا ضدتربیتی آن توجه شود. توصیه میشود در این انتخابها بیشتر سراغ مضامین امیدبخش، شاد و طنز بروید.همۀ اعضای خانواده در زمان فیلم دیدن واقعا فیلم ببینند! خصوصا پدر و مادر..حالا که تقریبا مقدمات اصلی فیلم دیدن دستهجمعی خانوادگی بیان شد، باید نکاتی را که به بهبود کیفیت گفتوگوی با فرزندان کمک میکند اشاره کنیم:سعی کنید از لحظه آغاز تیتراژ ابتدایی فیلم در کنار هم باشید.از بین سوالاتی که پیش از دیدن فیلم در سایتهای مرجع ردهبندی و تحلیل فیلم و انیمیشن مثل "چی خوبه" و "کدومو" مطالعه کردهاید، متناسب با روند فیلم و اهداف خودتان مواردی را انتخاب کرده وگفتوگو را آغاز کنید.سعی کنید کاملا طبیعی و دوستانه پیش بروید و هر از گاهی به فرزندتان اجازه بدهید مسیر گفتوگو را او تعیین کند؛هنگامی که فرزندتان وارد گفتوگو میشود خوب گوش دهید و سعی کنید خودتان را جای او بگذارید و فیلم و وقایع را از زاویه نگاه او نیز بنگرید؛سوالات و موضوعات مدنظر او را محدود نکنید، با دادن این آزادی به او با آنچه در ذهن و دلش میگذرد و مسائل او بیشتر آشنا میشوید؛از سوالاتی که میپرسد و ممکن است بلد نباشید، صادقانه به او بگویید نمیدانید اما دربارهاش تحقیق خواهید کرد و در وقت دیگری مجددا دربارهاش صحبت خواهید کرد. اجازه بدهید فرزندتان بداند که قرار نیست همیشه جوابی در آستین دشته باشد، میتواند برای موضوعات مختلف فکر کند و بعد پاسخ دهد؛از هر موقعیتی برای نصحیت و برخورد از بالا به پایین و گرفتن مچ فرزندتان استفاده نکنید، اجازه بدهید خودش با برخی مسائل مواجه شود و درک کند؛کمک کنید فرزندتان بیشتر درگیر داستان شود و سناریوهای مختلف را تخیل کند و از دستورزی با داستان و فیلم و آزمودن استعدادهایش لذت ببرد؛پرسیدن سوالاتی در راستای تغییر روند داستان به او کمک میکند که چارچوبهای ذهنیاش را بشکند و خلاقیتش را در تولید ایدهها به کار بگیرد، سوالاتی مانند اینکه «اگر شخصیت اصلی این کار را نمیکرد چه اتفاقی میافتاد؟» و...؛این همراهی برای فرزندانتان بسیار دلنشین خواهد بود و از آن استقبال خواهند کرد. و شما برکات این کار ساده اما هدفمند را به تدریج در روابط بین اعضا مشاهده خواهید کرد. اما توجه داشته باشید که تماشای فیلم و انیمیشن را برنامهریزی شده و اصولی و با اعمال محدودیت زمانی، پیش ببرید.️ تماشای افراطی و بدون نظارت، برای کودک و نوجوان شما حتما مضر خواهد بود.در سنین پایین حتما لازم است کودک به صورت انتخابی پیامهای انیمیشنها را دریافت نماید و با توجه به کم بودن تجربه و ضعفهای شناختی، مستعد دریافت پیامهای نادرست و مضر فیلم و انیمیشن است. بنابراین لازم است حتما در کنار او قرار باشید و درباره شخصیت های مثبت و منفی فیلم، ارزشهای درست و نادرست فیلم با او گفتوگو نموده و نظر او را جویا شوید. با این کار به او کمک میکنید که در سنین بالاتر از قدرت تشخیص و عاملیت برخوردار باشد و به راحتی تحت تاثیر هر پیامی از جانب فیلم و انیمیشن قرار نگیرد و با نگاه نقادانه با آن مواجه شود.🟩 تعطیلات مختلف رسمی فرصت مناسبی برای همراهی بیشتر والدین با فرزندان و نفوذ به عالم آنهاست. این فرصتها را از دست ندهید.
متن کامل این مطلب در سایت چیخوبه با لینک زیر منتشر شده که متاسفانه سایت از دسترس خارج شده:https://chikhoobeh.com/blog/article/624bc44243ffe203d5dbc99c/گفتوگو
@soltanynejad_s
۷۳
یاد ایامی که در گلشن فغانی داشتیم...
در تمام مدت این چندماه و چند روز! که از آن صبح شنبهٔ غافلگیری میگذرد، انگار با خیالت زندگی میکردیم!
در رویاهایم بودی همه این روزها، انگار هنوز در همین شهر کنارم بودی تمام مدت، شاید در یک تلاش بیسرانجام و ناآگاهانه برای انکار رفتنت بودم و همچنان باشم!هر چه که بود با هر بار خبر اعلام زمان احتمالی تشییع، انگار به عمق یک اتفاق تلخ پرت میشدم، ولی بازهم چون قطعی نبود، همان انکار و همان ادامه زندگی بر مدار اندیشه تو ...اما الان، از اول همین هفته که دیگر همه دارند آماده میشوند برای تشییع! با هر پیام و خبر درباره جزئیات برنامه وداع! در تپشِ قلبِ شمارشِ معکوس از دست دادنت گیر میکنم
هر لحظه که تنها باشم، این قلب فشرده و فشردهتر میشود! و اشک امانم نمیدهد!
راستی چرا من زنده ام هنوز؟چطور این فراق تحمل کردنی شده اصلا؟کاش زیر همان موشکبارانها با تو هم مسیر شده بودم...
خیلی با شکوه هستیرفتنت باورکردنی نیست اصلا!چطور شد که اصلا اینطور شد!
#دلنوشته
@soltanynejad_s
در تمام مدت این چندماه و چند روز! که از آن صبح شنبهٔ غافلگیری میگذرد، انگار با خیالت زندگی میکردیم!
در رویاهایم بودی همه این روزها، انگار هنوز در همین شهر کنارم بودی تمام مدت، شاید در یک تلاش بیسرانجام و ناآگاهانه برای انکار رفتنت بودم و همچنان باشم!هر چه که بود با هر بار خبر اعلام زمان احتمالی تشییع، انگار به عمق یک اتفاق تلخ پرت میشدم، ولی بازهم چون قطعی نبود، همان انکار و همان ادامه زندگی بر مدار اندیشه تو ...اما الان، از اول همین هفته که دیگر همه دارند آماده میشوند برای تشییع! با هر پیام و خبر درباره جزئیات برنامه وداع! در تپشِ قلبِ شمارشِ معکوس از دست دادنت گیر میکنم
هر لحظه که تنها باشم، این قلب فشرده و فشردهتر میشود! و اشک امانم نمیدهد!
راستی چرا من زنده ام هنوز؟چطور این فراق تحمل کردنی شده اصلا؟کاش زیر همان موشکبارانها با تو هم مسیر شده بودم...
خیلی با شکوه هستیرفتنت باورکردنی نیست اصلا!چطور شد که اصلا اینطور شد!
#دلنوشته
@soltanynejad_s
هربار که چشمم به این عکس آویزان به آینه ماشین میوفته، دیگه هیچی جز تو نمیبینم و نمیشنوم...و من به خودم که نگاه میکنم در غم و اشک دوریات غرق میشم تمام مسیر...غصه میخورم که از این شهر بروی و تازه میفهمم این همه سال، اینجا! کنار شما! چه فرصت غنیمتی را از دست دادیم...دوباره با صدای تو که از رادیو پخش میشود رشته افکارم پاره میشود ...«ولا تهنوا، ولا تحزنوا! ...» دوباره قلبم به شماره میافتد و روسریام خیس میشود...
این درد تمامشدنی نیست
#دلنوشته@soltanynejad_s
این درد تمامشدنی نیست
#دلنوشته@soltanynejad_s
۱بازارسال شده از KHAMENEI.IR
بسم الله الرحمن الرحیم
مِنَ الْمُؤْمِنِینَ رِجالٌ صَدَقُوا ما عاهَدُوا اللّهَ عَلَیْهِ فَمِنْهُمْ مَنْ قَضى نَحْبَهُ وَ مِنْهُمْ مَنْ یَنْتَظِرُ وَ ما بَدَّلُوا تَبْدِیلاً
Farsi.Khamenei.ir
مِنَ الْمُؤْمِنِینَ رِجالٌ صَدَقُوا ما عاهَدُوا اللّهَ عَلَیْهِ فَمِنْهُمْ مَنْ قَضى نَحْبَهُ وَ مِنْهُمْ مَنْ یَنْتَظِرُ وَ ما بَدَّلُوا تَبْدِیلاً
Farsi.Khamenei.ir
بازارسال شده از KHAMENEI.IR
غربت بس است...سحرگاه ۱۹ تیرماه پیکر مطهر رهبر عزیز مردم ایران پس از یک تشییع بینظیر و تاریخی در مشهد مقدس و در پایان یک هفته مراسمهای مختلف بدرقه، در حرم مطهر رضوی به خاک سپرده شد. صدای ایران به جای سرمقاله، غزل تازهمنتشرشدهای از این رهبر شهید خطاب به حضرت امام رئوف علیهالسلام را در اختیار خوانندگان میگذارد.
بسم الله الرّحمن الرّحیم«در التجاء به صدرنشین سریر رضا حضرت علی بن موسی الرضا علیه السلام»
فارغ مرا ز رهگذر صبح و شام کنکار مرا به گردش چشمی تمام کن
بگشای صفحهای دگر از دفتر جمالبیتی فزون بر این غزل ناتمام کن
ای یادگار ساقی کوثر اباالحسن(ع)گاهی نظر به جانب این تشنهکام کن
ای حکمران کشور دل با کرشمهایزیر و زبر قرار دل خاص و عام کن
بنمای ره به مُلک رضا، جان خسته رامرغ رمیده را به شکر خنده رام کن
اینک هزار دست تمنّا گشوده بیندست کرم گشاده به رسم کرام کن
دارالشّفای آتش و آب است این سرایسوز دل مرا به نمی التیام کن
دیری است زاشیانه جدا ماندهای «امین»غربت بس است رو سوی آن کوی و بام کن
دانم که مستمند و تهیدست و بیکسیاز بارگاه فیض رضا(ع) توشه وام کن
و آنجا که آمد و شد خیل ملائک استکنجی گزین و تا به قیامت مُقام کن
سیدعلی خامنهای #باید_برخاست | دریافت نسخه PDF Farsi.Khamenei.ir