بازارسال شده از
من به خود #مسئولین هم این را گفتهام همین چند روز؛ مسئولین باید بیایند #مردم را و بخصوص #نخبگان را از جزئیّات و واقعیّات مطّلع کنند؛ ما چیز #محرمانه نداریم، چیز مخفی نداریم. این مصداق همدلی با مردم است... الان فرصت خوبی است برای #همدلی؛ یک عدّهای مخالفند، یک عدّهای اعتراض دارند؛ خیلی خب، مسئولین ما که مردمان صادقی هستند، مردمان علاقهمند به منافع ملّیاند، بسیار خب، یک جمعی از مخالفین را ــ از آن افرادی را که شاخصند ــ دعوت کنند، حرفهای آنها را بشنوند؛ ای بسا در حرفهای آنها یک نکتهای باشد که این نکته را اگر رعایت کنند، کارشان بهتر پیش برود؛ اگر چنانچه نکتهای هم نبود، آنها را #قانع کنند؛ این میشود همدلی؛ این میشود یکسانسازی دلها و احساسها، و به تبع آن عملها. به نظر من بنشینند، بشنوند، بحث کنند. حالا ممکن است بگویند آقا ما سه ماه بیشتر زمان نداریم؛ خب، حالا سه ماه بشود چهار ماه، آسمان که به زمین نمیآید؛ چه اشکالی دارد؟ کمااینکه آنها در یک برههی دیگری هفت ماه زمان را عقب انداختند. خیلی خب، دوستان ما هم اگر چنانچه در این همدلیها و همزبانیها و تبادلنظرها یک وقتی گرفته شد، چه اشکال دارد، وقتی گرفته بشود، یک خرده زمان آن تصمیمات نهایی عقب بیفتد؛ طوری نخواهد شد. (۱۳۹۴/۰۱/۲۰ مذاکرات برجام)
پینوشت:والله والله والله اگر سکوت کنیم، نمیتوانیم روز قیامت پاسخگو باشیم. حرفهای دیشب آقای #عراقچی کاملاً مبهم، گنگ و گمراهکننده بود؛ گو اینکه در جهانی موازی زیست میکنند. مطالبه ما در خیابان یک چیز باید باشد؛ انتشار جزئیات مفاد توافق. همانطور که #امام_شهید فرمودند، چیز محرمانهای نداریم. حق #مردم_مبعوث است که بدانند و در صورت لزوم از یک خسارت محض دیگر مانند #برجام، جلوگیری کنند. خودمان را سپر رهبر قرار دهیم و نگذاریم بار این توافقِ ... به دوش رهبر بیفتند؛ البته اگر اهل کوفه نیستیم و نمیخواهیم علیِّ زمان تنها بماند...
@ramesht_ir
پینوشت:والله والله والله اگر سکوت کنیم، نمیتوانیم روز قیامت پاسخگو باشیم. حرفهای دیشب آقای #عراقچی کاملاً مبهم، گنگ و گمراهکننده بود؛ گو اینکه در جهانی موازی زیست میکنند. مطالبه ما در خیابان یک چیز باید باشد؛ انتشار جزئیات مفاد توافق. همانطور که #امام_شهید فرمودند، چیز محرمانهای نداریم. حق #مردم_مبعوث است که بدانند و در صورت لزوم از یک خسارت محض دیگر مانند #برجام، جلوگیری کنند. خودمان را سپر رهبر قرار دهیم و نگذاریم بار این توافقِ ... به دوش رهبر بیفتند؛ البته اگر اهل کوفه نیستیم و نمیخواهیم علیِّ زمان تنها بماند...
@ramesht_irبازارسال شده از
روایت؛ نخستین ماموریت معلم پساجنگ علیرضا کرمیپس از هر جنگ، جامعه وارد مرحلهای تازه از بازاندیشی میشود و مدرسه یکی از نخستین عرصههای این تغییر است. دانشآموزانِ پساجنگ با انبوهی از تجربهها، روایتها و پرسشها وارد کلاس میشوند و انتظار پاسخ دارند. در چنین فضایی، نقش معلم از یک مدرس صرف فراتر میرود و به راوی آگاه رخدادها و معناهای آنها تبدیل میشود.
مطالعه متن کامل در:https://farsnews.ir/TrainingWindow_Life/1781711322768397798پنجره تربیت فارسhttps://farsnews.ir/TrainingWindow_Life نهضت اجتماعی تحول تعلیم و تربیت ایرانhttps://ble.ir/iran_edu_evol_social_movementبازارسال شده از
آموزش «چگونه فکر کردن» به کودکان مقالاتی از ماروین مینسکی – فصل چهارچرا بسیاری از کودکان با درسهایی مانند ریاضی بیگانهاند؟ شاید مسئله نه دشواری مفاهیم، بلکه نبود درکی روشن از چگونگی کارکرد ذهن باشد. این بخش با الهام از دیدگاههای سیمور پاپرت نشان میدهد که اگر کودکان بیاموزند دربارهی شیوهی فکرکردن خود فکر کنند و ذهن را همچون سیستمی قابل «برنامهریزی» ببینند، میتوانند در حل مسئله و یادگیری پیشرفت چشمگیری داشته باشند.
مطالعه متن کامل در:https://farsnews.ir/TrainingWindow_Life/1781796534103553841پنجره تربیت فارسhttps://farsnews.ir/TrainingWindow_Life نهضت اجتماعی تحول تعلیم و تربیت ایرانhttps://ble.ir/iran_edu_evol_social_movementبازارسال شده از
«وِترِ موتور» یعنی یک تن؛ آخرین تن حق، در برابر تمامی باطل. یعنی امتی آنقدر عقب بنشیند، آنقدر مصلحت بسنجد، آنقدر تماشا کند، تا ولیّ خدا بی یاور بماند...حضرت اباعبدالله (ع) شهید نشد تا ما به شفاعتش آسوده شویم؛ شهید شد تا هیچ شیعهای، از تنهایی امامش آسوده نباشد.محرم، سوگ امام کشتهشده نیست؛ هشدار امام تنهاشده است. «هَلْ مِنْ ناصر» دعوت به یاری نبود؛ فریاد رسوایی امتی بود که امامش هنوز در میان آنان بود، اما دیگر کسی با او نمانده بود. هرگاه امام حق در میان امت باشد و امت در کنار او نباشد؛ هرگاه همه باشند و او تنها بماند؛ هرگاه ولیّ خدا، دوباره وِترِ موتور شود، کربلا تکرار میشود...کربلای معلی، چهارم محرم ۱۴۴۸@syjebraily
بازارسال شده از
چگونه ارزشها و آرزوهای کودکان شکل میگیرد؟ مقالاتی از ماروین مینسکی – فصل چهارخودانگارهی کودکان در خلأ شکل نمیگیرد؛ آنها از همان سالهای نخست زندگی، خود را در آینهی والدین، معلمان، دوستان و چهرههای محبوب فرهنگی میبینند. این یادداشت نشان میدهد که الگوها و منتورها و شخصیت های اثرگذار چگونه بر آرزوها، ارزشها و تصویر کودکان از آیندهی خود اثر میگذارند. مقالاتی از ماروین مینسکی – فصل چهار
مطالعه متن کامل در:https://farsnews.ir/TrainingWindow_Life/1781979134217390667پنجره تربیت فارسhttps://farsnews.ir/TrainingWindow_Life نهضت اجتماعی تحول تعلیم و تربیت ایرانhttps://ble.ir/iran_edu_evol_social_movementبازارسال شده از
بازاندیشی در آموزش عمومی؛ از «حفظ دانش» تا «حل مسئله» مقالاتی از ماروین مینسکی – مقدمه ای بر فصل پنجنظریههای ماروین مینسکی درباره ذهن و یادگیری، آموزش سنتی مبتنی بر انباشت اطلاعات را به چالش میکشند و بر نقش حل مسئله، تفکر محاسباتی و یادگیری خلاقانه تاکید دارند.
مطالعه متن کامل در:https://farsnews.ir/TrainingWindow_Life/1782141011812643802پنجره تربیت فارسhttps://farsnews.ir/TrainingWindow_Life نهضت اجتماعی تحول تعلیم و تربیت ایرانhttps://ble.ir/iran_edu_evol_social_movementبازارسال شده از
روایت امام سجاد علیهالسلام در صحیفه سجادیه! شنبه، ۳۰ خردادماه ۱۴۰۵ | خانه اندیشهورزانهیئت اندیشهورزان
@h_andishevarzanبازارسال شده از
شاید خدا میخواهد...! اردوان مجیدیشاید خدا میخواهد نگه داشتن پرچم در طوفان را توسط ما ببیند!
شاید خدا میخواهد طوفانی از مکرهای دشمن و خطاهای ما را بپا کند، تا خوب خطاهایمان را به ما نشان دهد، ما را پالایش کند، استقامت ما را ببیند، و مکر غالب خود را هم برساند!
شاید خدا میخواهد به ما نشان دهد که نتیجه اعتماد کردن به دشمن و اعتماد نکردن به حرف و نصایح ولی یعنی چه!
مطالعه متن کامل در:https://farsnews.ir/ArdavanMajidi/1782214286400555219 این تحلیلها را دنبال کنید:https://farsnews.ir/ArdavanMajidiیاداشتهای معماری و تحول نهادی نظامهای کلان@Institutional_Macro_Systems_Architecture
بازارسال شده از
بازارسال شده از
تصنیف جانسوز "مظلوم حسینم"مستان همه افتاده و ساقی نمانده!...با نوای استاد کریمخانی
نهضت اجتماعی تحول تعلیم و تربیت ایرانhttps://ble.ir/iran_edu_evol_social_movement
تصنیف جانسوز "مظلوم حسینم"مستان همه افتاده و ساقی نمانده!...با نوای استاد کریمخانی نهضت اجتماعی تحول تعلیم و تربیت ایرانhttps://ble.ir/iran_edu_evol_social_movement