ن
نظام مباحث آموزش و پرورش
╔════════════════════✦۞✦ به زودی... ویــژه نــامه نهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش ─────────────── نظام مباحث آموزش و پرورش ◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
╔════════════════════✦۞✦ به زودی... ویــژه نــامه نهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش ─────────────── نظام مباحث آموزش و پرورش ◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
╔════════════════════✦۞✦به زودی...
●○○آموزش و پرورش چیست؟
ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
به زودی...●○○آموزش و پرورش چیست؟
ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۶:۳۳
نظام مباحث آموزش و پرورش ╔════════════════════✦۞✦ به زودی... ●○○آموزش و پرورش چیست؟ ویــژه نــامه نهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش ─────────────── نظام مباحث آموزش و پرورش ◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
╔════════════════════✦۞✦ به زودی... ●○○آموزش و پرورش چیست؟ ویــژه نــامه نهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش ─────────────── نظام مباحث آموزش و پرورش ◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
╔════════════════════✦۞✦به زودی...
●●○ و برای تحول باید ...
ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
به زودی...●●○ و برای تحول باید ...
ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۴:۵۵
نظام مباحث آموزش و پرورش ╔════════════════════✦۞✦ به زودی... ●●○ و برای تحول باید ... ویــژه نــامه نهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش ─────────────── نظام مباحث آموزش و پرورش ◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
╔════════════════════✦۞✦ به زودی... ●●○ و برای تحول باید ... ویــژه نــامه نهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش ─────────────── نظام مباحث آموزش و پرورش ◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
╔════════════════════✦۞✦به زودی...
●●● تأکید بر جهت گیری تحول ...
ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
به زودی...●●● تأکید بر جهت گیری تحول ...
ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۷:۴۷
╔════════════════════✦۞✦به زودی...
ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
به زودی...ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۷:۳۴
نظام مباحث آموزش و پرورش ╔════════════════════✦۞✦ به زودی... ویــژه نــامه نهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش ─────────────── نظام مباحث آموزش و پرورش ◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
╔════════════════════✦۞✦ به زودی... ویــژه نــامه نهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش ─────────────── نظام مباحث آموزش و پرورش ◌ ۞@nezammabahes۞ ◌╔════════════════════✦۞✦به زودی...انتشــــــار تــا دقــایــقــــی دیــگــــــــر
ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
به زودی...انتشــــــار تــا دقــایــقــــی دیــگــــــــرویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۱۳:۵۵
ویژه نامه نهمین دوره نظام مباحث آموزش و پرورش.pdf
۹.۳۴ مگابایت
╔════════════════════✦۞✦
ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
این ویژهنامه، روایت یک اختلاف بنیادین است؛ اختلافی نه در ابزار و روش، بلکه در تلقی از «انسان» و «سعادت انسان». اختلافی که ریشه در فرهنگ و نظام ارزشها دارد و خود را در عرصهی تعلیم و تربیت آشکار میکند.
آنچه میخوانید گزارش یک رویداد نیست، بلکه بازتاب دغدغهای زنده و رو به آینده است؛ دغدغهی کسانی که آموزش و پرورش را زیربنای تمدن اسلامی میدانند و باور دارند از امروزِ آن میتوان فردای جامعه را دید.
این ویژهنامه، حاصل مجموعهای از اندیشهها، نقدها و افقگشاییهاست که در نهمین دوره «نظام مباحث» و با محوریت «تحول در نظام تعلیم و تربیت» شکل گرفته است؛ تلاشی برای بازاندیشی نهادی که دیگر نمیخواهد صرفاً بازتولیدکنندهی وضع موجود باشد، بلکه میکوشد راهی به سوی آیندهای متفاوت بگشاید.
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
ویــژه نــامهنهمیــن دوره مقدماتــی، نظــام مباحــث آمــوزش و پــرورش
این ویژهنامه، روایت یک اختلاف بنیادین است؛ اختلافی نه در ابزار و روش، بلکه در تلقی از «انسان» و «سعادت انسان». اختلافی که ریشه در فرهنگ و نظام ارزشها دارد و خود را در عرصهی تعلیم و تربیت آشکار میکند.آنچه میخوانید گزارش یک رویداد نیست، بلکه بازتاب دغدغهای زنده و رو به آینده است؛ دغدغهی کسانی که آموزش و پرورش را زیربنای تمدن اسلامی میدانند و باور دارند از امروزِ آن میتوان فردای جامعه را دید.این ویژهنامه، حاصل مجموعهای از اندیشهها، نقدها و افقگشاییهاست که در نهمین دوره «نظام مباحث» و با محوریت «تحول در نظام تعلیم و تربیت» شکل گرفته است؛ تلاشی برای بازاندیشی نهادی که دیگر نمیخواهد صرفاً بازتولیدکنندهی وضع موجود باشد، بلکه میکوشد راهی به سوی آیندهای متفاوت بگشاید.───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۱۹:۲۶
جنگ تحمیلی سوم و شهادت رهبری.pdf
۲۸۸.۶ کیلوبایت
╔════════════════════✦۞✦ علمت بر زمین نخواهد ماند...
️همزمان با شدت یافتن اقدامات ددمنشانه دشمن خبیث و ترور مقام معظم رهبری،حضرت آیت الله خامنه ای، لازم است کنشگران تعلیم و تربیت نیز مسئولیتهای خود را بشناسند و به موقع و دقیق اقدام کنند.
فایل پیوست حاصل مشورت و همفکری جمعی از دوستان است که جهت استفاده در برنامهریزی و طراحی فعالیتهای تربیتی تقدیم میگردد.#زیست_بوم_تربیتی_نُهی
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
علمت بر زمین نخواهد ماند...️همزمان با شدت یافتن اقدامات ددمنشانه دشمن خبیث و ترور مقام معظم رهبری،حضرت آیت الله خامنه ای، لازم است کنشگران تعلیم و تربیت نیز مسئولیتهای خود را بشناسند و به موقع و دقیق اقدام کنند.فایل پیوست حاصل مشورت و همفکری جمعی از دوستان است که جهت استفاده در برنامهریزی و طراحی فعالیتهای تربیتی تقدیم میگردد.#زیست_بوم_تربیتی_نُهی───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۱۹:۰۵
╔════════════════════✦۞✦️ حامی آموزشوپروش رفت و ما ماندیم با گنجینه رهنمودها
شهادت حضرت آیتالله خامنهای(ره)، داغ سنگین و پیچیدهای است. دوره زعامت ایشان بر ایران اسلامی پر از گفتنیهاست. یکی از این گفتنیها راهبری ایشان برای ساخت، اصلاح و تحول نظام آموزشوپرورش مدرن در ایران بود. بیتعارف باید شهید خامنهای را اصلیترین راهنما و پشتوانه اصلاح نظام آموزشوپرورش در ایران پس از انقلاب اسلامی بدانیم؛ چرا که:
او محکمترین حامی نهاد (وزارت) آموزشوپرورش بود، چون میدانست وزارتزدایی از آموزشوپرورش سرآغاز نابودی و بیسامانی است فلذا بالعکس بسیاری از مسئولان، نهاد آموزشوپرورش را به رسمیت و دارای اولویت میدانست و دائماً از مسئولان امر میخواست که آموزشوپرورش را همردیف سایر وزارتخانهها ندانند. او همچنین در برابر خواستهای متعدد برخی فعالان حوزه آموزشوپرورش برای خارج کردن وزارت آموزشوپرورش از چارچوب دولت یا به رسمیت شناختن قالبهای موازی مدرسه، مقاومت میکرد و همگان را توجه میداد که هر آنچه توان دارند برای ارتقاء نهاد آموزشوپرورش بگذارند.
او حامی و بزرگترین پشتوانه سند تحول بنیادین آموزشوپرورش بود و در برابر تلاشهای دولتهای اصلاحطلب و اصولگرا برای زمین زدن سند تحول بنیادین یا ایجاد سندهای موازی یا به فراموشی سپردن آن، یک نفره ایستاده بود و با علم به برخی از ضعفهای سند تحول بنیادین، مرتباً پیگیر الزامات اجرای سند همچون تصویب نقشه راه اجرا، تعریف شاخصهای سنجش میزان اجراییسازی، اصلاح ادواری و پرداخت بودجه مجزا برای اجرا بود.
او حامی واقعی عدالت آموزشی بود؛ عدالتی که در گفتمان او نه باب مشارکت مردمی را میبست و همچون چپها بر برابری افراطگرایانه و توزیع فقر آموزشی اصرار میورزید؛ و نه همچون راستها، منفک شده از بودجه عمومی دولت و معتقد به بازار آزاد و توزیع پته آموزشی بود. عدالت در نگاه او تقویت مدرسه دولتی در عین تمرکز بر آموزشهای ویژه برای استعدادهای درخشان و مشارکتهای غیرانتفاعی بود.
او حامی اصلاح ساختار آموزشی و کتب درسی بود. در شرایطی که مسئولان امر حتی باوری به مسئله بودن محتوا و ساختار آموزشی نداشتند، او بود که بر حذف محتواهای زائد و غیرضرور، تغییر ساختار نظام آموزشی و گسترش علم نافع تأکید میکرد. بارها بر لزوم تغییر ساختار آموزشی و پرهیز از مدلهای کپی شده تأکید کرده بودند و نبود سالی که در دیدار معلمان و آموزشوپرورشیها خواستار اصلاح کتب درسی نباشند و از وضعیت کتب درسی گلایه نکنند.
او حامی تمام قد دانشگاه فرهنگیان و نظام مستقل تربیت معلم بود. در شرایطی که بسیاری در تلاش برای تضعیف نظام تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان بودند، او محکم بر دفاع از دانشگاه فرهنگیان تأکید داشت و دائماً با تذکرات پیدرپی مانع تلاشهای برخی از دولتیها برای تضعیف یا تعطیلی دانشگاه فرهنگیان میشد.
او حامی تمام قد تربیت اوان کودکی بود. خامنهای عزیز اگر نبود، تربیت اوان کودکی چیزی بیشتر از نگهداری کودکان در مهدکودکها و مراکز بهزیستی نبود. او بود که به تربیت اوان کودکی رسمیت داد، چتر آموزشوپرورش را بر سر تربیت اوان کودکی کشید و حامی آموزشهای ویژهای همچون «فلسفه برای کودک» بود و متفکران را دعوت میکرد که کتابهای فلسفه برای کودک بنویسند.
او حامی تمام قد تربیت در کنار تعلیم در آموزشوپرورش بود. اگر شهید خامنهای نبود، با بهانههایی مثل حرف درست «شخصیت معلم باید پرورشدهنده دانشآموز باشد» حوزه مستقل پرورشی و تربیت در آموزشوپرورش خیلی وقت پیشتر منحل میشد و امروز آموزشوپرورش صرفاً تعلیم بود و از تربیت خبری نبود.
در وصف گفتمان رهبر شهید انقلاب در حوزه آموزشوپرورش و حمایتهای او بسیار باید نوشت. رهنمودهای ارزشمند ایشان، که همچون گنجینهای برای آینده ماندگار است، مسیر اصلاح نظام آموزشوپرورش و تقویت مدارس دولتی بود که متأسفانه در مواقع بسیاری مورد غفلت دولتمردان قرار میگرفت و خب نتیجه این غفلت نیز امروز در وضعیت آموزشوپرورش مشخص است.
محمدصادق عبداللهی، مدیرگروه آموزشوپرورش مرکز پژوهشهای مجلس / رستا
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
️ حامی آموزشوپروش رفت و ما ماندیم با گنجینه رهنمودهاشهادت حضرت آیتالله خامنهای(ره)، داغ سنگین و پیچیدهای است. دوره زعامت ایشان بر ایران اسلامی پر از گفتنیهاست. یکی از این گفتنیها راهبری ایشان برای ساخت، اصلاح و تحول نظام آموزشوپرورش مدرن در ایران بود. بیتعارف باید شهید خامنهای را اصلیترین راهنما و پشتوانه اصلاح نظام آموزشوپرورش در ایران پس از انقلاب اسلامی بدانیم؛ چرا که: او محکمترین حامی نهاد (وزارت) آموزشوپرورش بود، چون میدانست وزارتزدایی از آموزشوپرورش سرآغاز نابودی و بیسامانی است فلذا بالعکس بسیاری از مسئولان، نهاد آموزشوپرورش را به رسمیت و دارای اولویت میدانست و دائماً از مسئولان امر میخواست که آموزشوپرورش را همردیف سایر وزارتخانهها ندانند. او همچنین در برابر خواستهای متعدد برخی فعالان حوزه آموزشوپرورش برای خارج کردن وزارت آموزشوپرورش از چارچوب دولت یا به رسمیت شناختن قالبهای موازی مدرسه، مقاومت میکرد و همگان را توجه میداد که هر آنچه توان دارند برای ارتقاء نهاد آموزشوپرورش بگذارند. او حامی و بزرگترین پشتوانه سند تحول بنیادین آموزشوپرورش بود و در برابر تلاشهای دولتهای اصلاحطلب و اصولگرا برای زمین زدن سند تحول بنیادین یا ایجاد سندهای موازی یا به فراموشی سپردن آن، یک نفره ایستاده بود و با علم به برخی از ضعفهای سند تحول بنیادین، مرتباً پیگیر الزامات اجرای سند همچون تصویب نقشه راه اجرا، تعریف شاخصهای سنجش میزان اجراییسازی، اصلاح ادواری و پرداخت بودجه مجزا برای اجرا بود. او حامی واقعی عدالت آموزشی بود؛ عدالتی که در گفتمان او نه باب مشارکت مردمی را میبست و همچون چپها بر برابری افراطگرایانه و توزیع فقر آموزشی اصرار میورزید؛ و نه همچون راستها، منفک شده از بودجه عمومی دولت و معتقد به بازار آزاد و توزیع پته آموزشی بود. عدالت در نگاه او تقویت مدرسه دولتی در عین تمرکز بر آموزشهای ویژه برای استعدادهای درخشان و مشارکتهای غیرانتفاعی بود. او حامی اصلاح ساختار آموزشی و کتب درسی بود. در شرایطی که مسئولان امر حتی باوری به مسئله بودن محتوا و ساختار آموزشی نداشتند، او بود که بر حذف محتواهای زائد و غیرضرور، تغییر ساختار نظام آموزشی و گسترش علم نافع تأکید میکرد. بارها بر لزوم تغییر ساختار آموزشی و پرهیز از مدلهای کپی شده تأکید کرده بودند و نبود سالی که در دیدار معلمان و آموزشوپرورشیها خواستار اصلاح کتب درسی نباشند و از وضعیت کتب درسی گلایه نکنند. او حامی تمام قد دانشگاه فرهنگیان و نظام مستقل تربیت معلم بود. در شرایطی که بسیاری در تلاش برای تضعیف نظام تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان بودند، او محکم بر دفاع از دانشگاه فرهنگیان تأکید داشت و دائماً با تذکرات پیدرپی مانع تلاشهای برخی از دولتیها برای تضعیف یا تعطیلی دانشگاه فرهنگیان میشد. او حامی تمام قد تربیت اوان کودکی بود. خامنهای عزیز اگر نبود، تربیت اوان کودکی چیزی بیشتر از نگهداری کودکان در مهدکودکها و مراکز بهزیستی نبود. او بود که به تربیت اوان کودکی رسمیت داد، چتر آموزشوپرورش را بر سر تربیت اوان کودکی کشید و حامی آموزشهای ویژهای همچون «فلسفه برای کودک» بود و متفکران را دعوت میکرد که کتابهای فلسفه برای کودک بنویسند. او حامی تمام قد تربیت در کنار تعلیم در آموزشوپرورش بود. اگر شهید خامنهای نبود، با بهانههایی مثل حرف درست «شخصیت معلم باید پرورشدهنده دانشآموز باشد» حوزه مستقل پرورشی و تربیت در آموزشوپرورش خیلی وقت پیشتر منحل میشد و امروز آموزشوپرورش صرفاً تعلیم بود و از تربیت خبری نبود. در وصف گفتمان رهبر شهید انقلاب در حوزه آموزشوپرورش و حمایتهای او بسیار باید نوشت. رهنمودهای ارزشمند ایشان، که همچون گنجینهای برای آینده ماندگار است، مسیر اصلاح نظام آموزشوپرورش و تقویت مدارس دولتی بود که متأسفانه در مواقع بسیاری مورد غفلت دولتمردان قرار میگرفت و خب نتیجه این غفلت نیز امروز در وضعیت آموزشوپرورش مشخص است.محمدصادق عبداللهی، مدیرگروه آموزشوپرورش مرکز پژوهشهای مجلس / رستا
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۱:۴۳
«دو مؤلفه مشترک شهدا».mp3
۰۹:۲۴-۸.۶۲ مگابایت
╔════════════════════✦۞✦
یکبار جدی از خودمان بپرسیم:
شهدا چه ویژگی مشترکی داشتند که «هرجا حاضر میشدند» معادله عوض میشد؟از میدان نظامی تا میدان رسانه؛ از یک فرمانده تا یک مجری و حتی پشتصحنه… چه چیزی باعث میشود یک حرکت، اثر راهبردی داشته باشد؟منِ نوعی؛معلم، دانشجو، کارمند و... دقیقاً کجا باید بایستم که حضورم تغییر دهندهی معادله باشد؟
افتتاحیه نظام مباحث | تابستان ۱۴۰۴#روایت_میدان
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
یکبار جدی از خودمان بپرسیم:شهدا چه ویژگی مشترکی داشتند که «هرجا حاضر میشدند» معادله عوض میشد؟از میدان نظامی تا میدان رسانه؛ از یک فرمانده تا یک مجری و حتی پشتصحنه… چه چیزی باعث میشود یک حرکت، اثر راهبردی داشته باشد؟منِ نوعی؛معلم، دانشجو، کارمند و... دقیقاً کجا باید بایستم که حضورم تغییر دهندهی معادله باشد؟افتتاحیه نظام مباحث | تابستان ۱۴۰۴#روایت_میدان
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۱۷:۰۸
╔════════════════════✦۞✦دعوتید به کتاب
کتاب هندسه نبرد
شناخت دشمن و روشهای مقابله با آن در اندیشهی حضرت آیتاللهالعظمی شهید سید علی خامنهای
در روزگاری که تقابل جبههی حق و باطل بیش از همیشه آشکار شده است، بازخوانی منطق مبارزهی انقلاب اسلامی با نظام سلطه ضروریتر از گذشته است.کتاب «هندسهی نبرد» مجموعهای از بیانات رهبر شهید انقلاب دربارهی شناخت دشمن، شیوههای جنگ نرم و راهبردهای ایستادگی در برابر جبههی استکبار است؛ سخنانی که تصویری روشن از منطق مقاومت ملت ایران و جبههی انقلاب ارائه میدهد.
در این مجموعه عکسنوشتهها، بخشهایی از بیانات رهبر شهید انقلاب در این کتاب را مرور میکنیم؛ نکاتی درباره شناخت دشمن، بصیرت در میدان نبرد روایتها و ضرورت ایستادگی در برابر نظام سلطه.
#کتاب_خوان_نظام_توحیدی
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
دعوتید به کتاب کتاب هندسه نبردشناخت دشمن و روشهای مقابله با آن در اندیشهی حضرت آیتاللهالعظمی شهید سید علی خامنهایدر روزگاری که تقابل جبههی حق و باطل بیش از همیشه آشکار شده است، بازخوانی منطق مبارزهی انقلاب اسلامی با نظام سلطه ضروریتر از گذشته است.کتاب «هندسهی نبرد» مجموعهای از بیانات رهبر شهید انقلاب دربارهی شناخت دشمن، شیوههای جنگ نرم و راهبردهای ایستادگی در برابر جبههی استکبار است؛ سخنانی که تصویری روشن از منطق مقاومت ملت ایران و جبههی انقلاب ارائه میدهد.در این مجموعه عکسنوشتهها، بخشهایی از بیانات رهبر شهید انقلاب در این کتاب را مرور میکنیم؛ نکاتی درباره شناخت دشمن، بصیرت در میدان نبرد روایتها و ضرورت ایستادگی در برابر نظام سلطه.#کتاب_خوان_نظام_توحیدی
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۱۴:۰۶
۱۴:۰۶
۱۴:۰۶
۱۴:۰۶
۱۴:۰۶
╔════════════════════✦۞✦
بخشی از بیانات سومین رهبر معظم انقلاب به مناسبت روز معلم
معلمان مؤثرترین حلقه در نبرد فرهنگی خواهند بود...
معلم در اولین مرحلهی تحقق از این مقصود [پیشرفت] نقشآفرینی آفرینی میکند...
ملــت عزیز ایــــران با حضــور درمیادین و خیابانها از نیروهای نظامی کشور خود حمایتی درخور بهعمل میآورند...
هفته معلم، بر معلمان تمدن ساز گرامی باد
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
بخشی از بیانات سومین رهبر معظم انقلاب به مناسبت روز معلممعلمان مؤثرترین حلقه در نبرد فرهنگی خواهند بود...معلم در اولین مرحلهی تحقق از این مقصود [پیشرفت] نقشآفرینی آفرینی میکند...ملــت عزیز ایــــران با حضــور درمیادین و خیابانها از نیروهای نظامی کشور خود حمایتی درخور بهعمل میآورند...هفته معلم، بر معلمان تمدن ساز گرامی باد
───────────────نظام مباحث آموزش و پرورش◌ ۞@nezammabahes۞ ◌
۱۴:۱۷
۱۴:۱۷
۱۴:۱۷